小学三年级作文传统文化对联【3篇】

小学三年级作文传统文化对联【3篇】对联，又称对联、门对、春联、春联、对联、对联，是写在纸上、布上或刻在竹、木、柱上的对句。以下是为大家整理的关于学校三班级作文传统文化对联的文章3篇，欢迎品鉴！【篇1】学校三班级作文传统文化对联在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看，处处是喜气盈门。春联代表着欢快祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联，有”大地春光好，长天晓日红'，"岁岁皆如意，年年尽平安江山万里如画，神州四时皆春,，“春风送春到处春色美，喜鹊报喜家家喜事多'等等，我们还上网了解到春联的种类比较多，根据使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如"门心’贴在门板上端中心部位;“横披'贴在门媚的横木上。参与抄写春联这样的活动，大家都爱好盎然。这次抄写、收集春联让我们收获许多，这些对仗工整的句子真是太奇妙了，让我们感受到了中华文化的博大精深，老师说从这一副副精致的春联中还可以读出祖国日新月异的变化呢。【篇2】学校三班级作文传统文化对联对联是中国特有的文学形式。《巧对对联》这本书让我在100多条妙趣横生的对联故事中领会到了中国文字的奥妙。说几个我特殊喜爱的对联吧有一次，乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：二碟豆。纪晓岚信口答道：一瓯油。没想到乾隆改口说：我说的是二蝶斗。纪晓岚哈对联是中国特有的文学形式。《巧对对联》这本书让我在100多条妙趣横生的对联故事中领会到了中国文字的奥妙。说几个我特殊喜爱的对联吧有一次，乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：”二碟豆。，纪晓岚信口答道："一瓯油。’没想到乾隆改口说：u我说的是二蝶斗。，纪晓岚哈哈大笑，也改了口："我说的是一鸥游呀r这叫谐音联。有一户人家门上贴了一副对子：“家有万金不富，膝下五子无儿）这是什么意思呢?原来，这家老两口有十个女儿，女儿俗称“千金，，十个”千金'就是"万金，;女婿在民间又被叫做"半子，，十个女婿正好就是”五子这叫谜语联。有一副对子很有气魄，”悬将小日月，照彻大乾坤'这说的是什么呢?这竟然是挂在一家眼镜店门口的对联。对联一般上下字数一样多，可有一副却不对称。坏蛋袁世凯死的时候，举国庆祝。有一个人写了一副妙联：”袁世凯千古，中国人民万岁有人提示他：”上联袁世凯是三个字，下联中国人民是四个字，对不齐呀!’他解释道：”这就对了，袁世凯是对不起中国人民啊!’我最喜爱的一幅对联是：”舞台小天地，天地大舞台'不仅形式美，而且有哲理。对联真好玩，盼望我也能对出这么好的对子。【篇3】学校三班级作文传统文化对联今年寒假的某天早上，我在爷爷家玩着。突然，我的脑海中出现了一件事老师布置的民俗作业。我抓紧叫醒了爷爷，”爷爷，今日我们要做民俗作业，要预备毛笔、红纸，还有墨汁!爷爷不慌不忙地答到：”先在白纸上练习，回家后再用毛笔把春联写在红纸上。，我立即找出了白纸、毛笔和墨汁，还有一本《中国对联》开头练习。我在书里认真地找着，观察了一幅关于兔年的春联："玉兔迎春至黄莺报喜来）我觉得应当再加上一个横批：“年年有鱼）然后在白纸上练习起来。下午回家后，我跟爸爸一起去文具店买了毛笔、红纸、墨汁。回到家中，先把毛笔用清水把笔头上的胶浸泡掉。然后把红纸裁剪整齐,做成两张长长的纸条和一张短一些的纸条。再把毛笔上的清水擦掉,蘸上墨汁，在两张长长的纸条上分别写上上联和下联，最终在短一些的纸