幼儿园大班主题教案《系鞋带》及教学反思

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幼儿园大班主题教案《系鞋带》及教学反思

活动目标

一：让孩子们基本掌控系鞋带的方法和步骤。

二：培育孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能相互援助，体味团队的能量。

三：可以熬炼孩子的手指敏捷度。

四：进展幼儿的观测比较技能。

五：幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

教学重点、难点

本次活动的重点是：孩子掌控系鞋带的详细方法，如何去带动孩子的爱好，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐烦，克服犯难心情。

活动预备

《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。

活动过程

1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带)，摇摇摆晃的给孩子们打招呼，

(摇摆的动作是为了引起孩子们的留意力)

2，随着有意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的留意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发觉问题的所在，

有孩子发觉真正的问题时，抓住这个契机，

3，提问，假如鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，相互模拟滑稽可笑的样子。

4，引发怎样去系鞋带?

5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带?老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子，转山洞，变呀变，

变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞!)

6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会相互援助，相互关怀，发扬团结友爱的团队精神。

7.展示区，比比看，哪一组的鞋带最美丽

活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

教学反思

这次教学活动中，我有以下几点不足：

第一：在选择材料时，不够新奇，应采用和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提兴奋趣;

第二，教学活动的思维不够奇妙，详细的环节，没有站在孩子的角度去思索，乃至整个活动有些按部就班的感觉;

第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的

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