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文档简介

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与交流———健康一、内容结构解读基本价值：

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不

断完善。

心理健康：人格发展、社会性发展

教育要点

提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要——身体健康；

创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感——心理健康；

帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式——社会适应。

目标1具有健康的体态

身心状况

目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力

目标1具有一定平衡力，动作协调、灵敏

动作发展

目标2具有一定力量、耐力目标3手的动作灵活、协调

目标1具有良好的生活与卫生习惯生活习惯与生活能力

目标2具有基本的生活自理能力目标3具备基本的安全知识和自我保护能力（一）身心状况注：身高和体重数据来源：《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力对策与建议（一）具有健康的体态1．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：2．保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。3．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。4．每年为幼儿进行健康检查。（二）情绪安定愉快1．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。2．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（三）具有一定的适应能力1．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。3．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。（二）动作发展

动作发展反映身体素质：大肌肉动作、小肌肉动作目标1具有一定的平

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