第三讲 社会主义本质和根本任务的理论x

第三讲社会主义本质论主要内容一、社会主义的本质二、社会主义根本任务1、提出：

1992年初，邓小平在南巡讲话中提出并论述了社会主义的本质是…………一、社会主义的本质2、内容：

——解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。这是社会主义认识史上的新飞跃社会主义认识史的三次飞跃：

第一次：空想科学第三次:传统现代（表面）到（本质）

第二次:理想现实

社会主义思想最早产生于16世纪的欧洲。1516年，托马斯·莫尔发表《乌托邦》，开了空想社会主义的先河。1924年，英国格里菲思的《什么是社会主义》，汇集了此前260多种关于社会主义的定义。

总之，在马、恩之前，人们把避免在资本主义条件下产生的种种社会问题的主张，或者解决种种社会问题的方案，统统称之为“社会主义”。19世纪初的圣西门、傅立叶、欧文是空想社会主义的“鼻祖”。

19世纪中叶，马、恩以唯物史观和剩余价值学说对空想社会主义学说进行批判和改造，把社会主义从空想变为了科学，创立了科学社会主义，第一次对社会主义作了科学界定。社会主义：以生产资料公有制为基础，实行按劳分配的基本经济制度，以无产阶级专政为基础的基本政治制度和以科学社会主义为指导的意识形态，使人们对社会主义的认识清楚了许多。圣西门：——是法国的名门望族，他设想的未来理想制度是一种“实业制度”。社会各方面的权力由有文化有资质的实业者和学者来掌握；社会的唯一目的是满足人们的需要；人人都要劳动，经济按计划发展，个人收入应同他的才能和贡献成正比。由于历史的局限性，圣西门把资产者看成和工农一样的劳动者，并寄希望于统治阶级的理性和善心，幻想他们会帮助无产阶级建立实业制度。这就使得其学说流于空想。

夏尔·傅立叶：——早年在法国经商有成，他揭露了资本主义的罪恶，主张通过宣传和教育来建立“和谐制度”。在此制度中，人民按性格组成协作社即“法朗吉”，人人可按兴趣从事工作，且可随时变换工作。“法郎吉”的产品按劳动、资本和才能分配，人人都可入股成为资本家；妇女将获得完全解放，城乡差别也将消失。但是,傅立叶不主张实行社会革命,而只是期待富人慷慨解囊。

——以善于经营企业而闻名英伦，被称为“现代人事管理之父”，是历史上第一个创立学前教育机关的教育理论家和实践者。他主张建立教育制度，实行教育章法。认为，“教育下一代是最最重要的问题，每一个国家的最高利益所在”，“世界各国政府压倒一切的紧要任务”。1820年，欧文又提出消灭私有制，建立财产公有，权利平等,共同劳动的社会改革主张。1823年，他以全部财产在美国印第安纳州建立了一所“新和谐村”，进行共产主义“劳动公社”的实验，试图通过建立“合作公社”来解决失业问题。罗伯特·欧文：

到了列宁时代，通过十月革命把亿万群众从封建农奴制下解放出来，建立了第一个社会主义国家，不仅把社会主义从理想变成了现实，创立了“苏联社会主义模式”，还把全世界的社会主义思想、运动推向高潮，用实践回答了“什么是社会主义”的问题；在社会主义认识史上产生了又一次飞跃。邓小平认为，社会主义遇到问题的原因：第一，问题不在于社会主义基本制度本身，而在于人们对这种制度的认识上有误区。第二，问题不在于社会主义基本制度本身，而在于人们对这一制度搞了非科学的附加。第三，问题不在于社会主义基本制度本身，而在于基本制度的表现形式和模式出了问题。总之，是由于对社会主义缺乏正确认识而导致的。

因此，邓小平指出，社会主义基本制度是好的，必须坚持四项基本原则，不能动摇这个立国之本。在此基础上，用否定排斥的方式提出了社会主义本质，补充了马克思的“社会主义观”，使人们对社会主义的认识从表面深入到了本质，从传统转变到了现代，在社会主义认识史上产生了新飞跃。问题请回答：“什么是社会主义”？①从制度上讲：a、b、c②从本质上讲：清楚（以前清楚）（以前不清楚）什么是社会主义呢？经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义；人民生活长期停止在很低水平总不能叫社会主义；贫穷不是社会主义；发展太慢也不是社会主义；平均主义不是社会主义；两极分化也不是社会主义；等等3、社会主义本质的内涵：①

是社会主义概念中最深刻、最稳定、最高的层次。②

它贯穿与社会主义发展全过程，并体现社会主义根本目的。③

它是社会主义与资本主义的根本区别。社会主义本质论包括三方面内容：①

社会主义的根本任务（解放生产力、发展生产力）a社会主义制度下也要解放生产力。b社会主义制度下解放生产力的必要性。（向共产主义过度、发挥社会主义制度优越性、应对国际挑战，巩固社会主义制度。）②社会主义的根本原则。一是坚持公有制为主体二是实现共同富裕：发展生产力公有制为主体实现：③

社会主义的根本目的。最终达到共同富裕邓小平“两个大局”思想4、社会主义本质论的特点：①有很强的针对性①姓“资”还是姓“社”②“市场”和“计划”…③担心“两极分化”有很强的目的性（消除改革阻力）。④有强烈的国情意识。⑤有鲜明的理想性。③有很强的时代性。

5、邓小平的本质论丰富和发展了人们对社会主义的认识：

表现在：

第一：把解放生产力纳入社会主义本质第二：突出了“消灭剥削，消除两极分化”第三：不再把计划经济看作社与资的区别邓小平的本质论的局限性：

马克思关于未来社会设想中强调的“人的自由和全面发展”思想，邓小平强调不够。----这与时代和实践的局限性有关系.原因主要内容一、社会主义的本质二、社会主义根本任务二、社会主义的根本任务1、内容：解放生产力，发展生产力。为什么？①是马克思主义的一个基本思想。②是实现共产主义的物质基础。③是社会主义的本质要求。④体现社会主义的优越性。⑤巩固社会主义制度的需要。⑥

是解决社初级阶段主要矛盾的根本手段

党提出，发展是党执政兴国的第一要务。全面的发展经济的发展:政治的发展:文化的发展:人的全面发展:全面协调2、正确处理改革、发展、稳定的关系：改革：动力（改革的力度）发展：目的（发展的速度）稳定：前提（社会可承受度）三者结合3、全面建设小康社会最早出现在：

《诗经·大雅》现在的小康社会：低水平、不全面、不平衡①经济建设与改革的目标：③精神文明建设的目标：（人的全面发展）

全面建设小康社会的四个目标：②民主政治建设的目标：④实现可持续发展的目标：科学发展观：人与自然和谐相处

是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。我国全面建设小康社会的有利条件：①

我国已有了比较雄厚的物质

技术基础，经济有广阔的增长空间。②

我国的经济发展有一个良好外部环境。③不断完善的社会主义市场经济体制将使社会生产力获得进一步的解放，为经济持续快速增长提供了体制保障。④有中国共产党的坚强领导。