中职学生班级管理心得

中职学生班级管理心得

1学生方面存在的问题近年来，职业教育和培训的学生越来越少，学校规模也越来越小，生活环境受到严重挤压。在职业学校学习的学生的学习习惯和综合素质也很差。因此,法律意识淡薄、厌学、缺乏毅力、自控能力差、逆反便成为在校中专生普遍存在的问题。在中职学校里,有很大部分学生与他人之间缺乏沟通与理解,缺乏团队互助精神,以自我为中心,同学之间发生口角时不能冷静处理动辄打架,有些事件最后演变成刑事伤害案件,而作为当事人对其行为是否违法却浑然不知。部分学生追逐享乐,耻于劳动,羞于勤奋,乐于标新立异,沉迷于网吧,陶醉于幻想之中,人生价值观、道德观发生偏移。上课讲话、吃东西,课间抽烟,深夜翻墙外出上网等,学生对这些问题不是不知其利害。上述种种行为,不仅让授课老师茫然,更加大了班主任的管理难度,防范、疏堵手段方法虽不断创新,整天在琢磨学生的所想所思及应采取的对策,但仍跟不上情势的发展,疲于奔命。2具有战斗意识的培养，是精神沟通的桥梁2.1定期开展班级管理中专生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。2008年我担任工民建08级(2)班班主任工作,在开学前后的一个月就从学生档案调查、了解入手,然后要求每个学生制定两年的学习目标和计划,每个学习小组制定小组公约,全班制定班级管理制度。要求全体同学有计划;要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施;要求全班同学团结起来,通过三年的努力,做一名合格的中专毕业生。我的班级常规制定有考勤制度、收发作业制度、卫生轮流值日制度、公物保管制度、课外活动制度班团干部工作责任制度、文明礼貌制度、班级每周小结、星级文明教室、宿舍评比办法和奖惩规定等制度。这样一来,班集体形成了,班上的制度落实了,班集体的风貌正常了,一个团结文明奋进的班集体展现在同学面前。这个班级从一年级到三年级,班级面貌发生了非常大的变化。在对这个班的管理工作中,我得出了一条经验是;班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。2.2“理解、接受,是我的艺术创造”教育过程是一个心灵交融的过程,对教育者来说,它是心灵感知的输出者。从学生来讲,它是敞开心扉接受教育者心灵感知的输入者。班主任教育学生的实质是师生两颗心愉快地碰撞,在师生双方不断碰撞中,实现感情的交流、融洽、升华,由情知到理知。谈话更是如此,语言交流是情感交流的表现形式。为达到师生情感融洽,班主任必须以宽厚的师爱赢得学生的信赖,以深沉的师爱激起学生对生活的热爱,以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样,师生的心才会贴近、融洽,谈心才能有好的效果。高尔基也说过:“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”班主任在日常管理中,对违纪的学生更要注意了解他们的心理,理解他们。记得有一次,我班有一个学生向低年级的学生要钱,家长找来了。我没有在班上批评他,而是叫他到没有任何人的计算机备课室谈。他对我说:“老师您要是不告诉任何人,我下午就把钱还给他,永远都不做这种事了,求您好吗?”我说:“好吧,老师相信你,决不说,但你不要让我失望好吗?”就这样,我遵守了我的诺言,他也遵守了他的诺言。“精诚所至,金石为开”。班主任要真心诚意对待学生,关心爱护学生,做到以情感人。惟有真心才能引起学生心灵的震撼,才能与学生在思想上产生交流,心理上有了沟通,心灵上引起共鸣,学生才能敞开心扉,将内心袒露无遗。在谈心时教师要把学生看成是自己的朋友,态度诚恳,以理服人,以礼待人,以情感人,努力创造一个轻松,和谐,平等的谈心氛围,让学生体会到你是一片诚心真心想帮他进步。对待学生做到和风细雨,情理兼通。实事求是地帮助分析其错误,及时发现并表扬其优点。这样,教师才能取得学生的信任,学生才会向你敞开心扉,讲真心话。此外,教育的奥秘还在于给孩子以信心,而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙,班主任应充分发挥期待和赏识的积极作用,让欣赏走进学生的心。作为班主任,不要吝啬赞赏的语言,欣赏的目光,学生的心灵是纯洁透明的,我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。每一次心与心的沟通就是情感的交融,是建立学生、教师之间的亲密关系的纽带,是激发学生心灵火花的重要途径。让班主任工作在与学生的沟通中多一份关爱、多一份理解、多一份尊重、多一份真诚。让我们与学生的沟通从外化转到内化,从单纯的说教转化为实践活动,让情感与认识相互作用,取得学生的信任,打开他们的心灵之锁,帮助他们解决问题,促进学生的健康发展。3新时期中专校长的工作理念3.1坚持学会要求,学苏创新新时期班主任要结合班级的管理的实际,对班上的每一位同学都充满热情的期待,拓展学生憧憬美好的未来。我对学生的期待是:首先学会做人,再学会生存,其次学会求知。要求学生要自己能够赏识自己,相信自己;我行,一切皆有可能!我对他们的良好期待使学生在期待中感到自信,激发内在潜力,对未来充满信心和希望。时代在发展变化,我们的班主任工作也需要不断探索创新,以更先进的教育理念和有效的方法去迎接挑战。班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。教育的征途任重而道远。3.2教育的过程就是“设置”“管”班主任的教育就好比“煨木”,要把握火候,“硬撅弯”的做法要不得,因为“弯”是温火慢慢“煨”出来的,绝非突然间猛力,“撅”出来的,硬撅弯不是“撅折”,就是“弹回去”。“煨”的过程也就是教育的过程。教育的最佳办法是说服,说服教育要把握时机,把握火候。面对新时期的中职生,班主任的教育方法要和风细雨,有时“暴风骤雨”是很难奏效的,倒是“随风潜入夜”的“细雨”,最能滋润学生的心田。在新的历史时期