《新时代劳动教育教程》013-9（刘晓君）教案 第13课 创建文明寝室和美化校园环境

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课题创建文明寝室和美化校园环境课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解创建文明寝室的目的和文明寝室应满足的条件。（2）熟悉寝室美化原则与创意要点。（3）了解维护校园环境的意义。（4）学习如何共建无烟校园。（5）熟悉校园文明行为规范。素质目标:通过寝室美化和校园美化活动，践行绿色环保理念，共建生态文明家园。教学重难点教学重点：创建文明寝室的目的和文明寝室应满足的条件，寝室美化原则与创意要点教学难点：树立绿色环保理念教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）第2节课：→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（8min）【教师】讲解案例“绿野仙踪”寝室获好评（详见教材），并提出问题：你装饰过寝室吗？你如何看待文明寝室创建活动？【学生】思考、举手回答通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（25min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解创建文明寝室的目的，以及文明寝室应满足的条件等内容一、创建文明寝室的目的✈【教师】提出问题：你认为创建文明寝室有目的是什么？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知创建文明寝室主要有以下目的：（1）做好寝室卫生，确保大学生拥有干净、整洁的居住环境。（2）帮助大学生养成良好的生活习惯，培养团结协作精神。（3）进一步增强大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，营造良好的寝室文化氛围，塑造积极向上的寝室文化。二、文明寝室应满足的条件（一）日常管理规范（1）有明确的寝室值日制度，寝室成员轮流担任值日员，值日员全面负责寝室内务。（2）及时处理寝室垃圾，尤其应扔掉当天用过的一次性饭盒，确保室内无蚊蝇、无蟑螂，空气清新无异味。（3）节约用水、用电，不私接电线，不使用电热器具、酒精炉等违规物品。（4）寝室成员行为举止文明，不从窗口向外抛物，不影响其他寝室的成员。（5）领导、教师巡视寝室时，寝室成员应当主动问好。（6）寝室成员应严格遵守作息时间规定，在熄灯前完成洗漱，在熄灯后进入就寝状态，进入就寝状态后寝室成员应保持安静。（7）晚休时间内，禁止进出寝室，不能在寝室内赌博或开展其他不健康的活动，不能影响他人休息。（8）晚休时间内，不能两人或两人以上挤在一张床上休息，禁止私自调换床位或寝室。（二）内务整理（1）门、门框、灯具、电风扇、空调、墙壁、窗台干净，玻璃明亮。（2）床面平整，被子叠放整齐，枕头整齐叠放在被子上。（3）地面干净，无果皮纸屑，无污渍。（4）桌面干净、整洁，物品摆放整齐，无杂物。（5）衣物晾晒在指定地点。（6）卫生间墙面干净，地面无积水，水池内外无污物，便池干净、无异味。三、寝室美化原则与创意要点（一）美化原则✈【教师】提出问题：你们居住的寝室做了哪些美化？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知（1）简单、大方：寝室面积通常不大，没有必要摆放过多的装饰品，否则会显得杂乱。（2）温馨、舒适：寝室是放松和休憩的地方，在美化时要营造一种温馨、舒适的氛围，让寝室充满家的温暖气息。（3）营造学习氛围：寝室除了是放松和休憩的地方，还是学习的场所。在美化时，要从色彩、风格等方面营造一个安静的、适宜学习的空间。✈【教师】提出问题：说一说你的寝室美化小窍门。✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答1．衣柜整理2．桌面美化3．床边装饰（二）创意要点✈【教师】多媒体展示图片“变废为宝”，并提出问题：说一说你在装饰寝室时有哪些创意？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知（1）彰显寝室文化。（2）用材节约，变废为宝。（3）彰显个性。……（具体内容详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师的讲解和课堂提问等方式，使学生了解创建文明寝室的目的，以及文明寝室应满足的条件等内容课堂讨论

（10min）【教师】组织学生阅读大学生用7天时间将寝室打造成“咖啡音乐厅”（详见教材），并以小组为单位讨论以下问题：你对文明寝室建设有哪些好的提议？【学生】阅读、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结并评价学生的回答通过课堂讨论，让学生理解创建文明寝室相关内容，巩固所学知识第二节课案例导入（5min）【教师】讲解案例“美丽校园，共建共享”，并提出问题：（1）你参与过校园大扫除活动吗？（2）你如何看待校园大扫除活动？【学生】聆听、思考、回答问题通过互动导入，激发学生对生活起居思考，从而引出新知识传授新知

（20min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解美化校园环境相关知识一、维护校园环境的意义✈【教师】提出问题：说一说我们的校园做了哪些美化？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知校园环境由物质环境和精神环境构成，它是校园文化的重要表现形式，需要我们每个人合力维护。✈【教师】多媒体展示图片“校园物质环境”，并讲解新知校园物质环境主要包括校容校貌、自然物和各种设施。良好的校园物质环境仅是全校师生正常学习和生活的基础，还能促进学生养成良好的卫生习惯。校园精神环境是校园的灵魂，是学校师生的价值观和个性的反映，具体体现在师生的精神面貌、校风、学风、校园精神、学校形象等方面。大学生参与维护校园物质环境，有助于养成良好的卫生习惯，形成热爱集体、热爱自然、尊重他人的正确价值观；大学生参与维护校园精神环境，有助于陶冶情操、完善人格、提高精神境界，促进校园形成积极向上的文化氛围。二、共建无烟校园✈【教师】提出问题：怎样才能降低吸烟危害，共建无烟校园呢？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知（1）增强自我控制能力，自觉抵制诱惑，不吸烟、不敬烟。（2）不在教室、图书馆、寝室等场所吸烟。（3）在校园内发现正在吸烟的人，及时对其进行劝阻。（4）积极参与控烟宣传活动，增强控烟意识。✈【教师】组织学生阅读“无烟校园参考标准”✈【学生】阅读、理解三、遵守校园文明行为规范✈【教师】提出问题：大学生在校园应遵守哪些文明行为规范？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知（一）讲究卫生（1）自觉打扫教室的卫生，班级包干区的卫生。（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物，不乱倒污水，不在教学区进食。（3）适时理发、经常梳洗、勤剪指甲、勤换衣物，注意个人卫生。（二）语言文明（1）讲普通话，不说脏话、粗话，不辱骂他人。（2）在和教师、同学交流时，使用文明用语，如再见、对不起、没关系、不客气、谢谢、不用谢、请问等。（3）不给教师和同学起绰号。（4）说话时态度谦和。（三）仪表端庄服饰整洁，衣着得体，不穿背心、短裤、拖鞋进入教学楼、图书馆、食堂等公共场所。（四）举止得体（1）与同学交往时，应注意行为举止，不做不文明的行为。（2）在公共场合，注意走姿、站姿、坐姿，保持良好的个人形象。（3）遇到教师或领导时，应主动点头问候。（五）爱护公物（1）不破坏路灯、垃圾桶、灭火器等公物，爱护花草（见图6-6），如不攀折花木、不践踏草坪等。（2）不在护栏、桌椅、墙壁上乱写、乱画、乱刻。（3）借用公物后，按时归还。（六）勤俭节约（1）生活节俭，有计划地使用自己的生活费，不在饮食、衣着等方面与他人攀比。（2）爱惜粮食，不乱倒饭菜，不剩饭剩菜。（3）养成随手关灯、关水龙头的习惯。（七）诚实守信（1）不说谎，不散布、传播虚假信息。（2）不轻易承诺，但承诺过他人的事情一定要做到。（八）遵规守纪（1）遵守校园规章制度，不在教学楼、图书馆、食堂等公共场所打闹、喧哗，不影响他人学习和休息。（2）就餐时遵守秩序，排队购买饭菜，尊重食堂工作人员。（3）参与集体活动时排队进场，离场时要服从指挥。（4）文明上网，不沉迷于网络游戏。（5）培养高尚的情趣，不观看、不传播涉及反动、淫秽内容的书刊和音像制品【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师的讲解和课堂提问的方式，使学生掌握维护校园环境的意义；掌握共建无烟校园以及遵守校园文明行为规范相关内容探索活动（15min）【教师】组织学生以小组为单位，开展“改善寝室面貌彰显寝室特色”寝室美化活动活动要求：以寝室为单位，自设主题和设计方案，在课堂上进行分享。聆听、思考、讨论、设计方案，派代表上台分享【教师】与学生一起评价各组的方案通过探索活动，让学生通过设计美化寝室方案，将所学理论知识与实践相结合，做到学以致用课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了创建文明寝室的目的、文明寝室应满足的条件、寝室美化原则与创意要点，还学习了维护校园环境的意义、共建无烟校园的方法、大学生应遵守的校园文明行为规范等内容。希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，树立绿色环保理念，为维护校园环境贡献力量。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印