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文档简介

一年级上册数学导学案-7.3有几瓶牛奶-北师大版一、知识点概述在学习本节课知识点之前，我们需要先了解以下概念：一年级上册数学课本有关加减法的概念数量的表示方式本节课的主要内容是：通过实际生活例子引入的问题，让学生了解有关数量的计算方法。二、知识点拓展1.认识数量数量是几何学的基础，是我们在学习数学时需要掌握的基本概念。数量描述某种事物的大小、多少和度量单位。2.用不同方式表示数量表述数量的方法有很多，下面介绍几种常见的表示方法。数词法数词法是我们最常用的表述数量的方法。比如：“一本书”、“两个苹果”、“三只小鸭子”等。图形法图形法是通过图像来表示数量。比如：图1.1表示了三个小球。图1.1三个小球

○○○算法算法把数量抽象为具体的数，用算术符号进行运算。使用算法的前提条件是要掌握有关的加减法知识。3.加法加法是我们日常生活中最常用的运算之一，就像在超市买东西时，我们需要把购买的商品数量加起来，从而得到一共要花多少钱。例如：有5瓶牛奶，再增加2瓶，一共有几瓶牛奶呢？答案为：5瓶牛奶+2瓶牛奶=7瓶牛奶。也就是说，现在有7瓶牛奶。加法的性质交换律：a+b=b+a结合律：(a+b)+c=a+(b+c)同加数结合律：a+a=2a4.减法减法是一种算术运算，它的结果是找出两个数之间的差值。比如：有8个球球，拿走5个，还剩几个呢？答案是3个。例如：现有7瓶牛奶，拿走3瓶牛奶，还剩几瓶呢？答案为：7瓶牛奶-3瓶牛奶=4瓶牛奶。也就是说，现在还剩4瓶牛奶。减法的性质减法是加法的逆运算，也就是a-b=a+(-b)减数与差的关系，a-b=c，那么a=b+c三、本节课题有一家超市，没有卖完的牛奶从货架上拿下来，店员数了一下，发现一共有15瓶牛奶。过了半个小时，又收到了10瓶牛奶，现在一共有几瓶牛奶呢？这是本节课的主要题目。我们可以用加法的方法来解决这个问题。先假设一共有x瓶牛奶。由于没有卖完的牛奶有15瓶，那么x=15+…再过了半个小时，又有10瓶牛奶到货，那么x=15+10。结合以上两个等式，可以得到：x=15+10=25。因此，现在有25瓶牛奶。四、总结通过本节课的学习，我们了解了数量的概念、表示方法和加减法的基本知识，学会了将生活中的问题转化为算式

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