我们周围的空气复习共20张

化学复习导学案第二单元我们周围的空气一、空气成分的测定：

（1）现象：红磷燃烧、产生大量白烟；集气瓶内液面上升，约占其容积的1/5。（2）结论：ａ、空气中O2

的体积约为总体积的1/5；ｂ、N2不能燃烧也不支持燃烧（化学性质）；c、N2不易溶于水（物理性质）【问题】（1）若进入水的体积小于1/5,可能的原因是？（2）能否用铁丝代替红磷？

（3）能否用木炭、硫代替红磷？

（4）如何利用木炭或硫燃烧测定氧气的体积分数？可以用

溶液代替水。

NaOH

不能不能【例1】某同学可用下图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是

。（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：

①白磷（足量）燃烧，产生大量

.②活塞先向

（填“左”或“右”）移动；恢复至常温后，活塞应停在约

cm处。据此可得出的结论是空气中

约占总体积的

。（3）写出相关反应的化学方程式a

；b

。CaO与水反应放热,使温度达到白磷的着火点右4O21/5CaO+H2O==Ca(OH)2白烟二、空气是一种宝贵的自然资源

1、氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧（氧化性）

2、氮气：（1）做保护气，充入白炽灯保护灯丝，充入食品包装袋防腐———化学性质不活泼（2）制氮肥（N2CO(NH2)2、NH4HCO3、NH4Cl、NH4NO3等）（3）液氮用于人工降雨（液氮气化吸热，使空气中的水蒸气冷凝成雨滴）—物理性质

3、稀有气体：（1）用于电光源，通电时发不同颜色的光（2）医疗麻醉——物理性质（3）做保护气——化学性质不活泼

4、空气污染物：SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物三、氧气的化学性质各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表

3Fe+2O2空气中氧气中水的作用化学方程式硫

发出淡蓝色火焰，放热、生成有刺激性气味的气体

发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体

吸收有毒的SO2，防止空气污染S+O2

====SO2木炭发红光

发出白光、放热、生成使澄清石灰水变浑蚀的气体C+O2===CO2铁丝不能燃烧

剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体

防止高温生成物炸裂瓶底3Fe+2O2

Fe3O4注意：（1）常温下即可和空气中的氧气反应的金属：Mg、Al（形成致密的保护膜）、Fe（生锈）（2）高温下也不反应的金属：铂（Pt）、金（Au）三、

制取氧气1．反应原理：a.2H2O22H2O+O2↑

b.2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

c.2KClO3

2KCl+3O2↑2．催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂。“一变两不变”3.制取装置（1）发生装置：固液常温型、固固加热型（2）收集装置：4.高锰酸钾制取氧气的步骤：查、装、定、点、收、离、熄5．氧气的工业制法：分离液态空气（物理变化）【中考链接】1、（05年）据报道，2005年3月，广州市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是（）

A.液氮是一种溶液

B.使用液氮会污染环境，应严格控制使用

C.降落的雨滴中将含有大量的液氮

D.液氮气化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下2、（08年）下列关于空气的说法正确的是（）

A．空气由空气分子组成

B．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子

C．空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响

D．空气中的氮气没有任何用途DB3．（08年）下列说法符合事实的是（）

A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧

B．木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末

C．铝放置在空气中不与氧气反应

D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体4．（09年）下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（）

A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气5.（11年）下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）

A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应

B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因

C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料

D．空气中的稀有气体没有任何使用价值若改为空气呢？D没有点燃没达到高温条件4Al+3O2==2Al2O3A导致温室效应的主要气体主要气体是SO2和NO2C6．（12年）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）

A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体

C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气7．（13年）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应

C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO38．（13年）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）

A.氮气B.二氧化碳C.稀有气体D.可吸入颗粒物DBD9.（13年）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。（1）该同学制备氧气是应选用的药品是

（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧气的化学方程式为

。（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后

，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是

（填字母）。

A、立刻将导管口移入集气瓶

B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是

。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是

。。

KMnO42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

用酒精灯给试管微热B木炭剧烈燃烧，发白光

向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡。若石灰水变浑浊，说明生成CO2，即发生了化学变化。【跟踪练习】1、某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验过程中发现测定的氧气含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不正确的是（）

A．查看实验装置是否漏气

B．将红磷改为蜡烛再重做实验

C．红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

D．末冷却至室温就打开弹簧夹，并观察进入水的体积2．下列关于空气的说法正确的是（）

A．空气不可以作为生产化肥的原料

B．空气中的稀有气体没有任何用途

C．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子

D．空气中的稀有气体在任何条件下都不反应BC3．下列不会对空气造成污染的是（）

A．COB．SO2、NO2C．CO2D．粉尘4．（12番禺区）下列关于空气中各组成成分的说法不正确的是（）

A．空气是一种混合物

B．空气中的氧气体积分数最大

C．空气中的N2

化学性质不如O2活泼

D．空气中的稀有气体化学性质很不活泼5.（12花都区）下列物质中存在氧分子的是（）

A．二氧化碳B．空气C．高锰酸钾D．氧化汞CBB氧气由氧分子构成，即有氧气的地方才有氧分子6．（12增城市）下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）

A．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应

B．空气中的稀有气体不能和任何物质反应

C．空气中的二氧化碳只有利而没有弊

D．空气中的氮气可用作食品的防腐7.下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是（）

A．一氧化碳和二氧化碳B．氧气和空气

C．甲烷和空气D．二氧化碳与氮气8、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）

A、氧气B、二氧化碳

C、氮气D、稀有气体D都不能燃烧，也不支持燃烧DC9、如图所示的装置制取气体，需要满足的条件是（）

①反应物都是固体

②反应需要加热

③制得的气体不易溶于水

④制得的气体密度比空气大

A、①②③B、②④C、①②D、①②③④10．（5分）请根据下图所示的实验回答问题。（1）图1观察到的现象是

，图1集气瓶中水的作用是

。（2）图2集气瓶中水的作用是

。

反应的化学方程式是

。A发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体吸收产生SO2，防止污染空气吸热降温，防止瓶底炸裂3Fe+2O2

Fe3O411．（10分）结合下列实验装置图回答问题：

AB

C

D（1）写出指定仪器的名称：①

；②

。（2）实验室可用

装置制取氢气，收集氢气的装置是

。(填字母代号)（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可用

装置制取氧气，收集氧气的装置是

。(填字母代号)氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式

.试管长颈漏斗BDAC（或D）2KClO32KCl+3O2↑甲、乙、丙、丁四位同学对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：①往盛有5ml5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。②往盛有5ml5%H2O2溶液的试管中，加入0.2gMnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。

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[结论]甲认为：MnO2能加快过氧化氢的分解速率，故MnO2能作过氧化氢分解的催化剂。[讨论与反思]乙认为：仅凭上述两个实验还不能证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，因此她觉得需要增加一个探究实验：探究MnO2的和在反应前后是否改变

[实验步骤]①准确称量MnO2的质量；

②完成实验二；

③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，

，

；

④对比反应前后MnO2质量。

⑤将③得到的MnO2再次加入到适量的过氧化氢溶液中……质量化学性质干燥称量

[讨论与反思]在认真分析甲、乙的实验后，丙认为，要证明甲的猜想，乙的补充实验还是不足够，她觉得根据质量守恒定律，氧气也可能是H2O分解产生的。还需要再补充一个探究实验：探究

；

MnO2能否使水分解产生氧气，使