《马克思主义的诞生与传播》教案

人教版中外历史纲要高一年级下册第11课《马克思主义的诞生与传播》教学设计课题名马克思主义的诞生与传播核心素养目标1.通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解马克思主义产生的经济、阶级和思想背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。2.通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，掌握《共产党宣言》的主要内容，提高学生探究分析历史问题的能力。3.通过教学让学生理解马克思主义产生的世界意义，树立崇高的共产主义理想。学习目标1．了解马克思主义产生的经济、阶级和思想背景2．掌握《共产党宣言》的主要内容3．理解马克思主义产生的意义教学重点掌握《共产党宣言》的背景、内容、影响教学难点理解马克思主义产生的意义教学方法讲述法、讲解法、讨论法、材料分析法等教学准备教师准备：课件学生准备：学案教学过程一、导入新课请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映的人物的伟大历史贡献是什么？对！创立马克思主义。那么，马克思主义是如何诞生与传播的？有何影响？这些正是我们这节课所要探讨的主题。设计意图：通过欣赏图片设疑，激发兴趣，培养学生的史料实证能力。二、讲授新课第一目：早期工人运动与社会主义思想的萌发材料这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们拥有一切，这是黑暗的季节；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。——狄更斯《双城记》师：上节课我们学习了《影响世界的工业革命》，请大家结合所学内容和史料，想一想狄更斯在《双城记》一书中为什么说“这是最好的时代，这是最坏的时代”？请结合下面材料回答。材料一：材料二：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》师：根据材料，“这是最好的时代”指的是什么？生产力不断提高、劳动产品日益丰富，资本主义经济迅速发展。师：接下来根据材料再来理解“这是最坏的时代”指的是什么？（19世纪欧洲工人的生活）（19世纪欧洲资产阶级的生活）材料一：“统治者穷奢极欲，被统治者受苦挨饿”。例如，维多利亚女王每天的收入是164镑17先令60便士，她的丈夫阿尔伯特亲王的收入是104镑20先令，而千百万工人每天每人的收入只有两三便士。——1842年英国宪章运动《第二次请愿书》材料二：1832年，英国选民从人口总数的大约2%增加3.3%，但工人阶级被排斥在外。——钱乘旦《英国通史》根据材料，分析19世纪资本主义制度的弊端表现在哪些方面？资本主义弊端表现在：工人生活条件极端恶劣、工人阶级苦难深重、政治权力极其有限。欧洲社会各地普遍出现了贫富分化严重的状况。师：请大家看教材P62页图片来了解当时工人的劳动条件，可以说是相当恶劣，厂房狭小简陋，被污染的空气几乎使人窒息，工伤事故频频发生。工人尽管每天工作长达十几个小时，但工资微薄，并时时面临失业的威胁。大机器的采用也把妇女和儿童卷进劳动力市场，他们的境况更为悲惨工人的住宅区是大城市和工业区的贫民窟，街道狭窄拥挤，房屋低矮破旧，天空浓烟密布，地下污水横流，成了贫穷、疾病和犯罪之地。为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，工人阶级进行来从捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争。师：请大家根据材料和所学知识，说说欧洲三大工人运动与以往工人运动相比有何特点？欧洲三大工人运动材料一：欧洲三大工人运动，即法国里昂纺织工人运动两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人运动起义。19世纪三四十年代，英、法、德等国的无产阶级开展来独立的政治运动，主要表现就是发生来著名的三大工人运动。三大工人运动的新特点，表明无产阶级作为独立的政治力量登上来历史舞台。材料二：它（欧洲三大工人运动）打击来资产阶级，显示来无产阶级的伟大力量，从而为马克思主义力量提供了阶级和实践基础。同时，它也证明，无产阶级反对资产阶级的斗争需要科学的革命理论指导，才能取得胜利。——马世力《世界史纲》这时的工人不仅要求获得经济利益还要争取政治权利，表明工人阶级已经觉醒。三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生提供来阶级基础。师：表示肯定。并拓展提醒注意早期的捣毁机器运动又被称为“卢德运动”，据说卢德是为抗议工厂主压迫第一个捣毁织袜机的人。之后英国以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动都被称为“卢德运动”，其领袖为卢德王。过渡：在工人阶级进行斗争的同时，以欧文、傅立叶和圣西门为代表的有识之士也无情地揭露和批判资本主义制度的种种弊端。师：面对残酷的社会现实，以欧文、傅立叶和圣西门为代表空想社会主义者进行来各种实验。根据材料并结合所学知识，分析空想社会主义思想的局限性及原因。空想社会主义材料一：欧文要求全世界上那种旧的、不合适的，以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭，以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。1824年欧文在美国买下3万英亩的土地建立“新和谐社会”进行实验……结果实验不到3年就以失败而告终。——节选《全球同史》材料二：傅立叶主张由多个叫“法朗吉”的有组织的合作社组成“和谐社会”来代替资本主义社会，他刊登广告声明自己每天中午12点到下午2点在家接待答应出资创办“法朗吉”的富人或权贵人物。他等来10多年，可是没有一个富问津。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》局限性呢：未看到资本主义的基本矛盾；没有认识到无产阶级的力量，幻想通过和平改造达到目的，反对暴力革命。原因：：资本主义还未获得充分的发展；无产阶级力量弱小；没有科学理论的指导。总结：很好。空想社会主义者没有认识到无产阶级才是改造社会的巨大力量，对社会不公正根源的认识不足，没有找到实现理想社会的现实力量，没有找到正确有效的途径和方法，纯属空想，因此被称为空想社会主义。他们的很多美妙设想启发来工人阶级觉悟，称为马克思主义思想来源之一。过渡：马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、恩格斯吸收人类知识的精华，结合革命实践再加上自己的解释与发挥，创造出来的。马克思、恩格斯的理论探索与革命实践（1）求学期间，马克思吸收来黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想。（2）马克思担任《莱茵报》主编期间（1842年—1843年）广泛接触、调查社会。（3）1842年，恩格斯在科隆《莱茵报》编辑部第一次与马克思会面。（4）1843年，马克思在巴黎，研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义。（5）1844年，马克思发表《<黑格尔法哲学批判>导言》，由革命民主主义者转变为共产主义者。（6）1844年，恩格斯发表《英国工人阶级状况》，对英国的工人阶级做来全面的调查分析。（7）1844年，马克思、恩格斯在巴黎第二次会面，他们充分交流来思想。（8）1845年，马克思、恩格斯在布鲁塞尔进行来第三次会晤，从此开始来共同的战斗历程。马克思主义诞生的条件经济基础工业革命促进来资本主义经济的迅速发展，资本主义制度的弊端（生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）日益显露阶级基础工人阶级队伍不断壮大，欧洲三大工人运动表明无产阶级登上政治舞台理论基础德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义主观条件马克思、恩格斯积极参与、领导工人运动，总结工人运动的经验。1846年——1847年，马克思、恩格斯先后在布鲁塞尔建立来共产主义通讯委员会和德意志工人协会。他们还加入德意志流亡工人的组织“正义者同盟”，并帮助该同盟改组为“共产主义者同盟”设计意图：通过早期工人运动与社会主义思想的萌发这一目教学反思，使教师不断总结自己的教学经验和反思自己的不足，不断提升教学水平和能力，在反思中汲取动力。培养学生唯物史观和历史解释的核心素养。第二目：马克思主义的诞生师：通过上边的学习，我们知道马克思主义诞生具备来一定的经济、阶级、理论和实践基础，是顺应19世纪工业革命后的时代呼唤而产生的。马克思又是如何不断追求真理、改造世界呢？他在1848年的一本著作中回答来这个问题。这就是——《共产党宣言》。师：结合教材和材料梳理《共产党宣言》的主要内容。《共产党宣言》的主要内容资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……他不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。……生产力已经强大到这种关系（指资本主义）所以不能适应的地步，它已经受到这种关系（资本主义）的阻碍。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！……无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。——《共产党宣言》主要内容：①肯定资本主义在人类历史上的积极作用：创造来巨大的生产力。②揭示资本主义必然崩溃的秘密：资本主义发展促使阶级矛盾激化。③揭示无产阶级的使命：用暴力推翻资产阶级，号召全世界无产者联合起来。昭示了未来共产主义社会的原则。师：梳理了主要内容后，请同学们根据教材和材料，豁达下列问题。（1）《共产党宣言》对资产阶级有何评价？揭示了什么样的客观规律？（2）《共产党宣言》认为改变世界的力量是什么？用什么方式去改变世界？宣告了无产阶级的历史使命是什么？（3）《共产党宣言》设想建立一个什么样的世界？（4）为什么马克思主义被称为“”科学社会主义”？生：（1）肯定了资本主义文明的作用，揭示了社会历史发展的客观规律——资本主义必将被社会主义和共产主义所取代。（2）马克思把建设新社会的希望寄托在无产阶级身上，无产阶级的重任是用暴力方式，夺取资产阶级的资本，消灭私有制，还要进一步发展生产力。（3）建立公正合理的社会主义很共产主义。（4）马克思主义是根据人类社会历史发展客观规律作出的最重要的科学结论。师：阅读教材，分析《共产党宣言》发表的意义？《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。师：自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧，马克思主义的影响日益扩大；在亚洲、北美洲和拉丁美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动重要的思想武器。师：科学社会主义和空想社会主义的联系与区别在哪里呢？科学社会主义空想社会主义联系①都对资本主义进行了深刻的批判②对未来社会有优秀的构想③在社会历史观上有共同的思想区别态度看到无产阶级的巨大作用轻松无产阶级的力量方式无产阶级专政和平方式理论基础唯物史观唯心史观设计意图：引入史学界前沿学术成果，引导学生分析材料，培养学生史料实证意识，加深对马克思主义诞生的世界意义的理解，最终认识到马克思主义不仅是属于无产阶级的，更是属于全人类的，因而是“解放人类的阳光大道”。第三目：国际工人运动的发展过渡：《共产党宣言》中宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，在马克思主义的指导下，工人运动蓬勃发展，对人类社会进程产生了重大影响。师：阅读教材，概括第一国际成立的背景、概况、性质和意义，完成表格。第一国际成立背景资本主义经济发展和工人阶级队伍壮大概况1864年，在伦敦成立第一国际性质国际工人协会意义推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段师：巴黎公社的成立，是国际工人运动发展的一个重要表现。阅读教材，归纳巴黎公社的原因、成立、措施和影响。原因根本：法国资本主义和工人队伍发展重要：普法战争激化了法国国内民族矛盾直接：临时政府反动政策激化了阶级矛盾成立1871年3月,法国巴黎爆发工人革命,建立巴黎公社。措施①政权建设：打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资；②经济与教育：由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日；要求实行世俗的“全面教育”；等等。影响巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试而载入史册,它的实践丰富了马克思主义的学说,为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。知识拓展师：分析巴黎公社是什么性质的政权？性质无产阶级理由公社委员的组成大多数是工人或公认的工人代表措施（1）政治方面打碎了资产阶级的国家机器，建立了无产阶级的国家机器（2）经济方面触及了资产阶级私有制，具有明显的无产阶级性质师：巴黎公社失败的原因和经验教训（1）缺乏无产阶级政党的领导。（2）没有工农联盟，没有取得农民的支持。（3）没有没收法兰西银行。（4）国内外反动势力的联合绞杀。（5）根本原因是资本主义正处于上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。教训：巴黎公社革命虽然失败了，但马克思说巴黎公社但原则永存：无产阶级要采用暴力手段建立无产阶级专政。这是无产阶级建立政权但第一次伟大尝试。它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政但学说，它为国际社会主义运动提供了宝贵但经验和教训。设计意图：通过梳理教材，提高学生阅读提取有效信息的能力。三、课堂小结：马克思主义学说不仅仅是革命的学说，而且是为了人的自由与解放、为了人的幸福的学说；他所提出的伟大设想，指明了人类文明发展的方向，有着经久的生命力、强大的解释力和重大的影响力。马克思主义学说，不仅是属于无产阶级的，更是属于全人类的。板书设计课后作业1．1835年，法国托克维尔在《论美国的民主》中说：“旧时代的地方贵族，