关于金融危机下大学生就业问题的调研报告

关于金融危机下大学生就业问题的调研报告摘要金融危机席卷全球，大学生就业不可避免的受到了影响，这不得不让我们密切关注今年的大学生就业情况。金融危机对大学生就业影响究竟有多深？大学生又是怎样调整自己，应对金融危机的？在这样情况下学校又要怎样帮助大学生就业呢?

针对上述问题，我们进行此次调研活动。我们面向全校大三本科生，根据性别、院系等因素，共发放了100份问卷，并对部分院系领导进行了较深入的访谈，以完善本次调研报告。将所采集的信息进行了综合分析，生成本次报告，以明确和了解金融危机的影响情况。

关键词：金融危机大学生就业

结论与分析（一）金融危机对大学生就业的影响。

通过调查我们发现，接近70%的同学认为金融危机不小。（如图表1）而这种影响多数同学认为主要表现在了可供选择的行业、职业，岗位数量以及工资水平等方面，但其在求职所需的时间，工作地点的变化等方面的影响也不容忽视。（如图2）

图表1

图表2其中针对金融危机对可供选择的行业、职业我们作了深入调查，发现在金融危机下同学们有选择国企，事业单位等稳定工作单位的趋势（如图3、4），使本来竞争就已经很激烈的就业方向变的更加激烈。由此可见金融危机在各个方面影响着大学生就业。同时我们了解到工作经验的缺乏，社会竞争的激烈成为同学们就业的主要困难。而岗位数量的减少，就业信息的缺乏以及专业知识不牢固也是同学们就业中的困难。（如图5）综上所述，金融危机确实影响了大学生的就业，同学们也确实遇到一些困难，需要我们共同努力应对。但在这种情况下大学生也应保持清醒头脑，认清形势，不要为外界气氛影响。学校有关部门在此方面也应做更多的工作。（二）金融危机下大学生改变几何面对金融危机，大学生就业又会做出怎样调整呢？通过调查我们了解到在金融危机下70%的同学作了不坚持对口专业，视情况而定的选择。（如图6）这是不难理解的，因为当问及就目前情况你认为你找到对口专业的可能性时将近80%的同学没有太大的信息，仅有少数同学很有信心。（如图7）同样对于工资水平的预期值也从500到2000有不同程度的下降，其中18%的同学允许工资水平下降2000元（如图8），可见金融危机对同学们的影响程度之大。

图表6图表7

图表8对于热点问题，如到农村到基层去锻炼，创业等我们也做了调查。从中了解到在金融危机的情况下同学们到基层去的热情并不高。仅有20%左右的同学愿意到基层去，其中很愿意达到仅占2.2%。多数同学是不情愿去的。（如图9）这值得我们关注。同学们的创业的热情也不高。当问及金融危机下选择何种方式应对时，仅有9.8%的同学选择了自主创业，而大部分同学还是选择了上研究生（占53.30%）和找工作（占28.30%）等传统方式。（如图10）。这同样值得我们注意。

图表9

图表10在访谈院领导时，很多老师提到了大学生创业的事情。文学院老师说：“创业其实就是一场更为深刻的就业活动。”“鼓励同学们积极创业，不仅为自己，也给更多人机会。”土木工程与力学学院王老师也说：“创业虽然不容易成功，但这总是对自己的一次锻炼，无论成功与否，总会有收获的。综上所述，同学们在金融危机下做出了相应的调整，合理的调整了自己对于工作的预期情况，但这种改变不够深刻，没有在一个更高的层次上改变，比如说基层观念，创业意识。在金融危机下大学生应抓住机遇改变自己观念，正如很多老师所提到的，这是一次锻炼机会，而不应该依旧走传统老路。（三）金融危机下你我如何做。

1、面对金融危机，大学生应做怎样的准备呢？75%的同学选择了扩充知识面、了解更多的专业知识，67%的同学认为应该加强实践能力，将近50%的同学认为牢固专业知识同样重要（如图11）。可见同学们意识到我们需要准备的是多方面的，专业内、外知识同样重要。

图表11在访谈中我们得到了同样的结论。当问及什么样的学生更容易被单位接受时，各院老师都从专业要求与非专业知识要求以及个人修养等方面作了说明。核学院党委副书记李老师说：“专业知识是第一位的，特别像我们这样的专业。但企业招聘会上往往更注意你个人的价值观，言谈举止，气质性格的考查。”正如法学院老师说的：“大学生应积极参加学校的组织活动，取长补短，让自己的综合能力与素质超过企业所需。但这种参加不是瞎凑热闹，而是用心体会其组织策划过程，培养自己的组织能力。”各院系老师同样强调了大学生为人处世的要求。文学学院老师强调：机敏度，适应度，沟通能力，纪律性。核学院李老师强调：价值观，集体观念，爱心，责任感！综上所述，同学们注意到了学习方面，但较少的注意到了个人综合素质的重要性。学校在这方面应做更多工作，在加强同学们学习同时应引导同学更多的关注自身的发展。不仅针对大三，还有大一和大二同学。2、学校应做些什么？首先我们调查了学校在帮助同学就业作用有多大。结果只有20%的同学认为有较大作用，其他同学认为作用一般或微弱。（如图12）接着我们又问需要从学校得到怎样的帮助，73.10%的同学希望学校可以加强与企业联系，争取更多的岗位，将近50%的同学希望可以求助校友帮助提供就业信息。而像鼓励到基层以及加强学生创业能力较小。（如图13）

图表12

图表13可见同学们希望的都是关于更多就业机会的要求，这本身就是个难题，也难怪同学们认为学校作用不大。通过访谈我们了解到在这方面的相关措施。如法学院李老师讲到：“学校每年春秋双选会诚邀各大企业来本校选择毕业生，近来更加注重此双选会。”管院孙老师说：“管理学院会向用人单位发放有关就业困难同学的资料，取到了一定的积极效果。”同时很多老师指出，在学校为同学们创造条件的同时，同学们自己也应积极自己创造条件。学校与“就业服务网”报送就业信息，同时各方面开展十个就业模块课培训，以及“职业生涯规划课”，请专业老师给同学门讲解就业需要事宜，同学们应充分利用这些资源，及时关注企业招聘信息，积极为自己规划就业生涯。如官院孙老师说：“走出去，打造自己的品牌。”所以学校一方面要积极联系用人单位，校友争取更多的就业，另一方面要培养同学们自我努力积极应对的意识，提高就业主动性。在鼓励同学们到基层去到农村去，培养同学们的创业意识方面做更多的努力。最终我们可以说金融危机有挑战也有机遇，积极面对挑战，抓住机遇，改变观念，在学校和同学们的共同努力下掀起