集体在我心中-主题班会

班会目的

情感目标：能使同学们自觉热爱自己的集体，自觉为集体建设增光添彩，做出自己的贡献。

知识目标：认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。

能力目标：能运用所学到知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。第一页第二页，共20页。谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？第二页第三页，共20页。思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？第三页第四页，共20页。著名的“木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就像是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第四页第五页，共20页。总结:

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

第五页第六页，共20页。他又错了班上的小明，学习成绩不太好，经常忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受……

针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。第六页第七页，共20页。某班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了多手工制作的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了别班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。

思考：

这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？议一议第七页第八页，共20页。老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！第八页第九页，共20页。

古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”智慧问答第九页第十页，共20页。我认为优秀集体应该……我心中的优秀集体第十页第十一页，共20页。认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗、电灯；主动擦黑板；做好操；提教学和班集体的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；主持早读；带队；带操；积极参与各种课外活动和奥赛选拔；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；我为班级做过的事情？（每题一分；满分15分）第十一页第十二页，共20页。

在纪律方面

在学习方面在卫生方面

在师生关系方面

怎样爱我们的班集体讨论第十二页第十三页，共20页。纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证第十三页第十四页，共20页。

不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。

严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。

遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。第十四页第十五页，共20页。1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!齐读第十五页第十六页，共20页。互动环节：请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话第十六页第十七页，共20页。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结