沪教版小学四年级英语下册《module1g…》教案及教学反思_第1页
沪教版小学四年级英语下册《module1g…》教案及教学反思_第2页
沪教版小学四年级英语下册《module1g…》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学四年级英语下册《module1g》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标熟练掌握单词：cloudy,windy,rny,snowy,sunny,wet,dry；了解英语天气词汇的用法；能够进行听、说、读、写练习；培养学生观察天气的能力。2.教学重点学生能够运用天气词汇进行简单的对话；学生能够读写所学单词。3.教学难点学生能够辨别天气的不同表现和对应的词汇。4.教学过程Step1：Warm-up教师用图片介绍不同类型的天气，引导学生说出对应的英文单词。Step2:Presentation教师出示图片，介绍不同类型天气以及对应的单词（cloudy,windy,rny,snowy,sunny,wet,dry），并给出正确的发音；用多媒体展示相关场景，辅助学生理解不同天气。Step3:Practice引导学生进行问答练习，如：What’stheweatherliketoday?It’s_______(sunny,cloudy,rny,etc.);给学生发配有天气信息的绘本，让学生根据内容画出所描述的天气，或在黑板上画出相关画面；学生交流并对好的绘本进行点评。Step4:Production学生自由选择哪种天气进行简单描述，如：It’ssunnytoday.Icangotothepark.;学生模拟天气预报，可以单独或合作完成。Step5:Evaluation教师针对学生的听、说、读、写各项能力进行评估，给予相应的评价和建议。Step6:Extension可以让学生搜索一些有关全球各地的天气，以拓展学生视野，并引导学生进行一些交流。5.教学流程图教学流程图二、教学反思在本次教学中，我采用了多媒体辅助讲解的方法，让学生通过图片较为直观地认识天气词汇。针对学生的不同程度，我在练习环节中采取了问答形式和个人自述形式，既能够帮助学生更好地掌握所学知识，也能够激发学生的积极性。期间，我还引导学生模拟天气预报，为学生提供了更多的实践机会。在评价环节，我充分发挥了评估意义，对学生的表现进行了梳理和点评，为学生的学习提供了帮助。此次教学，我在教案设计中加入了学生自主性的内容，让学生在教学活动中更活跃地参与。在教学过程中，我也随时做出调整，根据学生掌握程度的不同，适时地引导他们进行练习和反思。不过，在今后的教学活动中，我还需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论