2023年高考英语二轮复习第05讲动词的时态、语态和主谓一致（讲）（全国通用）（学生版）

第05讲动词的时态、语态和主谓一致（讲）

【考纲考情】

谓语动词的时态、语态和主谓一致是历年高考的必考点也是高考的重点。高考中常考的时态有一般现在时、

一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成

时，将来进行时、现在完成进行时和过去完成进行时等。主谓一致通常考查语法一致、就近一致和意义一

致原则。

应特别注意：要把握各种时态的特点，注意易混淆时态间的差异；准确理解具体语境下时态的正确意

义，捕捉句子中所隐含的时间信息；要克服汉语式的惯性思维，排除误导，培养发散性思维。

谓语动词的时态、语态和主谓一致的考查常出现在高考试题中的语法填空，改错题和书面表达中。

【考点梳理】

谓语动词时态和语态的构成

时态主动语态被动语态

一般现在时do/does,(连系动词is/am/are)am/is/aredone

一般过去时did,(连系动词was/were)was/weredone

shall/willdoshall/willbedone

一般将来时is/am/aregoingtodois/am/aregoingtobedone

is/am/are(about)todois/am/are(about)tobedone

现在进行时is/am/aredoingam/is/arebeingdone

过去进行时was/weredoingwas/werebeingdone

将来进行时willbedoing没有相应的被动语态

现在完成时has/havedonehave/hasbeendone

过去完成时haddonehadbeendone

将来完成时willhavedonewillhavebeendone

现在完成进行时has/havebeendoing没有相应的被动语态

过去完成进行时hadbeendoing没有相应的被动语态

would/shoulddowould/shouldbedone

过去将来时

was/weregoingtodowas/weregoingtobedone

was/were(about)todowas/were(about)tobedone

一、动词时态的一般体

一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态；过去将来时表示从

过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又没"完成

(一)、一般现在时

1.一般现在时的构成

(1)一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加-S或-es,其

变化规则如下表所示：

情况规则例词

一般情况加-Seat—>eats,rise一rises

discuss—discusses

以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词加・es

teach—>teaches

carry^carries

以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-es

fly—*flies

⑵be的变化：am,is,are。

(3)have的变化：has(第三人称单数)。

2.一般现在时的用法

(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。

①Timeandtidewaitfornoman.

岁月不等人。

(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常

与表频率的时间状语连用。

②Theseorangestastegood.

这些桔子味道很好。

(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see,hear,smell,taste,feel,

notice,agree,believe,like,hate,want,think,belongto,seem等。

(3)AI1thestudentsherebelongtoNo.1MiddleSchool.

这里所有的学生都是第一中学的。

(4)在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。

④I'llwritetoherwhenIhavetime.

我有时间的时候会给她写信。

(5)少数用于表示起止或转移等的动词，如come,go,leave,arrive,fly,return,start,begin,open,close,end,

stop等常用一般现在时代替将来时，表示按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安

排肯定会出现的状态时，只用一般现在时。

⑤Theshopclosesat11：00pmeveryday.

这个商店每天晚上11点关门。

(二)、一般过去时

1.一般过去时的构成

(1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示:

情况规则例词

一般情况加-edpack—>packed

以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-edcarry—>carried

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加-edplan—>planned

like—liked

以不发音的e结尾的动词直接加-d

provide—>provided

(2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。

注意：以元音字母加y结尾的动词，直接加-ed。如play—played。

2.一般过去时的用法

(1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上

下文语境暗示)；用于表达过去的习惯。

①Whenhewasyoung,hetookcoldbathsregularly.

他年轻的时候经常洗冷水澡。

(2)如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但主句中的谓语动词仍用过

去时。

②Hetoldmehereadaninterestingnovellastnight.

他告诉我昨晚他读了一本有趣的小说。

(3)表示两个紧接着发生的动作，由以下词语连接，常用一般过去时。如：but,and,when,assoonas,

immediately,themoment,theminute等。

③Themomentshecamein,shetoldmewhathadhappenedtoher.

她一进来，就告诉我发生了什么事。

(4)常用一般过去时的句型。

④Whydidn'tyouthinkofthat?

你为什么没想到？

@1didn'tnoticeit.

我没注意到。

@1forgottotellyouIhadbeentherewithmybrotherbefore.

我忘了告诉你以前我和我哥哥去过那儿。

⑦Ididn'trecognizehim.

我没认出他来。

(三)、一般将来时

1.一般将来时的构成

(l)will/shall+动词原形

(2)is/am/aregoingto+动词原形

(3)is/am/areaboutto+动词原形

(4)is/am/areto+动词原形

(5)is/am/aredueto+动词原形

(6)某些动词的一般现在时或现在进行时形式

2.一般将来时的用法

(1)表示未来的动作或状态，常用will/shall+动词原形，常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,next

week等o

@Wewillhaveameetingtomorrow.

我们明天开会。

(2)表示趋向行为的动词，即表示动作转换的终止性动词，如come,go,start,begin,leave等词，常用进行

时的形式表示将来时；事物名词meeting,concert,train等作主语时，要用一般现在时表示将来。

②ThestudentsareleavingonSunday.

学生们周日走。

③Thetrainleavesat8o'clock.

火车八点整开。

(3)一般将来时的其他表达方式begoingtodo,betodo,beabouttodo的用法及区别：

a.begoingtodo在口语中常用来表示已经决定或安排要做某事、必然或很可能发生某事，也可用来表

示自然现象。

④TheshopisgoingtoopenonOctober1st.

商店将在十月一日开门(营业)。

b.betodo表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。

⑤Ameetingistobeheldat3：00o'clockthisafternoon.

今天下午3点开会。

c.beaboutt。do表示“即将，正要“，后面不能接时间状语或状语从句。

⑥Autumnharvestisabouttostart.

秋收就要开始了。

注意：begoingtodo表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了

某种准备；shall/willdo表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。begoingtodo表将来，不能用在含

有条件状语从句的主句中；而willdo则能，表意愿。

Ifitisfine,wellgofishing.［，］

Ifitisfine,wearegoingtogofishing.[x]

如果天气好，我们去钓鱼。

(四)、过去将来时

1.过去将来时的构成

(1)should/would+动词原形

(2)was/weregoingto+动词原形

(3)was/wereaboutto+动词原形

(4)was/wereto+动词原形

(5)某些动词的过去进行时形式

2.过去将来时的用法

(1)从过去某一时间看将要发生的事情。

①Hesaidhewouldbehereateighto'clock.

他说他将在8点到这里。

(2)1wasabouttogotobedwhentherewasaknockatthedoor.

我正要睡觉这时有人敲门。

(3)1thoughtitwasgoingtorain.

我当时觉得要下雨。

(2)过去本打算做而未做的事情。

④Iwasgoingtogototheparty,butIsuddenlyrememberedIhadhomeworktodo.

我本打算要参加聚会，但是我突然记起来我有作业要做。

⑤Weweretotellyou,butyouwerenotin.

我们本来想告诉你的，但是你不在家。

注意：(1)过去将来时常用于宾语从句中，主句常是一般过去时。

(2)某些表示起止或转移的动词，常用过去进行时表示过去将来时。

Hetoldmehewasleavinginanhour.

他告诉我他计划一个小时后离开。

二、动词时态的进行体

1.进行体的构成

(1)考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时。它们的形式分别为:

现在进行时am/is/are+现在分词

过去进行时was/were+现在分词

将来进行时will/shaU+be+现在分词

(2)现在分词的构成形式:

情况规则例词

一般情况加-ingtry—trying

regret—>regretting

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加-ing

ban—banning

hate—>hating

以不发音的e结尾的动词去掉e,力U-ing

date—dating

2.进行体的用法

用法例句

Ididn'treallyworkthere;Iwasjusthelpingout

表示某一时刻正在进行的动作或存在的状untilthenewsecretaryarrived.

态，具有暂时性和未完成性的特点我并不在那里上班，我只是去帮忙。新秘书

来了，我就离开了。（暂时性）

表示某阶段正在进行的动作或发生的事情，Wearemakingmodelplanesthesedays.

常与these/thosedays,this/thatweek等时间状这些天我们在做飞机模型。（此时此刻不一定

语连用在做）

表示赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与always,

Heisalwaysthinkingofothersfirst.

continually,constantly,forever,allthetime等

他总是先想到他人。

连用

有些动词的进行体可以表示将来（见一般将来伊1■的用法）

1.有些动词不用于进行体，常见的有

分类例词

感官类look,smell,sound,taste,see,hear

情感类like,love,prefer,admire,hate,fear,adore

心态类wish,hope,want,need,believe,understand,remember,forget,agree,know

状态类appear,lie（位于）,remain,belongto,have

三、动词时态的完成体

（一）、完成体的构成

考纲对完成体所要求掌握的时态包括：现在完成时，过去完成时，将来完成时。它们的形式分别为:

现在完成时have/has+过去分词

过去完成时had+过去分词

将来完成时willhave+过去分词

规则动词的过去分词的构成方法，详见“一般过去时”部分。

（二）、完成体的用法

1.现在完成时

(1)表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束。现在完成时常与uptonow,sofar,

already,yet,recently,inthepastfewyears,just等表示时间的词(短语)，或since引导的状语从句(从句中使用

一般过去时)，或forH■一段时间，或since+时间点连用。

①Hisfirstnovelhasreceivedgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.

他的第一本小说自从上个月出版以来就很受欢迎。

注意：非延续性动词leave,arrive,come,go,return,join,die,buy,borrow等的完成时，

在肯定句中不能与for引出的时间段，since+时间点或howlong等状语连用，要转化为相应的延续性动词

才能与一段时间连用。但其否定式可与这类时间状语连用。试比较：

[误]Ihaveboughtthecomputerforayear.

[IE]Ihavekeptthecomputerforayear.

这台电脑我买了有一年了。

(2)表示过去发生或完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个影响或结果，常与

yet,already,just,before,lately等时间状语连用。

②Ihavejustturnedoffthelight.

我刚刚把灯关了。

(3)1havealreadyreadthebook.

我已读过这本书了。

(3)用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。(用来代替将来完

成时)

@—Whenshallwerestartourbusiness?

—Notuntilwehavefinishedourplan.

——什么时候我们重新开始我们的事业？

——直到我们已完成我们的计划。

(4)用于现在完成时的固定句型：

a.在“It/Thisis/willbethefirst/second/third...time+that从句''中，that从句中的谓语动词用现在完成时。

⑤Thisisthefirsttimethatwehaveseenafilminthecinematogetherasafamily.

这是我们第一次作为一家人在电影院看电影。

b.在“It/Thisisthebest/worst/most+M：+名词+从句”中，从句中的谓语用现在完成时。

@ItisthemostinstructivelecturethatIhaveattendedsinceIcametothisschool.

这是我到这个学校以来听过的最有教育意义的演讲。

2.过去完成时

(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成的动作，时间定位是“过去的过去”。句中一般有明确

的表示“过去的过去”的时间状语(从句)，如by,bytheendof,bythetime,until,when,before等引出的表示过去

的时间状语(从句)。但有时需要通过上下文来判断。

①Bynineo'clocklastnight,wehadfinishedmostofthework.

到昨晚9点钟，我们已完成了大部分工作。

(2)表示从过去某一时刻开始，一直持续到过去另一时刻的动作或状态，或用在宾语从句(或间接引语)

中，这时从句谓语动作发生在主句谓语动作(过去时)之前。

(2)1hadbeenatthebusstopfor30minuteswhenabusfinallycame.

当公共汽车终于来的时候，我已在车站等了30分钟。

(3)某些动词用于过去完成时，表示过去未曾实现的想法，意为“本来期望/认为/打算……这类动词主

要有：expect,hope,plan,suppose,think,intend,mean,want等。

③Ihadmeanttohelpyou,butIwastoobusyatthemoment.

我本想去帮你的，但当时确实太忙了。

(4)常用于过去完成时的固定句型：

a.在hardly/scarcely...when…，nosooner...than...句型结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去

时。意思为“一……就……

④HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.

我一到家就开始下雨。

b.ItwasH—段时间+since从句。since从句用过去完成时。

⑤ItwasatleastthreemonthssinceIhadleftBeijing.

我离开北京至少有三个月了。

c.Itwasthefirst/second/…time+(that)从句。从句用过去完成时。

(6)ItwasthefirsttimethatIhadchattedonlineinEnglish.

这是我第一次用英语在网上聊天。

d.Bythetime…(表示过去时间的句子)+主句(过去完成时)。

⑦Bythetimehewasten,Tomhadbuiltachemistrylabhimself.

到十岁的时候，汤姆已经自己建了一个化学实验室。

3.将来完成时

将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成的动作或一直持续的状态。经常与before+将来时间

或by+将来时间连用，也可与before或bythetime引导的现在时的从句连用。

Onhernextbirthday,Annwillhavebeenmarriedfortwentyyears.

到下次生日时，安将已结婚20年了。

四、动词的被动语态

动词的被动语态的构成方式：be+过去分词，口语中也用“get/become+过去分词”表示。被动语态的基

本用法：不知道或没必要提到动作的执行者是谁时用被动语态；强调或突出动作的承受者常用被动语态(by

短语有时可以省略)。

1.使用被动语态时应注意的几个问题

(1)主动变为被动时双宾语的变化。

①Myfriendgavemeaninterestingbookonmybirthday.

—>Aninterestingbookwasgiventome(bymyfriend)onmybirthday.

—Iwasgivenaninterestingbook(bymyfriend)onmybirthday.

我的朋友在我生日时给了我一本有趣的书。

(2)主动变为被动时;宾语成主语；作宾补的不定式如果省略了to,变成被动语态时，需加上t。。

②Thebossmadehimworkalldaylong.

—>Hewasmadetoworkalldaylong(bytheboss).

老板让他整天都工作。

(3)短语动词变被动语态时，注意介词短语的完整性。

③Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto.

你应该注意你的发音和拼写。

(4)情态动词，begoingto,beto,besureto,haveto等结构变为被动语态时，只需将它们后面的动词原形

变为“be+过去分词”。

④Wecanrepairthiswatchintwodays.

—Thiswatchcanberepairedintwodays.

我们可以在两天内修好这块手表。

(5)当句子的谓语为say,believe,expect,think,know,write,consider,report等时，被动语态有两种形式：

a.谓语动词用被动语态，动词不定式作主补。

b.用it作形式主语，真正的主语用主语从句来表示。

©Peoplesayheisasmartboy.

—>Heissaidtobeasmartboy.

—Itissaidthatheisasmartboy.

据说他是个聪明的男孩。

©PeopleknowpaperwasmadeinChinafirst.

—>PaperwasknowntobemadeinChinafirst.

—ItisknownthatpaperwasmadeinChinafirst.

众所周知，纸最先在中国被制造。

类似句型有：Itissaid/known/suggested/believed/hoped/thoughtthat...

2.不能用被动语态的几种情况

(1)所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。

(2)表示状态的谓语动词，如：last,hold,contain,fit,cost等。

(3)表示归属的动词,如have,own,belongto等。

(4)表示“希望、意图、喜好”的动词，如：wish,want,hope,like,love,hate

(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。

(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等，谓语动词不用被动语态。

3.主动形式表被动含义

⑴当feel,look,smell,taste,sound等后面接形容词时；当cut,read,sell,wear,write,wash等作为不及物动

词，表示主语（通常为物）内在“品质”或“性能”时；当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意思时。

①Thefishsmellsgood.

鱼闻起来味道不错。

②Thiskindofclothwasheseasily.

这种布料好洗。

③Thesenovelswon'tsellwell.

这些小说不畅销。

④Mypenwritessmoothly.

我的钢笔书写流畅。

⑤Thedoorwon'tlock.

这门无法关上。

（2）当happen,occur,breakout,takeplace,comeabout,workout等动词（短语）表示“发生、制定”等意思时。

⑥Theplanworkedoutsuccessfully.

计划成功实施了。

@Howdidthecrazysituationcomeabout?

这种疯狂局面是如何发生的？

（3）want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

（4）beworthdoing用主动形式表示被动含义。

（5）在“be+形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动形式表示被动含义。

⑧Thiskindofwaterisn'tfittodrink.

这种水不适合饮用。

⑨Thegirlisn'teasytogetalongwith.

这个女孩不易相处。

注意：betoblame（受谴责），betorent（出租）也用主动形式表被动意义。

4.被动形式表示主动意义的几种情况

beseated坐着：behidden躲藏；belost迷路;bedrunk喝醉;bedressed穿着

5.被动语态与系表结构的区别

此处的系表结构指“连系动词+用作表语的过去分词”结构，它与被动语态的形式完全一样。要注意它们

的区别：

被动语态强调动作；系表结构表示主语的特点或状态。

①Thebookwassoldbyacertainbookstore.（被动语态）

这本书在某一家书店出售。

②Thebookiswellsold.（系表结构）

这本书卖得好。

五、主谓一致

主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原

则和就近一致原则。做题时还要保证时态及其他语法及词义的正确性。

1.语法一致原则

⑴当主语后面接由aswellas,accompaniedby,including,inadditionto,morethan,nolessthan,rather

than,with,togetherwith等构成的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这

些词所引导的词组不影响主语自身的单复数形式，它们在句子里其实是状语.

①TheleaderandartistaswellassomeofourEnglishteacherswasgivenachancetogoabroadlastyear.

那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。

②Myfather,togetherwithhisworkmates,hasbeentoBeijing.

我父亲和他的同事们去过北京。

(2)由lotsof,alotof,anumberof,plentyof等修饰的名词作主语时，谓语动词与所修饰的名词形式保持

一致。

③Agreatnumberofstudentswhowereinvitedtothepartywerefrommyschool.

很多被邀来参加晚会的学生来自于我校。

④Agreatdealofwaterispollutedeveryyear.

每年大量的水被污染。

但quantities/amountsof修饰名词时，谓语动词的单复数取决于quantity和amount的单复数形式。

©QuantitiesofinformationareavailableontheInternet.

在网上可得到大量的信息。

(3)定语从句中的谓语动词的单复数由其修饰的名词的单复数形式来确定；如果定语从句修饰前面的整

个句子，从句中的谓语动词用单数。

⑥ThosewhowerepraisedatthemeetingwouldbesenttoAmericaforfurtherstudy.

在这次会议上被表扬的人将被派到美国深造。

⑦HemarriedMary,whichwasverynatural.

他娶了玛丽，这是很自然的事。

(4)倒装句、强调句中的主谓一致

a.倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致，即谓语后面的主语是单数，动词用单数；谓语后面

的主语是复数，动词用复数。

⑧Abuildingstandsinfrontofus.

—»Infrontofusstandsabuilding.

我们面前矗立着一栋楼。

⑨Rowsoffruittreeswereoneitherside.

—»0neithersidewererowsoffruittrees.

在每一边都有一排排的果树。

b.在强调句中，如果被强调的成分是原来句子的主语，引导词that(或who)后面的谓语与被强调的成分

在人称和数上保持一致。

⑩Iamadoctor.

—ItisIwhoamadoctor.

我是一名医生。

(i^Ieisadoctor.

—Itishewhoisadoctor.

他是一名医生。

2.就近一致原则

(1)由or,either...orneither...nornotonly...butalso…，not...but...等连接的并列主语，谓语动词

常与最近的主语在人称和数上保持一致。

①Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothemusicofthiskind.

不仅学生们而且这位老师也喜欢听这种音乐。

②Neitherthechildrennorthemotherknowsanythingaboutit.

孩子们和母亲都不知道这件事。

(2)在Therebe句型及Here开头的句子中，有两个或几个并列主语时，谓语动词的数通常和最邻近的主

语保持一致。

③Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.

桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。

—>Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.

桌子上有两把小刀、一支钢笔和几本书。

3.意义一致原则

(l)and,both...and...连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表

示同一个人或物时，谓语动词须用单数形式。

①Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.

她的老师和朋友们都在客厅。

②Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.

这位诗人兼作家写出了许多作品。

(2)(lno/each/every/manya+单数名词+and+no/each/every/manya+单数名词''作主语，谓语动词用单数。

③EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldnextSunday.

每个男生和女生都希望参加下周日举行的聚会。

(3)动词不定式、动名词和从句作主语时，谓语动词常用单数形式。

④Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.

学会一门外语并不像你想象的那么难。

⑤Thathehaswonthegameisknowntousall.

他赢了这场比赛是我们都知道的事。

©Swimminginriversinsummerisagoodsport,buttoswiminriversinwinterneedsgreatwillpower.

夏天在河里游泳是很好的运动，但冬天在河里游泳需要极大的意志力。

注意：从句作主语时，若主句谓语部分为系表结构，主句谓语的数通常由作表语的名词/代词决定。

⑦Whattheyneedismoneywhilewhatweneedmostaretextbooks.

他们需要的是钱，而我们最需要的是教科书。

(4)含修饰语的名词作主语的特殊情况：

a.manya/morethanone+单数名词作主语，谓语动词用单数。

⑧Manyaparentwasforcedtogothroughthissamepainfulprocess.

很多父母都被迫经历这一段痛苦的过程。

b.therest,theremaining/part...»plentyof,agreatdealof等+主语，谓语动词应根据所表达的单复数意

义而定。

⑨Thefirstpartofthelecturewasvividbuttheremainingwasveryboring.

讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。

c.分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的数与其所修饰的名词的数保持一致。

©Aboutonethirdofthebooksareworthreading.

这些书中大约有1/3值得一读。

@)nly60percentoftheworkwasfinishedyesterday.

昨天只干了60%的活。

注意：population由分数或百分数修饰时，谓语动词用复数。

Two-thirdsofpopulationhavebeenkilledintheaccident.

在这次事故中2/3的人丧生。

(5)“anumberof+复数名词”表示"许多...”，作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”

表示”……的数量”，作主语时，谓语动词用单数。

(1^numberofstudentsaregoingforapicnicthisweekend.

这个周末许多学生打算去野炊。

@,henumberofdaysinFebruarythisyearis28.

今年二月份的天数是二十八天。

(6)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，

谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family,class,team,group,public,committee,government,audience

等。

⑭Theclassconsistsof25boysand20girls.

这个班由25个男生和20个女生组成。

(Srheclassaredoingexperiments.

全班学生都在做实验。

注意：(1)people,cattle,police等集体名词作主语时，谓语动词必须用复数形式。

(2)单复数同形的名词，如：deer,sheep,fish,means,works,Chinese等