初中语文-《我的叔叔于勒》教学课件设计_第1页
初中语文-《我的叔叔于勒》教学课件设计_第2页
初中语文-《我的叔叔于勒》教学课件设计_第3页
初中语文-《我的叔叔于勒》教学课件设计_第4页
初中语文-《我的叔叔于勒》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒“读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”——左拉

莫泊桑

屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。学习目标熟读课文，梳理情节。品读人物，理解主题。关爱左右，懂得宽容词语解释

拮据：阔绰：煞白：褴褛：与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。预习反馈梳理故事情节

小组合作交流故事情节，听听谁说得更简洁，更完整。跌宕起伏盼于勒

赞于勒遇于勒躲于勒预习反馈感知人物形象

小说的任务在于塑造真实可信的人物形象。那么，作者重点塑造的是于勒吗？“我”的父亲和母亲你读出了怎样的父亲和母亲？虚伪、自私、冷漠、唯利是图新知普读分析人物描写莫泊桑小说创作的一大突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界。……母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”……神态和语言知者加速

“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一处描写有何深意？”

思考是什么根本原因导致了“我”的父母对于勒的态度发生如此大的变化？钱

作者为什么要细腻地刻画父母的心理变化过程？作者是带着怎样的感情在刻画这两个人物？充分细腻地刻画父母的心理变化过程能够突出父母的冷漠、自私、唯利是图。作者是带着讽刺的感情在刻画“我”的父母的。主题

综上所述，作者通过对“我”的父母对于勒的态度变化就是为了批判当时社会中人与人之间金钱至上，冷漠自私的社会关系。普读求是走进作者内心

作者一面批判着人与人的金钱关系，一面讽刺着唯利是图的“我”的父母。那么，作者有没有在文中给出他的答案，我们应该如何来对待像于勒这样的人呢？拷问自己：

亲人与亲人之间更多的仍然是血缘关系。尽管于勒曾经败家，曾经挥霍过“我”父亲的财产。然而，他也曾写信告知自己发达了想要报答父亲的愿望。最关键的是，游轮上穷苦的于勒自立为生，没有再回家连累家人。可见，于勒是善良的。那么，对待善良的人，我们应该怎么做呢？

凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。

——罗兰（法国作家）

世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。

——三毛（台湾作家）知识再现自主建网小说三要素。小说情节四要素。如何品读人物。因人作业完

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论