五年级科学 【课件设计】食物到哪里去了 全国获奖_第1页
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文档简介

第一页，共十四页。

食物到

哪里去了？口腔?汗液排出?营养?胃?食道?第二页，共十四页。青岛高新区红岛中心小学张涛1食物到哪里去了（青岛）版五年级科学下册第三页，共十四页。

实验探究：

刚才我们用VR把每个消化器官探秘了一番，可是食物在不同的器官中，具体是如何被消化的？

现在请同学们细细咀嚼手中的馒头。思考：什么味道？你能就此提出什么科学问题？第四页，共十四页。(1)号试管

(2)号试管

第一步：摇匀(1)号试管(2)号试管

第二步：(1)号试管

加入唾液摇匀第三步：第四步：滴入碘酒摇匀(1)号试管

(2)号试管

放入温水（烧杯）中第五页，共十四页。

小组汇报：“口腔中的唾液对食物的消化作用”实验记录单

第____组我们的猜测馒头在变甜和口腔中的_______有关系。我们的验证过程（1）号试管变化（2）号试管变化我的结论口腔中的______对食物进行初步消化，能把淀粉变成________。第六页，共十四页。

结论：馒头酶唾液麦芽糖

馒头进入口腔，经牙齿咀嚼，跟唾液腺分泌的唾液混合。唾液里一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。所以，我们把馒头多嚼一会,就会觉得有点甜。第七页，共十四页。

食物在口腔中初步消化，然后经过吞咽，进入身体的其他消化器官，你还记得其他消化器官和功能吗？赶紧通过智慧课堂的教材和视频资源回顾一下！可以在“课堂互动”中讨论哦。

小组讨论：第八页，共十四页。口腔食道胃小肠大肠

吃进胃去的食物经过充分的研磨、搅拌，同时通过分泌的胃液分解食物，变成了粥一样的食糜状态进入小肠。第九页，共十四页。口腔食道胃小肠大肠小肠是消化主要场所。经过胆汁等作用，一起对食物进行充分的消化，营养成分被顺利吸收。大肠有一定的吸收功能，残渣在大肠内被肠壁吸收水分之后，会变成粪便排出体外。第十页，共十四页。

随堂测试：1、这里最长，有5—7米，而且弯曲，这里是（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道2、这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块，这里是（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道3、这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的，这里是（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道4、这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜(mí)，这里是（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道5、这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了，这里是（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道6、这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里被消化、吸收（）A口腔B大肠C小肠D肝脏E胃F食道第十一页，共十四页。

时间过的真快，食物的旅行已经接近尾声。旅行中，我们认识了消化器官，也了解了它们的功能和作用。现在你有什么感想吗？

小组讨论：第十二页，共十四页。

1、食物被消化后的营养成分，又是如何被我们身体吸收的呢？2、病人在重病期间无法进行饮食时，

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