咏物言志诗、即事感怀诗(2023高考一轮复习诗歌专题第5课时)

——2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第5课时——2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第5课时——2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第5课时——2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第5课时咏物言志诗、即事抒怀诗咏物言志诗、即事抒怀诗咏物言志诗、即事抒怀诗咏物言志诗、即事抒怀诗复习安排第1讲如何读懂诗歌第2讲诗歌的十大题材第3讲诗歌的三大形象第4讲诗歌的典型意象第5讲

诗歌的语言第6讲诗歌的表达技巧第7讲诗歌的思想情感和观点态度第2讲诗歌的十大题材题材七咏物言志诗——一枝一叶总关情概念解说咏物诗在内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等），着意描摹，追求“形似”；思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、追求理想、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。咏物言志诗常见标题或以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目咏物诗与写景诗的区别②从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情，而写景诗中的景物描写是通过一幅画面渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。①从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点，而写景诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。咏物诗与写景诗移家别湖上亭

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。柳曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。咏物写景

柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！情感：自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境）手法：托物言志、对比、拟人咏物言志诗常见意象寓意顺口溜松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。咏物言志诗常见情感

一、描摹情态，抒发喜爱。

二、托物言志，寄寓抱负。

三、借物抒怀，抒发感受。

四、以物喻人，讽喻现实。

五、托物喻理，表达哲思。

六、托物讽世，批判社会。情感一：描摹情态，抒发喜爱。用拟人手法，通过对夏日凉风行踪的描绘，表达了诗人对风的喜爱之情。咏风唐王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。情感二：托物言志，寄寓抱负。咏煤炭明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。作者以煤炭自喻，托物言志，表现其为国为民的抱负、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。托物言志诗

同一志可以用不同的物来托同一物也可以托不同的志

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子

曹组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。松梅竹菊寓高洁寒菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

托物言志，表达了坚贞不屈的民族气节。

对菊花后凋的坚贞品性的赞美。不第后赋菊黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。寄托了诗人改革现实的理想与抱负抒发自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。情感三：借物抒怀，抒发感受。诗人用比兴、对比、用典手法，抒发怀抱，表达对“上品无寒门，下品无世族”的不公平的社会现象的抨击。咏史西晋左思郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。情感四：以物喻人，讽喻现实。

感遇唐张九龄孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍木巅，得无金丸惧？美服患人指，高明逼神恶。今我游冥冥，弋者何所慕！首联用比兴手法，借孤鸿自喻，中间两联以双翠鸟比喻他的政敌李林甫、牛仙客，以鸿雁的口吻对政敌发出诚恳的劝诫。尾联写出了诗人志存高远，无意于人间荣辱得失的清高品格。情感五：托物喻理，表达哲思。琴诗苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？这首诗表面上探索了琴声产生的根源，而实际上揭示文学艺术作品创造产生的道理：在文艺作品创作中，素材与技巧同等重要，二者缺一不可。情感六：托物讽世，批判社会。

官仓鼠

晚唐

曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？

以官仓鼠比喻那些只知

道吸吮人民血汗的贪官污吏，表达了对统治者的批判。情感六：托物讽世，批判社会。

硕鼠《诗经·魏风》

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

把统治者比作偷粮吃的大老鼠，表达了劳动人民对沉重剥削的怨恨和发誓要到没有剥削的乐土安居乐业的决心。咏物言志诗鉴赏思路寄托的情感表现手法写了什么物有什么特点鉴赏咏物诗步骤与方法1.看题目，明确诗中的物象是什么。2.整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3.找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4.关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情温馨提示1.世间万“物”都有多面性，而诗人在咏物时往往“只取一瓢饮”，也就是说只抓住其中的一个特点来加以发挥。2.不同的诗人因其处境、性格、思想等的差异，故同咏一“物”，而主题大多各异。3.阅读时须认真揣摩诗人所托之情，所言之志，可借助诗人生平、注解等。常用技法比喻拟人衬托对比托物言志（象征）正面描写（绘形绘色）与侧面烘托用典双关唐多令柳絮林黛玉粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐对成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。手法：用典、拟人、借物喻人、象征情感：全词以飘泊的柳絮自比，抒发了林黛玉寄人篱下，无人理解、无法掌握自己命运的悲苦之情。请说说这首词用了哪些手法，抒发了作者什么样的情感？临江仙柳絮薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！手法：拟人、衬托、托物言志情感：表达了宝钗积极乐观的心态和高远的志向。请说说这首词用了哪些手法，抒发了作者什么样的情感？咏月诗香菱精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦蛾应借问，缘何不使永团圆！手法：双关、以景衬情、托物言志情感：借咏月写出自己才华终难埋没的信心和内心的幽怨寂寞之情。分析：首联表面写月光，实则暗示自己才华终难埋没，颔联写月下景象，颈联写月下愁思，尾联抒发幽怨寂寞之情。请说说这首词用了哪些手法，抒发了作者什么样的情感？题材八即事抒怀诗——悔教夫婿觅封侯概念解说即事(景)抒怀，指的是诗人就某件事或者眼前景发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事(景)抒怀诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等的诗作，皆可笼统地称为“即事(景)抒怀诗”。诗歌中的标志标题中往往有“即事”“即景”“抒怀”等词。即事抒怀常见意象山月、河水、梅花、鸟鸣、风雨、草虫、铜镜、鬓发、夜雨、孤舟、雁鸣、落叶、芳花等。即事抒怀诗常见情感

1.寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。2.表现作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。3.抒写政治上的失意和对世事的感慨。

4.表达对现实的愤慨、不满，以及壮志难酬、怀才不遇的惆怅之情。情感一：寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。全诗借景抒情，通过描写迷人的景致传达出诗人享受自然、悠闲惬意、怡然自适的喜悦之情。阙题唐

刘昚虚道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。情感二：表现作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。

处士卢岵山居唐温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。本诗描绘了卢岵山居清幽、古朴的景色，表现出其远离尘世的特点，衬托出处士卢岵高洁、孤傲的形象，表达了诗人对卢岵山居生活的向往和对卢岵处士形象的倾慕之情。情感三：抒写政治上的失意和对世事的感慨。通过秋日早晨经过荒村景象的描写，被抒发了被贬之后久居穷荒而无可奈何、孤独忧愤的心情。秋晓行南谷经荒村唐

柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？情感四：表达对现实的愤慨、不满，以及壮志难酬、怀才不遇的惆怅之情。小重山南宋岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？通过深夜难寐，绕阶而行的所闻所感，表达了作者壮志难酬、忧国忧民的悲苦心境。即事（景）抒怀三大常见类型春秋感怀登高感怀节日感怀春秋感怀玉楼春北宋钱惟演城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。

蝶恋花·送春

北宋朱淑真

楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？

绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。春秋感怀

秋夜独坐

王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。白发终难变，黄金不可成。欲知除老病，唯有学无生。

秋雨夜眠

白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。登高感怀与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。安定城楼

李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。节日感怀清明日对酒南宋高翥南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。九日齐山登高唐代杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。即事抒怀诗常用手法1.修辞手法：比喻、拟人等。2.叙事写景的表现手法：①虚实结合；②衬托(以动衬静、以乐衬哀)；③侧面描写；④白描与细节描写；⑤对比(这类诗中常出现贫苦大众与豪门贵族生活的对比)。3.抒情方法：①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情请分析本诗的抒情手法以乐景衬哀情、对比

玉楼春

北宋钱惟演城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。长安秋望

唐赵嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

请概括这首诗的手法和情感。手法：借景抒情、视听结合、动静结合、用典。莼鲈之思：张季鹰（张翰）在洛阳做官，见到秋风吹起，思念起家乡吴地的菰菜羹和鲈鱼脍，于是辞官归乡。南冠楚囚：楚国人钟仪遭到晋国的囚禁，却依旧佩戴南冠（即楚国的帽子），弹奏故国的音乐，因此得到坚守节操之誉。古典诗词中的“南冠”，是遭到囚禁却仍守节不易的君子的代称，后泛称囚犯或战俘。情感：本诗通过描绘诗人远望长安的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。咏田家唐聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。请概括这首诗的手法和情感。手法：比喻、对比。“眼前疮”比喻眼前急难，“心头肉”比喻丝谷等农家命根，形象地揭示出高利贷吮血噬骨的残酷剥削本质。“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比，反映出两极分化的尖锐阶级对立的社会现实，增强了批判性。情感：①控诉高利贷给农民带来的深重苦难；②表达对广大贫苦百姓的深切关怀与同情。（2018年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。（9分）野歌

李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.

弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.

诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.

诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D.

本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。B“不得不接受生活贫穷”错误，诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。（2018年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。（9分）野歌

李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。（6分）①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像