沙堆里的城隍ppt

现

代

文

阅

读

理

解材料分析：现代文阅读I选取的是“盛唐气象”的相关内容,材料一重点谈盛唐气象朝气蓬勃的特点,材料二重点写盛唐气象的形成原因,意在引导学生了解盛唐气象中体现的中国传统文化、政治,增强学生文化自信、政治自信;同时,引导学生关注盛唐气象的现实意义。此材料既考查学生信息处理的能力,又引导学生关注社会现实。1.C

[命题意图]本题考查理解并辨析文中重要信息的能力。解析:“多歌唱正面的东西,很少描述黑暗”错误,选项理解不当。原文是“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”,属于人民的作品有描述黑暗的,没有程度上的要求。3.A[命题意图]考查学生理解文中内容并据此推断的能力。解析:《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情,缺乏蓬勃朝气,不属于盛唐气象。2.C[命题意图]本题考查筛选信息并理解文中内容的能力。解析:D项，“是盛唐气象的源头和先声”错误,根据材料一第二段,盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，《楚辞)的风格与盛唐诗歌风格不同,可知D项无中生有。B项，“盛唐气象因此形成”以偏概全，盛唐气象形成的原因有多个方面。A项,“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒。①综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。

②语言表述严谨。如"这是不全面的"“不一定总是”“更为接近”单从字面上看”等语句的使用。(每点2分,共4分。若有其他答案,言之成理酌情给分)4.[命题意图]考查学生分析论证方法、论证语言的能力。5.[命题意图]考查理解并筛选概括文中重要信息,解决问题的能力。①南北文化、中外文化的交流融合,对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面,为盛唐气象的形成奠定了基础。③自由开放的思想氛围,对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制门阀士族政策的实行,使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面,创造出盛唐文化。(每点2分,答对三点得满分。若有其他答案,言之成理酌情给分)材料分析：现代文阅读二选取的是梁衡的《沙堆里的城隍》。文章思想深邃、立意高远，既有对中国传统文化的思考,又有对人物精神品质的挖掘,充满正能量。文本极具审美价值,能陶冶学生的情操。6.C[命题意图]本题考查学生准确理解文本内容的能力。解析:A项，“表明‘我’从未见过出土城隍庙”文本没有体现。B项，“彻底平息边患”理解有误,推断不出来。D项,“批判工人的愚昧无知”无中生有,过度解读。7.A[命题意图]考查学生对文学作品艺术手法的鉴赏能力。解析:“引用(渔家傲》是为了表现戍边的艰苦”错。引用《渔家傲》是为了表明范仲淹在实践自己“先忧后乐”的思想。8.①城隍爷作为普遍之神,他最大的特点是保佑百姓平安;而范仲淹率兵巩固边防,使百姓生活安定。

②城隍爷是劝人行善导人审美的典范;而范仲淹身上的“赤子忠心、先忧后乐、依德治民"道德光辉影响了无数后人。(每点2分)[命题意图]考查学生在具体情境中分析、概括文本的能力。9、本题考查学生分析文章写作特色的能力。1、审题干：这是针对“抒情美”设题。首先要明确文章写作的对象，如文中写城隍庙,写范仲淹，写当代人治理沙漠。然后结合这些对象，分析作者对其的情感。文本分析：①文中所写的“城隍庙”城隍爷”~让作者热爱，如作者“听说靖边县正在出土-座城隍庙，便立马赶到现场”"，但作者热爱的不是“城隍庙”这一建筑或者“城隍爷”这一形象,而是他们身上的传统文化，所以体现了作者对传统文化的热爱;②文中所写范仲淹巩固边防，让边地百姓生活安定，体现了“先忧后乐”的精神，对此,作者是歌颂赞美的;③文中写到当代人治理沙漠，让曾经的沙海变成“绿满天涯，蓝天如镜"，对此作者是赞美的。所以抒情美的第一个表现是情感丰富。抒情美的第二个表现是情感真挚。如他赞美古人而在古代中国，遍布于城乡的城煌，就是这种道德普及的最后-公里。你看那些泥塑人物多么生动，600年仍衣带如水，神清....是一尊美神"，如他看到工人挖掉古树，直接以"我有了一个小小的遗憾~我扼腕顿足”表达遗憾之情。抒情美的第二个表现是情感的深度。从文章内容来看，作者从一次考古起笔，“我到陕北采风，听说靖边县正在出土一座城隍庙,便立马赶到现场”，由挖出的城隍庙写到城隍爷，写到范仲淹，引发对中国传统文化的追溯，之后联系当下的环境“40年前我在这一带工作时，一夜醒来,风刮沙壅都推不开门。可是现在呢?高处一望,绿满天涯，蓝天如镜。新华社2020年发文，宣布横跨长城内外的毛乌素沙漠已经消失，因为,这里的治沙人，一代一代数不清有多少,最后又写到当下考古的问题，体现出情感的深度。9.①美在情感丰富。既有对中国传统文化的热爱,也有对范仲淹身上具有的“先忧后乐”精神的歌颂，又有对当代人治理沙漠的赞美。②美在情感真挚。无论是对古人的赞美,还是对当今考古留下的遗憾，作者都是由衷而发,淳朴自然。③美在情感深刻。文章由一次考古,既展开了对中国古代文化的追溯,又展现了对当今环境、考古等问题的思考。(每点3分,答出两点即可)17.(1)足肤皲裂而不知

缊袍敝衣处其间(2)宁溘死以流亡兮

余不忍为此态也(3)示例1:羌笛何须怨杨柳

春风不度玉门关示例2:中军置酒饮归客

胡琴琵琶与羌笛(每空1分)材料分析语言文字运用I选取热点素材一央视虎年春晚优秀节目《只此青绿》。一方面以《千里江山图》为灵感来源的《只此青绿》弘扬了中华优秀传统文化,另一方面材料语言极具优美性,带给学生美的体验。18.A解析:1、勾勒:用线条画出轮廓;用简单的笔墨描写事物的大致情况。塑造:用泥土等可塑材料制成的人物形象或用一定的艺术手法或语言文字来表现人物形象。语境中宾语是“无垠山河”，应选“勾勒”。2、锦绣恢弘:指美好而阔大。锦绣文章:多指文笔出色的文学作品。

根据“千里江山”语境应选“锦绣恢弘”。3、抽离:把某事物从另一事物中抽出分离出来。剥离:指将(组织、皮层、覆盖物等)脱落;分开,一般指表层性事物。从语境看，“青绿设色”非表层性事物,故选“抽离”。4、层峦叠嶂:形容山多而险峻。千山万壑:形容高山深谷极多,也形容地势险峻。语境中没有“深谷”，故而选“层峦叠嶂“。19.C[命题意图]本题考查辨析并修改病句的能力。解析:原句有两处语病:语序不当和介词残缺。“用半年时间”和“在18岁时”需要调换语序;第二个分句前加“因",与“而闻名”搭配为....而闻名”。D项中,第二个分句动词残缺,需在“因”后加“用”，与“颜料”搭配。20.构成:本体和喻体形象相似。本体为舞者头饰、女主双袖下垂的造型,喻体分别为山石和山的纹理、山间瀑布,外形相似。(2分)效果:形象生动,使读者生发联想,更易理解舞蹈与《千里江山图》的关系。(2分)(意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)[命题意图]本题考查分析修辞手法及表达效果的能力。材料分析语言文字运用材料与社会热点密切联系，选取了冬季奥运会中的冰壶比赛项目进行解说,不仅介绍了这项运动,而且从思想上引导学生培养团队协作的精神。适合考查学生的语言表达能力，也有利于培养学生的优秀品格。21.[命題意图]本题考查学生语言表达连贯之补写句子的能力。①为什么要“尖叫”与“摩擦”②"哈哈哈”意为“快速擦冰”③队员间必须配合默契(每空2分)22.因果关系:因为融化掉赛道上的冰点儿形成水膜可使冰壶运行速度更快,所以需要“摩擦"。转折关系:“摩擦"虽然看起来很简单，却需要冰壶运动员注意力高度集中。条件关系:赛场上,只有指挥者、投壶者、擦冰者共同努力,才能取得冰壶比赛的胜利。(每条2分,答出两条即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)23.写作指导:材料中的第一种境界是说要树立远大目标、明确奋斗