八年级英语教学总结

八年级英语教学总结

八班级英语教学总结篇1八班级英语教学总结篇2

这学期我担当八班级六班，七班的英语教学。我对教学工作不

敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期

的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大

环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱

好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。

为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学起英文名，尽量多讲

一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上

了"penfriendinAmerica",让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于

只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提

高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现

象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。

为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

例如在七班，我把这批同学分为三个组。

第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同

学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平；

其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当

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引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。

只要他们肯努力，成果有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部

分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不

受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重

新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读,

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题

准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学

即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行个别督促辅导、背诵等

方式，提高他们的力量。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应

当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中

段考试可以看出两个班的平均水平相当，六班的差生面相对较大。所

以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特

殊是六班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以

以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期

考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此,

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取

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进步，取得更好成果。

八班级英语教学总结篇3

新课程提倡要促进每个同学身心健康进展，培育同学良好的品

质和终身的学习的力量，提倡沟通与合作，自主创新学习。课程改革

的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。过去的一年，在学

校领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的

本职工作。在过去的一年中，有过收获，也有失落。为了能在以后的

工作中更好地发挥自己的优势，必需准时总结阅历，吸取教训。

今年，我任教八班级1班的英语。经过一年的学习，大部分同

学基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分同学基础较

差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作;究其缘由，是同学对英语学

习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素,

使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为了克

服困难，取得成果，我在教学中坚持作到：

一、面对全体同学，为同学全面和终身进展奠定基础

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地说英语，对他们在学习过

程中犯的错误，实行宽容的态度。依据教材中的情景，真实再现于课

堂并制造新的环境，使同学乐观参加，到讲台上熬炼英语表达力量和

胆识。

2、讲究教法，因材施教

八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和

实践阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练。教材图文并茂,

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支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。外语

教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。同学在初一阶段所

获得的语言技能，能否在初二班级得到连续进展，是防止分化的又一

个问题。这就给老师提出了更高的要求，即力求把教学搞"实"、搞"活

所谓"实"就是讲究实际效果，把教学大纲化为详细的要求，落实到教

和学上，对每课时的教学方案逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实

事，精讲多练，以同学为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在

问题，准时补遗，关心同学过关。所谓“活"就是侧重听说训练，把外

语课由"讲演课"变成"实践课"。我想方设法创设语言情景以激发同学

的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言力量，在

听与说中激发同学的热忱和爱好。采纳展现性的直观教学方法，使同

学一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧急而又活泼的气氛中

学习英语。在教学过程中留意同学的听、说、读、写的综合力量，鼓

舞他们大胆地说并运用到实际中去。让同学表演，通过表演尽量多让

同学参加到活动中来，表演过程中，除要求同学，语言语调正确外，

还应让同学留意到沟通手段，如表情、手势、姿势。

3.制造条件让同学能够发觉他们自己的一些问题，并自主的解

决。

二、制造宽松和谐的气氛

1、在教学过程中，注意与同学沟通，让同学消退对英语学习

的恐惊感，只有对英语感爱好，才能保持学习的动力，并取得好的成

果。鼓舞同学大胆的尝试。平常作业或测验得到好成果或有进步的，

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肯定在班上进行表扬，赐予确定;对作业错漏较多的当面批改，准时

订正。

2、初二同学要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语

表达简洁的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，爱好就会

产生，所以每堂课都留意让同学有练的内容，有练的时间。练的

时候因题而异，做简洁题时，多找些差生去做，提高他们自信

念，同时激励他们。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。

3、鼓舞同学大声朗读并多背诵课文，促进同学相互学习，相

互关心。

4、建立良好融洽的师生关系。我常常关怀、敬重同学，急躁

细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学

的老师，课后我却成为他们的好伴侣，生活上，我是他们的父母，关

怀备至。常常和同学一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯

同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成果。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材

的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。

许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是

跟其他老师的沟通还太少，今后要不断地其他老师前辈学习，不断提

高教学水平。

三、下学期重点改进的措施

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。

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2、狠抓检查，落实对学问点的把握，将差生时时放在心上，

抓在手上。

3、实行措施，加强训练，落实学问点。

4、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在

以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断

探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高

自己的教学质量，做一位合格的人民老师。

八班级英语教学总结篇4

俗话说“铁打的学校，流水的同学〃，我对这句话的熟悉是这样

的：老师传授的学问体系可能没有根本性的变化，但是同学是一届一

届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对

待不同的同学，要保持教学的新奇感，老师的教学要为同学的学习服

好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工

作需要，我听从了领导的支配，我又新接手了一个初二班级一个班级

的英语教学工作。在教育教学过程中依旧仔细学习，讨论教法。对本

期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：

1.分析教材，提高课堂效益。

每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整

往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到

新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之

处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的转变，在对详细

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的课文操作上，哪个部分必需详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可

以整合，哪些部分可以调整教学挨次，对这些内容我作到了心中有数,

并在教学中得以体现与实施，并不断依据同学的特点予以改进。下面

我谈一下我对于这些同学特点的熟悉。

2.分析同学，提高同学力量。

依据以往的阅历，我认为初二这个班级对于同学来说是一个比

较重要的阶段，由于身心的急聚进展变化，带来了种•种进展的可能

性，既是进展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的

成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一

步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢

慢变强的阶段。因此，我们所看到的初二同学经常是学习状态不好,

而把老师的批判与教育当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影

响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与激励。

过去种•种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是同学的成长进展

的转折点。因此，我不断的分析同学的特点，转变我的教学方式与方

法，吸引同学的课堂留意力、激励同学的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，同学还没有上学，我还有一

点的体会，同学的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成,

假如想要对其有所调整，真的是很难的。

在对待每一个同学的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上

的目标，并在教学中常常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的

学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上胜利的例子与失败的

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教训。这样同学对英语学习有了熟悉了，对老师有了认可。

在教学过程中，我充分熟悉到了“独木难成林"的意义，在教学

过程中，我得到了班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的

教学工作取得了肯定的成果，减轻了一部分压力。虽然教学上，依据

不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也有很多的相像之处，我

总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。由于，他们提高

了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的同学以鼓舞，带

动全班的同学提高。在中等同学的培优方面我做了大量的工作，预备

课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话

最多的是他们。

3.分析自我，提高教学水平

只有清晰的熟悉了自我，才能进一步的寻求突破和胜利。我教

了多年，讨论过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了肯

定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。

因此，我在教学过程中留意了调整和转变。这些也因此成为了我教学

中的亮点与应当发扬的地方。

在英语的课堂上学问信息量大，力量要求高，英语课堂光凭耳

朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导同学做

好英语笔记，培育同学成为能够自主学习的学习者，增加持之以恒、

终身学习的力量与意识。那么，如何指导同学做好英语笔记，高效地

学习英语呢？

我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，熟悉在提高，阅

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历在渐渐的积累，开头教学的儿年里，我也要求同学记笔记，记录老

师讲课的重点，同学记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终

有一部分同学根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位

同学要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可

是，检查后发觉同学的学习力量不同，有时笔记的精确性都受

到影响。同学笔记记的不精确，那么记忆起来会有负作用的。

对此，我又进一步的调整了要求与作法，同学必需与我的板书全都。

这样做的好处是加强了学问的精确性，同学的留意力也集中了，

但有一点问题，就是效率太低。

在本学期中，我连续的在探究英语笔记的好记法。结合以前对

于此事的思索，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的学问点

进行了排序，选出了必需要记住的学问点，我发挥了自己打字比较快

的特长，将第一课的重点学问点打印出了一份，削减了同学在课堂中

背诵笔记过程中消失的错误之处。这样，每一课的笔记都连续前一课

的学问点的次序，提问起来很有效率。同学也可以结合我的统一笔记

整理自己的共性化的笔记。这是由于每个人的英语基础、学习环境、

学习习惯、学习经受都不一样，对英语学习的熟悉也不一样，同学的

笔记也不行能在形式上千人一面，内容上千篇一律，我对同学的要求

是在记笔记时也应充分体现共性，将英语学习所具有的个人意义融进

课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂

笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语学问的百科全书，这样课堂

笔记才能有用、有效。打印笔记的预备工作及打印的过程，虽费时费

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劲，但是为了同学的进步，付出也是值得的。

从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促同学复习

的作用。为此，我想了一些操作方法，经过实践，得到了肯定的成效，

也有待于今后的改善和提高。详细作法如下：我将班级分为八个小组,

然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小

纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，同学们在课堂都能够仔细

的预备，防止被抽到。由于被抽到的可能性大，组内的同学为了小组

的荣誉乐观背诵，相互督促，学习气氛较从前有了较大的改善，同学

的热忱很高。通过这样的操作同学的记忆学问点的乐观性更高了。

4.分析成果，提高课堂实效

每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课老师都坐

下来讨论同学的成果起伏变化，同时，转变了以往老师分析完就结束

了的作法，变成了趁热打铁，马上找到重点的同学来谈学习上的要求。

这样，同学在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课

的状态进一步变好。

5.其它工作方面

本学期的几次外出听课，我也乐观参与，由于同时农村中学,

听课中取得的阅历更有推广意义。因此,对这样的机会我非常的珍惜。

听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好

的效果。但学了许多之后，我也体会到不能"画虎不成反类犬〃，不能

让自己的课堂成了"四不像"，谁的都像，但什么也不是。肯定要有借

鉴，但也肯定要有自己的特色，在许多方面都是这样的，这是我的熟

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悉。

回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的

沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前预备和

课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导同学

的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的同学的影响，

今后要留意克服，尽量调动同学的学习乐观性，对影响教学的同学尽

量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。

实践中，面对我所教同学可能面临的严峻形式，我只有用更加

热忱的工作来尽量提高他们的水平和成果。

八班级英语教学总结篇5

一学期的时间转瞬即逝。在自己一年的工作中，有过辛酸，有

过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关

怀关心和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能

在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下：今年,

我担当了八班级⑴班的英语教学工作。经过半年的学习，一部分同学

进步很大，但部分同学基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不

明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国

语影响，这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课,

无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课

单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同

学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等

的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康心

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理，这使得我不得不转变教学方法。

（一）、确立与新课程相适应的教育观念

同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知、

观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。

于是，我转变“一言堂"，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、

共同进展的教学过程。

（二卜努力建立融洽的师生关系

相当来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴

望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关

系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,

正确熟悉同学的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕

业，也仍脱不了许多方面的同学气，与同学相处起来会更融洽。所以，

上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求

异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活

上，赐予他们最准时的关心，关怀备至。

（三卜成果方面

经过努力，部分同学的学习成果有所提高，但并不是特殊抱负。

无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的,

重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英语水平。

总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。在以后的工

作中，我将连续怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热忱，去

点燃同学的学习之光。

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八班级英语教学总结篇6

本学期我担当初二三、四班的英语教学工作。经过一个学期的

努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。

一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，学校生独立性强,

自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信

任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树

立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关

怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自

己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激

发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，

无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

二、因材施教，把握难度在这方面，我依据学校老师的建议和

我自己的摸索，坚持备课的同时要备同学，立足同学，有意识的把教

材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形

式进行适当的改良，让同学更简单听懂，不断提高同学的乐观性。同

时依据同学性格特点，我实行了相应的措施。班级部分同学比较活泼,

尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教

学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排

任务时，依据同学接受力量，安排不同的任务，使每个同学都能体会

到胜利的喜悦，效果很好。

三、激发同学学习爱好英语是一门外语，对同学而言，既生疏

又困难,在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，

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让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学,

也无法学下去。为此，课堂上为同学创设情境进行英语对话表演，让

他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。

四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念在课堂教学开展过程中，

我感觉大部分同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语

底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。

针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞同

学乐观发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他

的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的

课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样

他们在课堂上便有话可说。当同学在课堂上获得了胜利感，他们的自

信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。

五、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响同学的

学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己

的思想熟悉和气觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌,诲人不倦，

为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态

对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课

的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特殊

是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要

留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重,

语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同

学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信

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任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。

回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，由于我还有很多缺点。

当差生在课堂上间或无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响,

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有

利方法解决当中困难。总之，我在教学工作中还有许多不足之处，盼

望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水

平。

八班级英语教学总结篇7

本学期，我担当了初二（1、2）班英语科目的教育教学工作，在

这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有

喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又

劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面

1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握

讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多

发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。

2、努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具

有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学

习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。

3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，

仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参

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考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依

据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老

师的思路，所以应当重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同

学的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体同学，留意引

发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而

精，减轻同学的负担。

二、工作出勤方面

我喜爱自己的事业，乐观运用有效的工作时间做好自己份内的

工作。在教育工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例

会，乐观参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有

缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：当同

学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这

带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以

致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解

决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

八班级英语教学总结篇8

一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢

快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀关

心下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了

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能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训I,

总结前段工作如下：

首先,在思想政治方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，

发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对

全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们,

循循善诱，诲人不倦;要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，

为人师表。同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，仔

细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到,

按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学

做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人乐观仔细学习新教材，将教材、

教法、学法尽可能完善地结合，乐观、仔细备好每一个教案，上好每

一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，

同时乐观学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教

育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，乐观参

与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精

益求精，乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，

采纳敏捷多变的方法，调动同学的学习乐观性，提高同学的学习成果。

今年，我任教八班级两个班的英语。经过一年的学习，大部分

同学基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分同学基础

很差，单词基本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开

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口讲英语，更不懂英文写作;再加上本族语影响，这些同学要学好英

语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学

都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚

至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小,

说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语

学习经常存在"厌、怕、弃'的不健康的心理。

第四，成果方面：经过努力，学习成果有所提高。当然，成果

的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支

持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的

是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎

样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

第五，自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学

理论和新课程理念，常常阅读《老师报》、《中学校外语》，总之，本

人在过去的一年中，有过收获，也有失落。"路漫漫其修远兮，吾将

上下而求自觉参与各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业

务水平有所提高。索。，我将连续努力，力争佳绩。

八班级英语教学总结篇9

本学期，我担当两班的教学，依据本学期教学工作方案支配及

同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、同学的基本状况：

上学期经调查，两个班大部分同学,基础特别差，学习不主动，

18

对英语的爱好不浓。两班共约有一半的同学学习态度较仔细，对英语

较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。

二、实行的措施：

1、仔细学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作

方案，仔细讨论教材，和同班级老师共同制定了本学期教学工作方案,

加强落实、反馈、总结方案的执行状况。

2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体

同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，

要求同学大声朗读课文。

3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆

单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，”用

零碎时间攻克英语〃制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落

实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这

样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过

的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、

图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。

5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单

词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强

19

了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外

因狠抓落实"学习法"，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成

果有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们

也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句

子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较

低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面：

一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小

事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随

时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学

期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不

顺，而现在还能背些英语文章了。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一

时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:

领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴

求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教

学方法。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力

争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收

获。

八班级英语教学总结篇10

今年,我任教八班级(113)(114)以及西校区18班的英语。经过一

20

年的学习，大部分同学基本上会说简洁的对话,看懂简洁的英文读物,

但部分同学基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂

英文写作;再加上本国语影响，这些同学要学好英语很不简单。英语

是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是

不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃

了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及

他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、

怕、弃〃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴

望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关

系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确

熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细

致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的

老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却

成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的

父母，关怀备至。

二、严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻

不在影响着同学。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而

不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同

学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱

21

好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语

调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学

回答问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的

信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。

三、乐观制造语言情景。

八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和

实践阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练。教材图文并茂,

支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材

围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年

龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性

学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言

学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提

高他们的学习爱好。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发同学

的热忱和爱好。

四，成果方面：

经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同

学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期

的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期

的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提

高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连

续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。"路漫漫

22

其修远兮，吾将上下而求索。〃我将连续努力，力争佳绩。

八班级英语教学总结篇11

时间过得真快，转瞬间，在和同学相互学习，共同生活中又接

近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使

我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成果。下面我将本年度的个人工作总结如下：

（一）思想政治方面

在本学年的教学工作中，我乐观响应学校的各项号召，乐观参

与政治学习，仔细领悟学习内容，准时更新教育理念乐观参与校本培

训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在

课堂上重复叙述，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进

展。自始至终我始终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的

工作精神从事英语教学。，以老师职业道德规范为准，严格要求自己。

思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，

关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身

教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我乐观推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。

目的是使同学体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的

价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方

式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新

的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语

23

事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于

钻研，注意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，

深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制

教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、开心的氛围中学习和运

用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运

用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实

有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学讨论课。在

开展教研活动时，我乐观出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师

成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持

与关心上。这学期，我教的同学英语学习成果仍旧很好，今后，我要

更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

（三）业务素养方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的

教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的

教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我

乐观参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训I,仔细学习,

领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并乐观与我校的

其他英语老师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解

的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水

平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

总之,在新课程改革的教育年月，社会对老师的素养要求更高，

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高

24

自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的

挑战。

八班级英语教学总结篇12

本学期，我担当八六、十九班的英语教学工作，同学160多人。

作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实

际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其

身，乐在其心〃!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教

学工作做总结。

英语是中同学的一门主课，无论是校内、家长还是同学都很重

视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不

少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机

会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经

常存在"厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。

确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体，我对《英语课程

标准》进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实

的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替同学读书，代替同学

感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把

握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观

看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是

我转变“一言堂〃，把课堂还给同学，构成师生交往、专心互动、共同

进展的教学过程。

1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的潜力，

25

充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟;

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆

单词和句型的潜力；

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能

使同学更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让同学用所学过的日

常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片

等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感；

教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：深化了解和分析同学状况，有针对地教学，对

每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训

练,但同学阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，

但综合学问将来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综

合填空的训练。

2、学的方面只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、

自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥同学的主体作用。上课

时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使

他们能在简洁、开心、合作、沟通中学到学问。

在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还

培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他

们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。

英语作为一门外语，其重要性已慢慢为同学们所认同。那么，

26

如何帮忙同学真正地把握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，

作为一名教育工，我需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的

英语老师。

八班级英语教学总结篇13

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即

将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜,

但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己

所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短,以利于

在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作做了一点总

结。

在这一学期中，本人仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、

政策，忠诚于人民的教育事业，仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中

学校老师职业道德规范》等教育法律法规，把握师德师风建设的最近

动态,并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德，严格根据有

事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于

奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校

的各项规章制度，对待同学做到:民主公平，公正合理，严格要求,急躁教

育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于

律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的

冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一

名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素

养和力量,以便使自己更快地适应社会进展的形势。

27

同学状况分析

英语方面优等生少，大部分同学由于学习习惯不好，成果始终

平平。没有特殊突出的同学，三分之一的同学基本上是属于中下层次

的，八班级下语法比较多，基础差的同学几乎无法跟上教学进度。

一、教学方面

开学后，我先了解各方面的状况,从教材，学情等方面入手。

备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向英语组其他老

师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备

好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课,向他们仔细学

习、取长补短。

上课前都提前到班级做好基本的预备工作，调整好状态。课时

仔细讲课,力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同

学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举

一反三的力量，培育同学的学习爱好,养成良好的学习习惯，如仔细做

笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。课后常常利用课余时间对同学

进行辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地

方较多，如单词、课文等，就要求同学肯定要过关,没有把握的同学再进

行辅导。充分利用时间让同学多进行背诵，培育学习英语的语感。

除了教学,本人还特殊留意了解同学的状况。爱同学就要了解

同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱

好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这

是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教

28

育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任同学是消退

教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在

教育教学过程中不同的地位，但在人格上应当是公平的;理解同学要从

青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在

力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与

老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。比如,学校生更喜爱

上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给同学上台表演

的机会。而有的同学英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们

恢复信念，激发学习英语的爱好。

我更深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待后进生

要多给一些暖和，用爱字转变他们,理解、敬重、信任他们。爱同学就

是要严格要求同学,对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既

蕴含着剧烈的情感颜色,又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的

得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。对于英语学习成果较差

的同学，适当降低要求，避开其产生逆反心理。

二、自我素养的提高

教学之余，我乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作

中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我乐观参与教研室

组织的教研活动，仔细听课，做好听课记录。寒假期间仔细学习河北省

连续教育远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问，学

习制作多媒体课件，为教学服务，乐观撰写教育教学论文。

29

三、努力方向

本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练，注意对同

学力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心,再多一些急躁，使他们在各

方面有更大进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。在教

学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

总之，本人在过去的一学期中教学取得了肯定的成果，、但在同

学管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在

各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的老师.

八班级英语教学总结篇14

本学期，我担当103,105班的英语教学工作，同学125人。作

为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际

的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，

乐在其心〃!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工

作做总结。

英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重

视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不

少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机

会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经

常存在"厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体，我对《英语课程

标准》进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实

的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替同学读书，代替同学

30

感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把

握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观

看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是

我把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

同学的基本状况：

两个班有一半的同学拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不

浓。两班共约有1/3的同学学习态度较仔细，对英语较感爱好,但是他

们基础较弱,听写力量有待加强。对英语学习爱好不浓，学习态度很被

动。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、

动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学

中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进

行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，

从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教

学中要特殊留意同学的爱好的培育。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

同学是学习的主体,老师不能代替同学，老师只能让同学自己

读书,自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和

把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生

交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望

得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任,才能建立起友好关系，从

31

而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同

学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,急躁细致地指

导同学，沟通和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上

课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创

新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈,亮起心灵之光。第三，严谨治

学，保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻

不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业,学而不

厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语

言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他

们听课的爱好就高，接受学问也快。反之,同学就不喜爱，甚至厌烦。特

殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要

留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,

语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学

回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任,

这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严

格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个

人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。

此外，本人还较留意抓常规教学,留意培育同学的听说读写的

力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文,每天课前朗读3分钟;

抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的

32

力量;课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使同学

更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语

和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英

语进行简洁的描术，培育同学的语感；

教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:深化了解和分析同学状况，有针对地教学,对每单

元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,

但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但

综合学问将来得及操练。今后,应当加强完型填空、阅读理解和综合

填空的训练。

2、学的方面只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、

自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥同学的主体作用。上课

时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他

们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，

争取进步。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〃我将连续努力，力

争佳绩。

八班级英语教学总结篇15

时间飞逝，转瞬间一个学期又过去了。本学期我担当八班级英

语教学工作。我知道自己阅历尚浅，因此我仔细对教学工作，深化讨

论教法，虚心学习。现将本学期教学工作总结如下：

33

一、仔细备好、上好每一堂课。

从开学初，我便乐观参与各种教研活动。作为一名年轻的老师,

我主动向有阅历的老老师请教，取长补短，不断的提高自己的业务水

平和教学力量。

1、依据要求，我提前两周备好教案，做到周前备课。备课时

仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课时我运用多种教学方法，从同学的实际动身，精讲精

练，留意调动同学学习的乐观性和制造性，加强师生沟通，使同学有

举一反三的力量，体现同学的主作用;尽量做到英语授课，使同学更

多地接触英语，培育同学的语感;乐观的制作多媒体课件，并结合实

物、图片等进行课堂英语教学，使同学能更直观地感受所学的学问内

容，加深同学印象;期末复习时，我带领同学总结每一单元的短语词

汇、重点句型，使同学有个清楚的复习思路。

二、培育同学学习语言的爱好。

英语是一门外语,对同学而言，学习起来既生疏又困难。因此，

要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此,

我实行了很多方法，如课上带领同学做嬉戏、分组竞赛，课下教同学

唱英文歌等方法调动同学英语学习的乐观性，让同学喜爱学习英语。

三、强化训练同学听、说、读、写力量。

英语是语言。困此，除了注意课堂效果之外，还需要让同学多

读、多讲、多练。为此，在上早自习和英语课时，我坚持让同学大声

朗读，发觉问题准时订正;常常进行听写训练，抓词汇和句型学习，

34

提高同学对记忆单词和句型的力量。

四、因材施教，重视同学的辅导工作。

我利用每天中午和下午自习的时间对同学进行辅导，准时查漏

补缺。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现

象。差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细

的方案和目标。对学习比较差的同学进行集中的辅导，给他们进行强

化训练。适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果。

总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多

不足之处，如：

1、班级整体学习氛围不浓；

2、同学整体基础特别差，英语基本功弱；

3、部分同学学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成

作业；

4、写作力量差，许多同学不能造完整的句子；

5、同学成果两极分化严峻，对部分后进生关注还不够，对优

等生的培育力度还很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大对同学单词、句型及课文背诵的检查力度，指导同学

一些学习英语及做题的方法。

2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

3、加大英语写作训练的力度，在对学问的积累过程中，提高

同学的综合运用学问的力量。

35

八班级英语教学总结篇16

本学期，我担当初二的英语教学工作。作为从未从事中学英语

教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深

深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后

的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育

人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，保证

了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教

材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结合同学的实际和教材的内

容，并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等

教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活

动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情

感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。课后

备课，总结教学阅历，每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和

反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之

处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上