2013部编版九年级物理全一册《移动电话》说课稿_第1页
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文档简介

2013部编版九年级物理全一册《移动电话》说课稿一、教材分析本节课所选的教材是2013年部编版九年级物理全一册中的《移动电话》一课。该课程通过对移动电话的原理和结构的介绍，以及对移动电话与电磁辐射、安全性等问题的探讨，培养学生的科学探究能力，提高学生对移动通信的认识。本节课的教学内容主要包括：移动电话的原理和结构、移动电话的电磁辐射以及移动电话的安全性问题。通过这些内容的学习，学生能够了解移动电话的工作原理、结构和功能，了解移动电话与电磁辐射的关系，增强对移动电话使用安全的意识。二、教学目标知识目标：熟悉移动电话的基本原理和结构掌握移动电话与电磁辐射的关系了解移动电话使用的一些安全性问题能力目标：注重观察、实验、分析和判断的能力学会使用科学知识解决问题的能力培养良好的科学实验习惯和安全意识情感目标：培养学生对科学的兴趣和热爱培养学生对移动电话使用的安全意识提高学生的团队协作和交流能力三、教学重点和难点教学重点：-移动电话的原理和结构-移动电话与电磁辐射的关系教学难点：-移动电话与电磁辐射的关系的深入理解-移动电话的安全性问题的引导和思考四、教学过程1.导入新课引入问题：大家是否知道移动电话是如何工作的？如何实现通话的？学生回答：通过天线接收和发送信号。教师逐渐引导：那么，你们知道移动电话的原理和结构是怎样的吗？2.学习移动电话的原理和结构通过课本上的图示，让学生了解移动电话的基本结构和工作原理。引导学生分析移动电话的组成部分，包括天线、主机、电池等。3.探究移动电话与电磁辐射的关系引入问题：你们知道移动电话有没有辐射？这种辐射对我们的身体有没有影响？学生回答：有辐射，但不知道有什么影响。通过实验展示移动电话辐射的实际情况，并让学生进行观察和分析。引导学生思考移动电话辐射对身体的潜在影响，并引导学生提出一些使用移动电话的安全性建议。4.引导学生讨论移动电话的安全性问题提出问题：你们在使用移动电话时是否注意过一些安全性问题？学生回答：不太注意。引导学生讨论移动电话使用时应注意的安全问题，如合理使用时间、保持适当的通话距离等。5.小结和展示回顾本节课所学的内容，通过问题和讨论再次强化学生对移动电话的理解。提醒学生在日常生活中注意使用移动电话时的安全性问题。五、教学方法探究法：通过实验和实际观察，引导学生发现和解决问题。问题导入法：通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。讨论法：以小组或全班形式进行讨论，培养学生的团队合作和交流能力。六、教学评价通过学生在课堂上的回答和讨论，评价学生对移动电话原理和结构的掌握程度。观察学生在实验中的表现，评价学生对移动电话与电磁辐射关系的理解能力。评价学生在讨论中展示的问题提出和解决能力。结合课堂练习的情况，评价学生对移动电话的安全性问题的思考和认识。七、板书设计移动电话原理和结构

-天线

-主机

-电池

移动电话与电磁辐射关系

移动电话的安全性问题

-合理

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