大班科学教案：动物尾巴的用处教案及反思

教案系列大班科学教案：动物尾巴的用处教案及反思大班科学活动动物尾巴的用处教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，熟悉常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。通过不同的途径收集关于动物尾巴的资料文件资料，在看看，说说，问问，画画的过程中沟通对动物尾巴的熟悉。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物尾巴的用处教案吧。幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处

活动预备

1、活动前阶段下发活动调查表（具体内容见附）。

2、将幼儿与家长一起收集的关于动物尾巴的资料文件资料：图片或书籍，布置成展区。

3、“动物尾巴妙用”的录像带。

4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料文件资料。

5、彩笔、纸若干。

活动目标

1、熟悉常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、通过不同的途径收集关于动物尾巴的资料文件资料，在看看，说说，问问，画画的过程中沟通对动物尾巴的熟悉。

3、情愿倾听他人的发言，初步积累倾听和沟通学习的方法。

活动过程

1、参加动物尾巴展览会，了解常见动物尾巴的用处。

老师：欢迎小伴侣到展览会上来参观，参观的时候请小伴侣认真看看这些动物的尾巴是什么样的？象什么？猜猜它的尾巴有什么用处？有什么问题或不明白的地方，请小伴侣记在心里，等参观终止的时候我们一起来解决。

（1）幼儿自由参观展览会上的一些图片，书籍等，并自由交谈。（老师倾听并轻声与幼儿沟通：看看它的尾巴是什么样的？猜猜它的尾巴有什么用呢？假如幼儿向老师提出了问题，老师可以轻声回答，并提示他等参观终止后再去考考其他小伴侣。）

（2）终止后沟通：你看到的动物的尾巴是什么样的？象什么？

老师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。那么动物的尾巴有什么用呢？

（3）老师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料文件资料的幼儿介绍自己带的是什么动物，它的尾巴有什么用处，并回答参观者（幼儿）的自由提问。

老师：欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。等讲解员说完后，假如参观的小伴侣有什么问题可以向讲解员提出来。

该幼儿在介绍的时候，老师有意向识地提示他结合图片来介绍。假如回答不出，可请别的同伴帮忙，或由老师补充。

（4）请带其他动物尾巴资料文件资料的幼儿上来介绍。

2、再次参观展览，巩固对常见动物尾巴用处的熟悉。

老师：通过小小讲解员的介绍，小伴侣知道了一些动物尾巴的用处。请小伴侣再去参观一下动物尾巴展览，想一想，假如动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？

（1）自由参观，相互沟通，老师个别询问，了解幼儿的把握状况。

（2）终止后沟通：动物的尾巴相互交换行不行？为什么？

老师：小伴侣说的都特殊好，每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；有的尾巴能把握前进的方向，比如鱼；有的尾巴能驱逐蚊虫，比如牛等等。尾巴对每种动物的生存都起着特殊重要的作用。

（3）老师以问答歌《小伴侣想一想》，总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。

老师：小伴侣，想一想，谁的尾巴象扇子？

小伴侣，想一想，谁的尾巴象把伞？

小伴侣，想一想，谁的尾巴象钩子？

小伴侣，想一想，谁的尾巴象凳子？

3、观看录像，了解更多动物尾巴的妙用。

老师：今日老师还带来了一些其他动物的资料文件资料，请小伴侣看一看这些动物的尾巴有什么用？

（1）老师播放录像，幼儿宁静观看。

（2）请幼儿谈谈自己的发觉。老师提问：“你喜爱谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”

延长活动

幼儿以绘画“我最喜爱的动物尾巴”的形式记录自己参观后的收获，并将自己的作品布置到图片展区，自由沟通欣赏。

在区域活动中增加“动物找尾巴”的材料，让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配，巩固对动物尾巴的熟悉。

附：

主题活动调查表

活动名称：《动物的尾巴》

幼儿姓名：