谣言止于智者-主题班会课件八年级

我们的约定：

认真倾听,积极发言

分享快乐！

欢迎走进班会课堂！1谣言止于智者

——理性吃瓜，做个“消谣”人

2目

录

来吃瓜，揭开谣言的面纱

有理性，一起做个消谣人借慧眼，看穿谣言万万千

认知

体验-感悟

践行3

1.传话游戏：

活动一

来吃瓜，揭开谣言的面纱

每组第一个同学看传话内容纸条，然后依次向后传递；最后一个传话人将自己听到的传话内容写下并举手示意；传话只说一遍，声音不能过大，只让接话者听到；传完话的同学坐回位置。速度要快！4分享交流：

1.开始游戏之前，你觉得传句话难吗？容易出错吗？

你听到的东西，未必就是真相你看到的事情，也不一定是本来的样子

谣言的产生谣言2.生活中你曾经经历过传错话吗？后来怎样了？

52.电影故事会：

树林里有个男人6谣言的危害谣言狠于刀，伤人于无形！7借慧眼，看穿谣言万万千

活动二

看一看8想一想

作为网友，看到这段视频你会怎么想？你看到包租婆做了什么？

你是否会发表任何评论？评论内容是？你会转发视频吗?你认为包租婆的生活会发生什么改变？

9再看一看10再议一议得知真相的你作何感想呢？现在包租婆在你的心目中又是怎样的一个人？下次遇见这样的情况，你会盲目跟风评论转发吗，你会怎样做？

11有理性，做个“消谣”人

活动三

情景剧场

角色：谁和谁？12谣言传播的三个因素：制造谣言----造谣者被人议论----当事者（受害者）传播谣言----旁观者

1.理性分析13处置流言的方法，做个“消谣”人。

请同学们从三个不同的角度去阻止谣言的传播，安排发言人，记录员记录

。作为当事者作为造谣者作为旁观者1.2.3.4.1.2.3.41.2.3.42.智慧锦囊小组讨论：14

请同学们从三个不同的角度去阻止谣言的传播，安排发言人，记录员记录卡纸。作为当事者（受害者）作为造谣者作为旁观者不做流言的受害者不做流言的制造者不做流言的传播者

智慧锦囊1.保持冷静；2.适当澄清；3.寻求帮助；4.自省；1.换位思考；2.澄清误会；3.道歉；4.正义，道德价值观1.多角度分析；2.置之不理，不盲从；3.换位思考；4.积极检举

增强法律意识

153.学法懂法造谣传谣触犯法律法规！ß扰乱公共秩序

最高判刑15年

——《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一ß利用谣言危害国家安全

最高判刑15年

——《中华人民共和国刑法》第一百零三条第二款ß

造谣情节较轻

视情况教育、罚款或行政拘留以造谣、诽谤或者其他方式煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；首要分子或者罪行重大的，处五年以上有期徒刑。

——《中华人民共和国刑法》第一百零五条第二款ß散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。——《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条

16

心理游戏：丢垃圾

1、将以前制造过、传播过的流言，或者因被议论而生气闹矛盾的事情用一句话写下来。我制造过

_______（谁）的谣言，对不起。我传播过_______（谁）谣言，对不起。我因_______（谁）说过我的坏话而仇恨报复,加深矛盾,对不起。2.学生分享，勇敢主动为之前做过的事情道歉3.把纸揉成一团，当垃圾用力扔进垃圾箱，清理你的内疚