2023年汽修中专自我鉴定

2023年汽修中专自我鉴定汽修中专自我鉴定1

中专学校的生活总是那么单纯，那么自由，那么无忧无虑，可是我即将和我的学习生涯告辞，我在中专的点点滴滴深深的印在了我的心里，我知道自己学到了许多学问，也树立了正确的人生观、价值观和世界观。

一、通过系统完善的汽车专业学问的学习，有扎实的专业基础学问，并且有肯定的汽车管理学问。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

二、诚恳守信是每一个人立足社会的根本，也是我信守的原则。我有良好的.职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力。

我知道我这个专业须要很强的实践实力，但是单靠实践是不能做好的，所以，我们的中专学校就是学习理论学问的过程，我的中专生活很充溢、很有意义，因为它为我的将来打下了基础，也为我实现幻想做好了打算。

汽修中专自我鉴定2

我在校期间，在学校的指导、老师的训诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己的综合素养在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业学问的学习，有了扎实的专业基础学问，肯定的分析问题、解决问题的实力及较强的`动手实力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势，擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

“老醇厚实为人，本本分分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻牢记的一句话。拥有良好的职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注意合作，具有年轻人火一样的工作热忱和活力。

_年的中专生活，虽然使自己的学问水平，思想境界，工作实力等方面都迈上了一个新的台阶。但这四年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会还是远远不够的。在这即将挥手告辞美妙高校生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热忱，坚决的信念，高度的责任感去迎接新的挑战。

汽修中专自我鉴定3

三年的学习和生活，我始终以提高自身的综合素养为目标，自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。并参与了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有肯定的分析问题、解决问题的实力，有较强的动手实力。

我是汽修专业的一名应届毕业生。通过系统完善的汽车专业学问的`学习，本人具有扎实的专业基础学问，并且有肯定的汽车管理学问。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻牢记的一句话。拥有良好的’职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注意合作，具有年轻人火一样的工作热忱和活力。

在现今人才济济的社会,我不肯定是最好的，但我肯定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

汽修中专自我鉴定4

我是一名汽修专业的应届毕业生。在学校期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过四年的学习和生活，并参与了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有肯定的分析问题、解决问题的.实力，有较强的动手实力。

通过系统完善的汽车专业学问的学习，本人具有扎实的专业基础学问，并且有肯定的汽车管理学问。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻牢记的一句话。拥有良好的职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。

当然在这个人才济济的社会中我不肯定是的，但我肯定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

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为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才，从20_年8月份起先，我在莱芜顺捷汽车修理厂进行为期一个月的实习工作，现将实习状况及效果总结如下：

一、明的确习目的：

阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，社会实践虽然支配在暑假的一个月中进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

1、培育老师的实际动手实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车修理这门实践性很强的学科，必需从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的支配上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素养的要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的.工作实力。老师只有亲身去体会才能更有劝服力。

2、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从教学走向社会工作的心理转型期。

二、对老师实行顶岗实习管理

实习老师具有双重角色。他们既是学校派出的人员，又是实习单位的工作人员。鉴于此，自己对自己提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求自己不能太随意放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成

领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。这样我就自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。

3、以“探讨者”的身份实习。在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解汽修行业的新技术，熟识操作流程，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。

4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。

三、老师分工明确：

本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和重点支持，为此汽车专业部多次召开会议，制订了完善的实习方案，并且明确提出学生的实习工作老师包干到户，每位专业老师负责一个项目，争取使让自己得到最大的提升。

四、实习效果

1、达到专业教学的预期目的。在一个月的顶岗实习之后，老师普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对理论学问与实践阅历相结合后，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。

2、教学实习促进了自身的发展。实习活动使自己更进一步接触社会，培育了环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的老师在实习基地主动工作，从小事做起，真正将自己当作企业的一名员工来看待，成为

一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了实习单位领导的普遍好评。

实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律。它作为汽修专业教学体系的一个重要环节，无论对自己成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

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叫是**高校汽车专业的应届毕业生。通过三年的学习和生活,并参与了多次社会实践,我有健全的人生观,正确的政治方向,有肯定的分析问题、解决问题的实力,有较强的动手实力。以下是我的自我鉴定。

通过系统完善的汽车专业学问的学习,有扎实的专业基础学问,并且有肯定的汽车管理学问。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向,特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺,分析和解决问题的实力强,能够娴熟的.利用互联网查询汽车修理资料,收集本行业最新信息。

“老醇厚实为人,本本分做事”是一个立足社会的根本,也是我时刻牢记的一句话。拥有良好的职业素养和职业操守,能够忠于自己的企业,将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新,擅长开创,能承受较高的工作压力;吃苦耐劳,注意合作,具有年轻人火一样的工作热忱和活力。

通过高校三年的学习,我学到了书本的专业学问,通过实践学到了专业学问的应用,走进社会,是一个新的起点,我信任我肯定可以做得很好!我的目标是成为一个有技术,会管理,善经营汽车人。将是我始终努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不肯定是最好的,但我肯定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。

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近三年的中专生活，使我对学习学问，学习做人，做事都有了更深一层的仔细。我所坚信的理念——努力不肯定胜利，不努力却绝不胜利。

生活方面，自我来到xx高级技工学校，我的生活添加了很多欢声笑语。与同学之间相互团结，与挚友之间情同手足，与老师之间情比友情。两年的'中专生活让我体会到生活中许多是须要独立自主的，也是我们进入社会之根本。

我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在肯定程度上提高动手创建实力和逻辑思维实力。

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上。我乐观向上、俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素养。我爱好非常广泛，能与同学融成一片，能主动参与各种有益的社交活动，踊跃参与学校和班集体活动。

中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的修理与保养、auto、cad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的学问学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。

把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车、钳工操作等。在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲自操作，驾驭了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的实力也得到了提高。

汽修中专自我鉴定8

20xx年，我进入广西物资学校，学习汽修专业，二年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。

我对我所学的专业，有着深厚的学习爱好。在我考进学校时，下决心要学好这一专业，要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古人说，学以致用，一位伟人说过，读书是学习，运用更是学习。学习的目的是为将来更好地服务社会。

学习之余，我坚持参与各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人恳切，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹支配生活中的事务。社会实践实力有了很大提高。2年中专学习，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到别人的特长，认清自己的短处。

这二年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期盼更多的挑战。

通过这二年的学习使我懂得了许多，从那天真无趣的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的.我。使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然，二年中的我，曾也哀痛过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天赐予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平实力。

作为一名xx届汽修专业毕业的中专学生，我所拥有的是年青和学问。年轻或许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我自信能凭自己的实力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。

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中专对我来说是一个开端，也是我人生的一个转折，让我弥补了自己不能上中学的缺憾，使我可以接着学习深造，为以后生活学习一门技巧。

或许是对过去自己不努力感到懊悔，到了中专后，我变更了许多，主动学习努力提升自己，只有相识到了自己的差距，才知道刚好弥补。我的专业是汽修，将来这将是我进入社会的依仗，所以对于自己的专业技能我特别重视，大部分时间都用在了这里，主动的为自己的发展做努力。

我有很高的觉悟，所以在学习上，知道刻苦，在生活中知道节俭，很少与同学们一去玩，始终都在专研自己的专业技能，尽量把每一分钟用在学习中。在三年学习中，每个学期我都会因为学习成果优异获得奖学金，而且在专业技能方面我也特别优秀，参与学校汽修专业技能竞赛，我获得前十名的优异成果。

当然除了学习，我也在班上担当学习委员，因为成果好，同学老师都举荐我成为学习委员，自从担当学习委员后，我不但重视自身的学习成果，也注意同学的学习，会主动的'给同学做辅导，希望帮助同学，与大家一起成长。在与同学沟通中敬重同学，温柔有礼得到了同学的认同赞扬。

我喜爱运动，最爱的是篮球，在中专期间我参与了学校篮球竞赛多次取得好成果，运动会期间参与长跑和跳高均取得了不错的成果长跑得了第三，跳高得了其次，为班级争取了简单荣誉，也达到了熬炼身体的目的，虽然在运动时很累，但是我也有了健康的身体，为我学习打下了良好的基础。

没有经验过实践，所学的东西都不能很好运用，利用假期我到一个汽修厂成为一名修理员，经过假期实践熬炼我的实力有了很大提高，学会了许多汽修相关的技能，为我以后工作奠定了很好的基础。

三年中专的学习，随着时间走到了尾声，我也完成了三年的学习，取得了不错的成就，然而毕业却须要面对社会的压力，还好在三年中我主动打算，让我无论是在理论基础上还是专业技能方面都有了很大提高。

毕业是挑战，也是磨砺，中专三年学习了许多学问，为的也是在毕业后能够呈现自己的实力，我特别兴奋自己能够经验中专三年的学习，这让我在个方面都得到了极大的提高，同时我获得的成果，学会的技能，也让我更简单找到工作，对我来说毕业后依旧须要学习，依旧须要提升，因为我走入社会参与过熬炼和实习，明白社会须要更强的实力，毕业后我会保持好心态，应对挑战，主动工作。

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中专学校的生活总是那么单纯，那么自由，那么无忧无虑，可是我即将和我的学习生涯告辞，我在中专的点点滴滴深深的印在了我的心里，我知道自己学到了许多学问，也树立了正确的人生观、价值观和世界观。

通过系统完善的汽车专业学问的学习，有扎实的专业基础学问，并且有肯定的汽车管理学问。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势。擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

诚恳守信是每一个人立足社会的根本，也是我信守的原则。我有良好的职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注意合作，具有年轻人火一样的工作热忱和活力。

我知道我这个专业须要很强的实践实力，但是单靠实践是不能做好的，所以，我们的中专学校就是学习理论学问的过程，我的中专生活很充溢、很有意义，因为它为我的将来打下了基础，也为我实现幻想做好了打算。

三年的`中专生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到现在即将****的从容与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培育。我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我——一名中专毕业生，也肯定会有光明、辉煌的一天。

三年的学习生活使我懂得了许多。三年前那个天真无趣的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。

我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。

本人诚恳，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热忱，在学习中努力刻苦，在校曾担当团支部书记和组织委员职务，在工作中，仔细负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织实力、管理实力，我还会更加努力完善自己的不足。使自己更加完备！

在这三年里我还曾获得学校的很多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步的阅历积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要接着努力，接着向前，不断向前。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期盼，期盼更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，信任自己肯定会演绎出一个又一个的精彩。

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三年的中专生活即将结束，毕业之即，总结一下中专三年的得失，从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我在校期间，在学校的指导、老师的训诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己的.综合素养在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业学问的学习，有了扎实的专业基础学问，肯定的分析问题、解决问题的实力及较强的动手实力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特殊是汽车后市场服务领域。知道汽车修理行业发呈现状及趋势，擅长学习新的学问方法工艺，分析和解决问题的实力强，能够娴熟的利用互联网查询汽车修理资料，收集本行业最新信息。

“老醇厚实为人，本本分分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻牢记的一句话。拥有良好的职业素养和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，擅长开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注意合作，具有年轻人火一样的工作热忱和活力，成为一个有技术，会管理，善经营汽车的人。将是我始终努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不肯定是最好的，但我肯定会努力的挤身于这一优秀的行列之中，在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

三年的中专生活，虽然使自己的学问水平，思想境界，工作实力等方面都迈上了一个新的台阶。但这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会还是远远不够的。在这即将挥手告辞美妙中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热忱，坚决的信念，高度的责任感去迎接新的挑战。

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本次实习为更好地实施素养教化，落实教学安排，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习中，我们与实习单位主动联系、协商，让学生主动动手参加，亲自实践动手操作进行车辆的装配、修理和维护，使广阔同学拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习

与教学改革供应了丰富的阅历。

一、明确教学实习的目的与要求

（一）实习目的

支配本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与修理、故障诊断与解除的实力；具有肯定的创新精神和实践实力，并进一步养成仔细负责的工作看法和一丝不苟的工作作风；尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的好用型人才。

（二）实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际动手实践操作工作实力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，做到敏捷驾驭，该动手时不要闲

着当作没事，不该动的地方不要随意乱动；该说的话要说，主动去问，不该说的肯定不要乱说。要充分体现我们学生的素养，给实习单位留下好印象。3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要仔细系统复习所学习的学问，到实习单位要把老师所传授的学问与实际操作相结合，多比照，多思索，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成果的重要组成部分。

二、细心组织，仔细做好教学实习

1、在学生实习前，我们仔细探讨制定了实习方案。实习基地的

选取为适应专业方向与培育目标的须要，教学实习基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。

2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必需让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定平安责任书。

3、在学生实习前，给实习带队指导老师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明白本次实习的重要性，要求各老师仔细履行职责，并签定了实习带队指导老师责任书。

4、作好实习前的指导工作。请熟识实习单位工作的老师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。要求学生做好相应的学问打算和心理打算。学问打算包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其运用、维护与修理的有关理论学问。还要了解汽车修理装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理打算主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。

5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。支配2名老师参加带队全程管理。在实习期间，定期访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习状况和带队指导老师履行职责等状况。保证了实习效果。

6、参与实习的学生实行双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的.各项规章制度。做到了管理无缝隙。

7、为加强实习管理，我们还强调实习学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，协作好带队指导老师参加管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导老师全程管理服务，做到了实习、学习两不误。

8、实习成果的评定：为调动实习学生的主动性，保证明习效果，本专业对实习学生进行实习成果评定，每在一个实习单位实习结束后，都要写出实习报告，实习报告从职业道德、学问的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导老师填写评语，最终并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。

三、教学实习的效果与阅历

1、教学实习促进了我专业人才培育安排的完善和课程设置的调整。近年来，我专业为适应学生的实践须要接连开展了一系列的学生实习，受到同学的欢迎。学生实习是课堂教学的延长和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的很多学问，便于了解驾驭更多的修理常识。

2、教学实习达到了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合社会实际修理存在的问题在专业领域内进行更深化的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。

3、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为适应素养教化的要求、为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满足的单位奠定了坚实的基础。

4、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，参加修理厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。5、通过实习亲密了学校和实习单位的关系，双方加强联系，亲密合作，实现了互利共赢。一方面企

业为学校供应了很好的实习场所，为学校发展、专业的壮大供应了保障；另一方面学校的实习与发展，给实习单位起到了很好的广告宣扬效果，为企业和社会供应了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。

6、本次实习不行避开的也存在着一些不足，例如有个别学生组织纪律性较差，实习主动性不很高，有的实习单位支配的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合