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文档简介

三年级下册数学教学设计-第二单元吨的认识-苏教版一、教学目标知道什么是吨，并能够将非标准吨换算为标准吨；能够理解吨的大小关系，了解小吨和大吨的概念；能够应用吨的认识，在实际生活中解决简单的计量问题。二、教学内容吨的定义及吨的认识；非标准吨的换算；小吨和大吨的比较；实际应用练习。三、教学重点吨的定义及吨的认识；非标准吨的换算；小吨和大吨的比较。四、教学难点非标准吨的换算；实际应用练习。五、教学策略前置知识链接：通过回顾并扩充学生对容积和重量的认知，引出吨的概念；课堂互动：设计小组活动、小组配对练习，提高学生的合作意识和交流能力；探究式学习：通过实际物品的观察和感受，引导学生自主探究吨的定义、非标准吨的换算及大小关系。六、教学过程导入（5分钟）回顾课前预习内容：重量是如何衡量的？提问：有没有听说过“吨”这个单位？知道它是用来衡量什么的吗？引入课题：本节课，我们将学习吨的知识。认识吨的概念（15分钟）展示图片并解释：标准吨是一个特定的重量值，为1000千克。通过逐个展示不同重物，让学生感受吨的重量。并将所用重物称重，计算出这些物品各自有多少千克，练习将非标准吨换算为标准吨。比较小吨和大吨（15分钟）展示数量各不相同的牛头标，让学生将它们分类称作小吨或大吨。利用重物比较起对应的重量大小，教授小吨和大吨的概念。实际应用（20分钟）分组活动，让学生用所学知识计算他们生活中可能遇到的一些问题，如：一箱草莓有多少个，有多重？让学生在小组内讨论、合作，设计计算方法，完成问题。课堂练习（10分钟）用电子屏幕投影出若干计算练习题目，学生进行练习。总结（5分钟）归纳当天学习的知识点，检查是否达到教学目标。七、教学评价观察学生的课堂参与情况；评估学生练习和大组活动中的表现；发放作业并进行布置。八、家庭作业标准吨是多少千克？请自己回答，并在家中寻找一些重物，计算它们各自的重量是多少标准吨

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