2022年吕梁市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年吕梁市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.只给学生一些知识记忆性的练习B.课堂练习的布置与教学目标相一致C.练习题的设计富于变化，并有适当的难度D.教师给学生以适当的帮助【答案】：A2.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注情境C.关注自我D.关注学生【答案】：D3.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会实践活动【答案】：A4.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.学习与思考B.学习与行动C.游戏与学习D.课内与课外【答案】：D5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习策略C.人际关系D.学习动机【答案】：C6.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.努力做到慎独D.向先进人物学习【答案】：D7.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.课程的呈现方式或影响学生的方式B.课程的任务C.学生的学习要求D.课程内容的固有属性【答案】：A8.提出掌握学习的心理学家是（）。A.杜威B.布卢姆C.加涅D.华生【答案】：B9.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.想象B.感觉C.知觉D.记忆【答案】：B10.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.课程目标B.教学目标C.培养目标D.教育目的【答案】：A11.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪是主观意识体验B.情绪为刺激所引起C.情绪状态不容易自控D.情绪与动机关系不密切【答案】：D12.教学过程阶段的中心环节是（）。A.运用知识B.检查知识C.领会知识D.巩固知识【答案】：C13.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：C14.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费、杂费B.杂费C.学费、杂费、住宿费D.学费【答案】：A15.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育原则B.心理健康教育内容C.心理健康教育途径D.心理健康教育任务【答案】：C16.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性【答案】：D17.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.必修课程、选修课程、活动课程B.相关课程、广域课程、核心课程C.基础课程、拓展课程、研究课程D.国家课程、地方课程、学校课程【答案】：C18.集体则是群体发展的（）。A.目标B.中间环节C.最终结果D.最高阶段【答案】：D19.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）。A.学科活动B.体育活动C.科技活动D.文学艺术活动【答案】：C20.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.教科书B.课程目标C.课程计划D.教学大纲【答案】：C21.提出著名的“白板说”的是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】：D22.教学过程的结构即教学过程的（）。A.基本环节B.基本阶段C.基本原则D.基本内容【答案】：B23.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——不可控B.内部——稳定——可控C.内部——不稳定——不可控D.内部——不稳定——可控【答案】：D24.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D25.以下哪种属于程序性知识（）。A.关于袋鼠的定义B.某明星的个人档案C.名人的自传D.产品的使用说明书【答案】：D26.历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A.不起决定作用B.起决定作用C.决定人的发展方向D.不起作用【答案】：A27.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.社会交换原则C.交互性原则D.自我价值保护原则【答案】：C28.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.图形思维C.具体思维D.抽象思维【答案】：D29.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识理解的过程B.知识巩固的过程C.知识应用的过程D.知识记忆的过程【答案】：A30.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.支持作用B.强化作用C.定向作用D.阻碍作用【答案】：D31.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.奥苏泊尔B.布鲁纳C.奈塞尔D.皮亚杰【答案】：C32.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.促进和维持B.引导C.评价D.反馈【答案】：A33.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.乌申斯基的《教育心理学》B.桑代克的《教育心理学》C.鲍尔文的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》【答案】：B34.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.公正阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.可逆阶段【答案】：A35.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.班级气氛B.家庭结构C.父母教养方式D.教师期望【答案】：D36.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为主义者B.建构主义者C.认知主义者D.行为—认知主义者【答案】：A37.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。A.从众B.服从C.依从D.遵从【答案】：A38.为报达家长而努力学习属于（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.好奇心D.自我提高内驱力【答案】：A39.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.调节功能B.选择功能C.监督功能D.保持功能【答案】：D40.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学设计预留空间B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.善于利用“突发事件”D.教学过程的预定性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应是可以验证的B.是在研究过程中逐步完善的C.应尽量简洁D.应叙述变量之间的关系E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE42.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.相互依赖C.利益共同体D.对立【答案】：ABC43.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.警告、罚款C.责令停止招生D.吊销办学许可证【答案】：ABCD44.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.整体性C.社会性D.稳定性【答案】：BCD45.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.城市生均补贴低于农村C.教师在民办和公办学校之间流动D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：AD46.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：ABCD47.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.向学员乱收费B.违法招收学员C.忽视职业教育教学设施危险D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD48.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是先天的B.态度是通过学习而形成的C.态度决定人们的行为D.态度是一种反应准备状态【答案】：BCD49.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：BCD50.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.看不见C.不直接受外力约束D.公正无私【答案】：AB51.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.注重论文的发表C.创设宽松的环境D.选聘颇有潜质的教师E.使他们自由、充分的发展【答案】：ACDE52.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】：ABCD53.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：BD54.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD55.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.正直诚实B.自尊自强C.献身教育事业D.开拓创新【答案】：ABCD56.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.培育和践行社会主义核心价值观B.传承中华传统美德C.筑牢理想信念之基D.弘扬民族精神和时代精神【答案】：ABCD57.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.职业道德有利于职工人格的升华D.职业道德不利于跳槽、升迁【答案】：BC58.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.精益求精B.刻苦钻研C.树立职业理想D.强化职业责任【答案】：ABCD59.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.坑蒙拐骗C.缺斤少两D.价格合适【答案】：ABC60.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD61.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.认知因素B.激励因素C.保健因素D.情感因