部编版二年级语文上册《古诗二首》课件

古诗二首部编二年级上册教学课件第七单元第1课时18一、新课导入同学们，你们熟悉李白吗？谁来背诵李白写过的古诗？今天我们再来学习一首他写的诗——《夜宿山寺》。资料袋

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。二、课文朗读

认真听范读，圈出不认识的字、把你觉得不理解的诗句画出来。播放课文朗读三、学习生字我认会宿寺危辰恐惊sùsìwēichénkǒngjīng山寺危楼看识图词我写会危敢惊生归字类左右结构敢惊半包围危识方字法字源演变：

惊

危书写指导：左右等宽，左低右高；“攵”首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。gǎn敢部首：攵组词：勇敢敢说音序：G重字点指导书写指导：左窄右宽。左边的首笔点在横中线上方。“小”的左点在竖中线左侧。jīng部首：忄组词：惊动吃惊音序：J惊重字点指导危楼：高楼。词理语解星辰：夜晚天空中闪烁发光的天体（总称）。词理语解四、整体感知认真朗读课文，想一想：这座山寺给你最大的感受是什么？高五、品读诗歌朗读诗歌的前两句，思考：这两句写出了高楼的什么特点？峻峭挺拔、高耸入云危楼高百尺，手可摘星辰。百尺：虚指，形容楼很高。“危”和“高”组合，表现了高楼的非凡气势。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。从正面描绘山寺楼阁的峻峭挺拔、高耸入云。手可摘星辰夸张的手法来烘托高楼之高耸，将读者引向星汉灿烂的夜空，突出“危楼”的高。诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。星辰：天上星星的统称。朗读诗歌后两句，思考：作者用什么手法写了高楼的高？奇特的想象不敢高声语，恐惊天上人。夜临“高楼”时的心理状态。“恐惊”可以想象与天上人距离之近。诗意：在楼上的人（李白）不敢大声说话，就怕惊动了天上休息的神仙。恐：语：说话。唯恐，害怕。惊：惊动。极其夸张的技法来烘托山寺之高耸入云。诗歌主题本诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇高耸的样子，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。朗读指导夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。朗读时，要正确断句，读出节奏。同时想象诗中描绘的画面，体会诗人所要表达的感情。

早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。六、拓展延伸李白写景诗歌欣赏：七、布置作业1.填一填。（）楼颜（）勇（）（）笑色敢取危2.为下列红体字选择正确的读音。宿舍（sùxù

）山寺（shìsì）恐龙（kǒnghǒu）惊动（jīngjīn）√√√√3.正确、流利地朗读课文。

要有感情地朗读课文，读出作者对祖国大好山河的热爱。八、结构梳理夜宿山寺危楼：百尺手：摘星辰作者夜宿山寺，身居高山的独特感受。古诗二首部编二年级上册教学课件第七单元第2课时18一、新课导入同学们，你们想了解大草原的景色，和游牧民族的生活吗？让我们赶紧走进诗歌《敕勒歌》。资料袋北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。二、课文朗读

认真听范读，圈出不认识的字、把你觉得不理解的诗句画出来。播放课文朗读三、学习生字我认会似庐sìlú笼lǒng盖gài苍cāng茫máng我写会似野苍茫阴生归字类左右结构阴似野上下结构苍茫识方字法加一加：

艹+仓=苍

里+予=野表示尖顶小屋般的稻草。象形识字：书写指导：左窄右宽，左边“阝”略高，“阝”的起笔横撇弯钩一笔写成；“月”的“丿”从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。yīn部首：阝组词：阴云阴天音序：Y阴重字点指导书写指导：“艹”窄、扁，“仓”宽、大；“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。cāng部首：艹组词：苍白苍老音序：C苍重字点指导穹庐：游牧民族居住的圆形帐篷，用毡子做成。词理语解四野：广阔的原野。词理语解四、整体感知认真朗读课文，想一想：诗歌主要描写了什么景色？

《敕勒歌》描写了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的景色。自由朗读《敕勒歌》，思考：敕勒川位于什么位置？四、整体感知五、品读诗歌阴山脚下位置。敕勒川，阴山下。高耸的阴山的脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。敕勒川：敕勒族居住的地方。川：平川、平原。阴山：在今内蒙古自治区北部。继续朗读《敕勒歌》，思考：1.诗歌描写天空的形状用了什么修辞手法？2.描写天空的苍茫、原野的辽阔用了什么方法？天似穹庐，笼盖四野。比喻。比喻的修辞天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。笼盖四野：笼盖，另有版本作“笼罩”；四野，草原的四面八方。天苍苍，野茫茫。叠词。用叠词的形式，极力形容天空之辽阔、高远，原野之碧绿、无垠。天空蓝蓝的，原野辽阔，无边无际。形容没有边际。深青色。再读《敕勒歌》，思考：诗歌最后两句描绘了怎样的景象？风吹草低见牛羊。动态描写水草丰茂、牛羊肥壮。风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的牛羊。读“xiàn”,同“现”，出现。水草丰茂，牛羊肥壮朗读指导敕勒川美丽富饶，牧民的生活其乐融融。朗读时要读出喜悦之情。敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗歌主题本诗描写了大草原辽阔苍茫、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人民热爱家乡、热爱生活的豪情。赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。三、拓展延伸四、布置作业1.根据词义填空。“苍苍”“茫茫”形容不同事物时，有不同的含义。如，天苍苍——天空蓝蓝的，白发苍苍——头发（）的；野茫茫——原