第一小节-西方学者个体犯罪原因论教学课件

第一节影响犯罪心理形成的因素——犯罪的原因

人们对犯罪心理的研究，是从探讨犯罪原因开始的。由于人们的哲学观点不同、研究的角度不同，在看法上存在很大分歧，特别是在西方，形成了许多流派。对不同学说的比较、鉴别，有助于我们弄清犯罪心理产生的真正原因。西方学者的个体犯罪原因论生物学的犯罪原因论精神分析学的犯罪原因论学习理论的犯罪原因论多元性犯罪原因论我国学者的犯罪综合动因论第一小节西方学者的个体犯罪原因论生物学的犯罪原因论“生理是犯罪心理的基础”

体型说遗传说身体表征说：以龙勃罗梭的“天生犯罪人”论为先导脑功能失调说血型说

内分泌失调说物质代谢异常说生物学的犯罪原因论之身体表征说龙勃罗梭：对5907名各类罪犯长期的人体测定、对博物馆383名惯犯和重大犯罪者颅骨和身体各部位长期测定表明犯罪者的头和颜面部特征龙勃罗梭对6034名罪犯研究后得出如下结论：“刺客的下巴突出，颧骨间距大，头发和胡须稀疏、细碎而且是通常是黑色的，脸色苍白；攻击者的脖子短，头盖骨比较圆，手臂长；强奸犯的手短，前额窄，发色淡，鼻子与生殖器畸形；抢劫犯头发粗，头盖骨不规则，鬓髯浓重；纵火犯四肢长，头小，身材瘦小；骗子的下颌宽大，颧骨突出，体重大，脸色苍白；盗窃犯手臂长，个高，黑发，胡子稀疏。”生物学的犯罪原因论之体型说体型犯罪类型肥胖型不易犯罪，即使犯罪大多为欺诈型犯罪，累犯较少，且容易在社会化瘦长型多犯盗窃罪和诈骗罪，累犯较多健壮型专门触犯采用暴力的财产犯罪和性犯罪障碍型大多实施性犯罪克雷奇默尔生物学的犯罪原因论之体型说谢尔顿体型气质类型内胚叶型柔软、肥胖的体格矮胖型内脏紧张型追求安乐、好社交、宽容、迟缓、好社交中胚叶型魁梧、结实的体格斗士型身体紧张型体力强壮、精力充沛、大胆、坦率、冒险、好斗外胚叶型瘦弱、细长的体格瘦长型头脑紧张型负责时而抑制、时而神经过敏、深思熟虑、不善于社交、工作热心谢尔顿体型—气质类型对应表生物学的犯罪原因论之遗传说双生子研究同卵双生子犯罪行为的相似率为66.7%,异卵双生子30.4%染色体异常研究XYY型,身材高大,攻击性强,易冲动,不能自制,犯罪率是正常人的6倍多为盗窃、暴力犯罪XXY型,智力低劣,易受暗示,顺从被动,犯罪率是正常人的4倍多为盗窃犯罪生物学的犯罪原因论之血型说生物学的犯罪原因论之脑功能失调说美·罗宾调查发现，60%的自杀者小脑功能失调威廉斯对335名暴力型少年犯调查发现，65%惯犯脑电图异常，57%偶犯脑电图异常尤德尔发现，运用小脑功能失调的资料预测暴力罪犯的累犯危险性准确率高达95%生物学的犯罪原因论之内分泌失调说尤其是荷尔蒙失调与犯罪密切相关男性暴力罪犯中男性荷尔蒙激素的含量比其他罪犯要高过量的雌激素和孕激素影响行为人的暴力行为生物学的犯罪原因论之物质代谢异常说体内代谢物质的高低和平衡与否和犯罪密切关系暴躁型罪犯体内铜元素含量过高VB3缺乏易造成少年过渡活跃，进而有抽烟、喝酒、逃学、离家出走、破坏公物、打架等偏差行为出现生理学的犯罪原因论片面强调生理属性，忽视人的社会属性，不能正确揭示犯罪心理的实质及其产生原因。遵从底层文化理论不同接触理论条件作用论社会学习论犯罪是后天习得的，犯罪行为是社会学习的结果美·萨瑟兰1939:任何社会中,犯罪都是习得的结果美·伯吉斯1966:

犯罪行为在习得的过程中，受到各种因素的强化美·班杜拉:攻击行为是后天通过观察学习而习得的社会学的犯罪原因论家庭的影响亚文化群的影响符号示范法塔尔·德1890:所有社会生活的重要情节都是模仿的结果犯罪模仿论法·塔尔德1890:所有社会生活的重要情节（包括犯罪）都是模仿的结果犯罪模仿论模仿法则上至下法则距离法则插入法则下层模仿上层，青年模仿长者穷人模仿富人人与人之间的距离越近，模仿性越强两种对立风气流行旧风气衰退，新风气上升侵犯行为的模仿影视节目中常见的镜头

——不良模仿学会关爱——良性模仿社会学习理论模仿和观察儿童学习双亲社会行为的学习方式依赖于父母之间的态度侵犯行为依赖于父母对其的态度社会学习论班杜拉·美:攻击行为是后天通过观察学习而习得的

班杜拉—社会学习理论代表人

强调观察学习班杜拉认为，儿童总是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿那些有意的和无意的反应，因此，他强调观察学习在行为（包括犯罪行为）发展中的作用。

儿童目睹攻击行为后的行为表现实验条件攻击行为总量（得分）

有形的（打）言语的（骂）暴力模式（实验组）12.738.18平静模式（控制组）1.750.751981年5月，约翰•辛克利企图暗杀里根总统。调查者后来发现，辛克利在刺杀总统之前曾多次观看动作片《的士司机》，片中描写了一个男子的生活经历，男主人公曾经想枪杀一位总统候选人。辛克利被男主人公强烈地吸引住了。2019年2月24日，中国青年报发表了《并非一个少年的悲剧》一文，叙述了黑龙江省萝北县一个14岁少年绑架、勒索并杀害一个7岁儿童的案例…

…

…

1、“我是从一些枪战、武打电视剧中学会的”悲剧幕后的原因2、酗酒的父亲、非打即骂的教育方式、三番五次被赶出家门的经历NielsonTVIndex1、美国儿童在2-18岁期间平均每天看电视时间超过3小时2、一个典型的5岁美国儿童已具有观看200多个小时电视暴力节目的记录3、14岁的美国少年一般在电视上目睹过13,000次以上的人类凶杀事件重量级拳击赛后3天美国凶杀案发生率的变动调查研究(Philips

1983)结果表明1、拳王争霸赛3天后，凶杀率平均以12.46%的速率上升。2、全美宣传力度最大、收视范围最广、收视率最高的阿里/弗雷泽之间的比赛结束后3天，凶杀率增加最多。3、问卷调查发现，看了15场比赛后，所有被调查的人都认为攻击行为被模仿了。结果强化行为行为产生结果斯金纳箱无论是适应良好的行为，还是适应不良的行为，都可以看是环境强化作用的直接后果。条件作用论美·伯吉斯1966:

犯罪行为在习得的过程中，受到各种因素的强化不同接触理论犯罪行为是习得的学习犯罪技巧和动机,态度理由在与他人交往中习得在与本人关系密切的团体中习得权衡比较,犯罪比不犯罪更有利学习效果和接触的频率强度相关不同接触理论美·萨瑟兰1939:任何社会中,犯罪都是习得的结果遵从“底层文化”理论社会结构呈现金字塔状，上下层各有自己的价值观,难以相互认同.麻烦；强硬；聪明；兴奋；命运；自主下层社会崇尚的价值观人数少，掌有权力，统治社会。其推崇的价值观被认为是主流价值观。权力、贡献、秩序、服从上层自主命运兴奋聪明强硬麻烦崇尚的价值观下层社会挑起事端，制造麻烦越能制造麻烦越被视为英雄.

崇尚自由和自主，反对崇拜权威,常以对抗权威为荣.

喜欢打架和攻击性行为，强者受到尊敬.

不管如何努力,命运都不会改变.

用打架赌博等方式寻求刺激和兴奋,以增加生活中的亮点.

耍小聪明，玩小诡计,赌博，欺诈，钻法律的空子；是他们认为的智慧.遵从“底层文化”理论位于城乡结合部的民工居住点。这样的居住点有助于理解底层文化的理论。简陋民工棚中拥挤的民工住在这样小区的居民，做的和想的又是什么？社会学的犯罪原因论只强调社会环境、外部因素对犯罪行为发生的决定作用，忽视了犯罪者犯罪的主观心理原因，不能解释在同样的社会因素作用下，为什么有些人犯罪，有些人不犯罪。心理学的犯罪原因论奥地利精神病理学家弗洛伊德（S.Freud）于19世纪末创立的心理学流派，到20世纪20年代扩展到社会科学的各个领域，发展成无所不包的人生哲学，是20世纪内影响人类文化最大的理论之一。这里是运用精神分析的学说解释犯罪心理的成因。1856-1939之精神分析学说精神分析学的犯罪原因论之弗洛伊德的性冲动说

性冲动（各种原始的本能和冲动）是犯罪心理产生的唯一根源，是一切犯罪的原动力——“泛性论”

人格结构失调导致犯罪行为出现。特别是自我和超我发展的缺陷，不能对人原始的本我加以限制和调节。意识前意识潜意识无意识建立在无意识理论基础上的人格结构理论人格结构失调学说“本我”（id）“自我”（ego）“超我”（superego）本能的我，受唯乐主义支配.想干什么就干什么.

现实的我，受社会规范支配。要求行为和环境的要求相协调.道德的我，受道德（完美）原则的支配.对“本我”“自我”起监督作用。外部世界良心：罚自我理想：奖“本我”（id）“自我”（ego）“超我”（superego）“本

我”（id）“自我”（ego）“超我”superego一切行为以唯乐主义为原则，犯罪不可避免地会发生一切行为以超我的道德、自我的规范为原则，是正常人的行为模式两种行为模式精神分析学的犯罪原因论之阿德勒的权欲性说人具有保护自己、追求优越的本能，即权利欲，当欲望得不到满足时，——自卑感——努力追求优越——过度补偿——表现优异——犯罪

精神分析学的犯罪原因论之多拉德等的攻击—挫折说

侵犯始终是挫折的一种后果，侵犯行为的发生总是以挫折的存在为先决条件，而挫折的存在也必然会导致某种形式的侵犯。经受挫折消极情绪是一种能量反弹或宣泄形成攻击性侵犯他人造成伤害导致犯罪产

生挫折感挫折感是一种消极情

绪多次挫折消极情绪积

累能量积累到达自我调控上限用一种无害的方式如登山拳击等竞技活动，开展辩论来宣泄（释放）能量，以降低侵犯性强化超我，控制和减少侵犯行为;以良知的内省指导自我去限制本能欲望和冲动侵犯的消除和控制心理学的犯罪原因论之精神病理学理论犯罪是由于精神上的缺陷所致病态人格说低能说低级欲望强烈而缺乏调节或抑制力薄弱;情绪不稳定,常因小刺激激发大反应;意志缺乏独