第四单元复习学案-2022-2023学年六年级语文下册单元复习学案（部编五四学制）（原卷版）

部编五四制六年级语文第四单元复习学案

【复习目标】

1.掌握本单元的重要字词音形义、文学常识，加深理解重点课文知识点(内容、感情、

写法)。

2.体会不同类型文章在表达方式上的不同特点。

3.梳理文章思路，领会文章深层内涵。

【知识回顾】

一、文体知识：议论文

议论文常识

(-)议论文，以议论为主要表达方法的评论是非曲直、表明主张态度的文体。

(-)议论文三要素：论点、论据、论证。

(三)论点是指作者表明的主张或观点。在形式上是个完整的简洁明确的句子。

(四)论据是议论文中用来证明论点'支撑论点的材料。论据分为事实论据和道理论据。

(1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。

(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。

(五)论证是用论据来证明论点的过程。论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、

比喻论证。

(1)举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比

较常用的一种论证方法。

(2)道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定

理的公式等来证明论点；

(3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

(4)比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。

(六)议论文的结构

⑴一般形式：引论(提出问题)一一本论(分析问题)一一结论(解决问题)。

⑵类型：①并列式②递进式③总分式④分总式⑤总分总式。

语言：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现用词鲜明、生动和感情色

二、课文知识：每课知识回顾

13《真理诞生于一百个问号之后》知识点

（-）字词：

1.字音字形：

碱jiiin花圃Pli不慎sh©n花瓣bdn司ST空见惯guGn追根求源yu6n无独有偶

oθ

见微Wei知著ZhCi诞ddn生纵zðng观敏锐ru】溅到jiCιn石蕊ruT浸j】n

液凹do陷吻w⅛ι合自转ZhUan旋转ZhUdn漂Pido移锲qi®而不舍不可思议

俄裔yl

2.成语含义及运用：

司空见惯：指某事常见，不足为奇。司空：古代官名。

例：从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。

扑鼻而来：指气味直冲着鼻子而来。

例：阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃（PU）里的玫瑰花开了。

见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

例：见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

锲（qi6）而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

例：“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲

（qi©）而不舍精神的人。

（二）文学常识：《真理诞生于一百个问号之后》的作者（）。

（三）课文主题：本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用

科学发展史上的3个有代表性的事例，证明了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲

而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

（四）写作特色：1.观点明确，思路清晰，结构严整。2.给出观点一事例印证（事例体

现了一致性和丰富性）3.语言既准确、严密，又生动。

14.《表里的生物》知识点

（-）字词：

1.字音字形：

犬吠f6i琴弦Xian添补tidn蛰人Zhe和谐xi6清脆cu〕单调diM呈现

ch6ng

蝎子xi§蟋蟀XTshuαi钵子b6神秘m〕唯恐蛔蛔guδguδ拒绝

钉住

（二）文学常识:《表里的生物》的作者是（），原名（），字（）,

现代（）（）。

（H）课文主题：本文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所

以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事

物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

（四）写作特色：

1.抓住典型的心理、行为、感受，如实写来，自然真切有味。

2.语言朴实、细致、真切，淡淡叙写，娓娓道来，又不乏小小的起伏，其中的心理

描写曲折有致，趣味盎然。

3.本文将相对复杂的隐性结构包^在相对简单的显性结构之中，形成了“事一（故

事）`“趣”（心理活动）、“理”（探究思路）相结合的内部结构

15《他们那时候多有趣啊》知识点

（-）字词：

1.字音字形：

憎恶（ZMgwu）塞（Sai）进糟（za。）不屑（xi®）测（c6）验图像类型

调（ti"）整荧（yfng）光屏鄙夷（b。皱皱巴巴（Zhoelba）全神贯注一

字一顿

2.成语含义及运用：

鄙夷不屑：轻视，看不起。例；玛丽脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什

么好写的？”

没完没了：没有完结的意思。

例：在这个屏幕上，会显示出所有的课文，还会没完没了地提问题。

（-）文学常识：

阿西莫夫，（）科普作家、（）小说家。代表作有《》《》

等。

16《两小儿辩日》知识点

（一）字词;

辩斗dðu盘盂yd沧沧凉凉cαng探汤tang孰Shti为wei汝M多知Zhi乎

（-）文学常识：

本文节选自《》。《列子》是中国道家典籍之一，又称《冲虚至德真经》，

相传为（）列御寇著。今本《列子》（）篇，内容多为（）（）

（）O（）著名的代表人物，思想家。主张清静无为。

孔子（公元前551—公元前479）,名（），字（）。鲁国瞰邑（今山东曲

阜东南）人，（）思想家、政治家、教育家，（）学派的创始人。他的一生言

行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。

（三）朗读节奏及翻译：

孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。

译文：孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，（于是）问他们争辩的原因。

一儿日：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远

一儿日：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”

译文：另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”

一儿日：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”

译文：前一个小孩说：“太阳刚出来时候像车盖那样，到了正午却像盘盂，这不是

远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”

一儿日：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”

译文：后一个小孩说：“太阳刚出来的时候（天气）清凉，到了正午（天气）（就

热得）像把手伸到热水里，这不是近的东西（让人感觉）热，远的东西（让人感觉）凉

吗？”

孔子/不能/决也。

译文：孔子无法判断（谁是谁非）。

两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”

译文：两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？”

（四）课文主题：文章通过孔子无法判定两个小孩对太阳离人远近的争论的故事，

说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，还反映古

人为认识自然，探求客观事理而独立思考，大胆质疑的精神，同时也告诉我们。对待

科学要有实事求是的精神。

(五)写作特色：

1.从语言表达来看，本文兼具整饬与自由双重美感，叙事部分长短错综，简洁明了，

几无赘语；对话部分句式整齐，偶有押韵，读来朗朗上口。对话是本文的主体内容，

“两小儿”的话针锋相对，寸步不让，下断语时斩钉截铁，充满自信，说理由时既述

且问，辞气充沛，突出了“辩斗”(是争论、争辩，不是一•般意义上的辩论)的特点。

2.巧用对比手法：文中将两个小孩对同一问题的不同观点进行对比，使矛盾突出，

推动情节向前发展。

【对应训练】第1卷

一、选择题

1.下列句子中加横线字的字音有错误的一项()

A.我有蟋蟀在锤(b6)子里，蛔(guð)蛔儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎

子在表里。

B∙更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔(yl)美国睡眠专家。利用这一点，波义尔制

成了实验中常用的酸碱试纸—石蕊(ruT)试纸。

C.17世纪的一天，英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨(kud)

入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃(PU)里的花开了。

D∙他们翻着这本书，书页已经发黄，皱(zðu)皱巴巴的。他们读到的字全都静立不动，不

像他们通常在黄(yfng)光屏上看到的那样，顺序移动。

2.下列各句中划横线字的字音有误的一项是()

A.纵(zðng)观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从

细小的、司(sT)空见惯的自然现象中发现问题。

B.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些

善于独立思考的人，给那些具有锲(qiQ而不舍精神的人。

C.由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊(ruT)地衣中提取

的紫色浸(j〕n)液最明显，它遇酸变成红色，遇碱(qiδn)变成蓝色。

D.一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃(pU),是阵阵醉人的香气扑鼻而来。

他这才发现，花圃里的花已经开了。

3.下列各句中画横线的词语有错别字的一项是（）

A.1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆飘移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地

质学界产生了重大影响。

B.不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上.爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗

兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。

C.谁知过了一会，溅上盐酸的花瓣,竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗

兰中有一种成分遇盐酸会变红。

D.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

4.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己动转，并且它坚硬的表盖里

会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲

要单调些。

B.没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把

小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住

几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。

C.我看得入神，惟恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上

了。父亲的表里边真是好看。

D∙我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里

呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

5.下列句子中的加横线词语运用错误的一项（）

A.纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理'定律、学说的发现者、创立者，差不多

都善于从细小的'少见多怪的现象中看出问题,不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后

把“?”拉直变成找到了真理。

B.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些

善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

C托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。

D.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校J

6.下列句子没有语病的一项（）

Ax炎炎夏日，我举目远眺，神鸟变动的身躯掠过水面，羽毛划过水面，发出好听的声音。

B语言根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们。

C为了防止新冠肺炎疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

D玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。

7.下列各句中有语病的一句（）

A.近期我国南方普降暴雨，川、黔'鄂、皖等不少省份都遭受了洪涝灾害，各级政府启

动防灾减灾预案，力争把损失减到最低程度。

B.6月23日，北斗第55颗卫星在西昌卫星发射中心发射成功后，通过5次变轨，进入

预定轨道，相当于卫星进入工作岗位，准备正式“开工

C.身患重疾的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子中学，12年来默默奉献,

把不少家境困难的女生送进了大学，改变了她们的人生命运。

D.因为疫情防控原因不得不待在家里，许多人创新开发和制作的不少新奇菜品，色香味

俱全，成了“厨艺达人”J美食网红”。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项（）

A.这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了？

B.他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转。如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝

顺时针方向旋转。而在赤道，则不会形成漩涡。

C∙“到了,”琼斯太太说：“托米差不多也快到点了J

D.电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口J

9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上

课；上完一天的课，就一块回家。

B.为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:

表里边有一个活的生物。

C.1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地

质学界产生了重大影响。

D.利用这一点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一石蕊试纸。

10.下列有关文化和文学常识的表述错误的一项（）

A.《他们那时候多有趣啊》选自《外国现代科学幻想小说》，作者阿西莫夫，俄国科普作

家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。《真理诞生于一百个问号之后》选自《一

百个问号之后》，作者叶永烈，著有《科学家的故事》。

B.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，《列子》旧题为列御寇著。据后人考证，可能是

晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的

道家人物，郑国人。

C.《表里的生物》选自《冯至全集》，作者冯至，原名冯承植，字君培，诗人、学者。著

有诗集《昨日之歌》《十四行集》、论著《杜甫传》、译著《海涅诗选》《德国，一个冬天的童

话》等。

D.赵孟^（fa）,元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；

结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。

二'阅读《真理诞生于一百个问号之后》（看课本）

11.和“司空见惯”意思相同的词语是（）

A.经久不衰B.持之以恒C.屡见不鲜D勤奋刻苦

12.和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（）

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。--巴甫洛夫

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。--爱迪生

C.一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。——（法）蒙田

D∙人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果

13.下面所列举的人物和事件与选文观点不吻合的是（）

A.阿基米德--洗澡时，由澡盆溢出的水引发思考，最终发现了浮力定律。

B.乔布斯--通过改良产品、优化体验，让苹果公司大获成功。

C.牛顿--由树上掉落的苹果引发思考，最终发现了万有引力。

D.谢皮罗一一发现洗澡水的漩涡跟地球的自转有关

14.本文采用的最主要的论证方法是（）

A.道理论证B.对等论证C.举例论证D.比喻论证

15.对“如果说科学领域的发现有什么好玩的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那

些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人J理解错误的一项是（）

A.这句话运用排比的修辞手法，对发现真理的条件儿做了说明。

B.科学发现中存在偶然的机遇，说明科学真理就在我们身边，它并不神秘。

C.“只会给……”这句话说明，科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件

的。

D.这句话强调了科学发现的偶然性，不是任何人都可以发现。

16.下列说法错误的是（）

A.这篇文章是当代作家叶永烈写于1981年的一篇议论文。

B.文章告诫人们只有有勇气，才能获得真理。

C.全文条理清晰，通俗易懂。

D.字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。

17.下列对文章题目《真理诞生于一个百个问号之后》的含义的理解，正确的一项是

（）

A.当你产生了一百个问题之后就找到了真理。B.一百个问号之中有真理。

C.敏锐的发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

D∙在前的基础上深入研究，经过许多人的探索就能解决问题，发现真理。

18.下列对文章第一段了解不正确的一项是（）

A.“一百个问号”是指从细微的'司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑

问，追根求源。

B.这段话属于道理论证，可以充当论据来证明论本文的论点。

C∙引用名言，开篇点题，引出本文的论点。

D.本段是全文的中心句，总领下文，与下文形成总分关系。

三、阅读《表里的生物》（看课本）

19.对文中父亲的理解错误的一项是（）

A.父亲起初不让“我”动怀表，后来稍微让步,偶尔打开表盖让“我”看,却仍然不让“我”

动表，甚至说表里有会螯人的小蝎子可以看出父亲是一个严肃呆板的人。

B.对父亲来说，怀表是一件相当贵重的东西，怕孩子弄坏了，因而不许“我”动，是合

情合理的。

C其实，对成人来说，不让小孩乱拆乱动，都是人之常情。据冯至的女儿冯姚平说，她

的爷爷对冯至的教育其实“相当开明，打开怀表给孩子看，又不让孩子动，这也许是一个开

明而又拮据的父亲不得已的选择”.

D.文中的父亲说表里有个会螯人的小蝎子，并不是对孩子探索未知的疑问的回应或否定,

而只是在强化自己“小孩儿不许动表”的要求。

20.对童年的“我”理解不正确的一项是（）

A.童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但“我”的好奇心和求知欲是难能可贵的。

B.童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的品质是必须

肯定的。

C.“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的增长，人就

会发现先前的错误，从而找到正确的答案。

D.童年的“我”是一个爱炫耀自己`乐于表现自己的孩子。

21.对课文内容理解正确的一项是（）

A.表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。

B.父亲的表戴在手上，称为手表。

C.表里有一个活的生物在走动，能发出声音。

D.表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。

22.下列对文章理解不恰当的一项是（）

A.文章第10段中“一”和“就”表现“我”想要探索表里“生物”的急切心理。

B.文章11段中，“还是”表现出父亲把表盖上后，“我”的遗憾和无奈之情。

C∙第17段中“我吓了一跳”是因为听完父亲的话后，我怕被蝎子螯到。

D∙第21段中“这样的话”“我”后来不说了，是因为"我”长大后懂得了科学知识。

四'阅读《两小儿辩日》（看课本）

23.下列对加横线词语的解释错误的一项是（）

A.见两小儿辩斗（争辩，争论）B.我以日始出时去人近（离开）

C.及其日中如探汤（热水、开水）D.及日中则如盘盂（到，到了）

24.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）

A.见两小儿/辩斗B.而日中时/远也C.此/不为/远者小/而近者大乎D.孔子不能/

决也

25.下列句子翻译正确的一项是（）

A.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

译文：孔子到东方游学，看到两个小孩儿因为辩论，打了起来，便问什么原因？

B.一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。“

译文：一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时离人远也。”

C.孔子不能决也。译文：孔子也不能决定。

D∙两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

译文：两个小孩儿笑着说：“我们两个谁的知识渊博呢？”

26.对选文内容理解正确的一项是（）

A.选文是通过对话描写来表现人物，展开故事情节的。

B.一个小孩儿认为太阳在中午离人近，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化

所做出的判断。

C.另一个小孩儿认为太阳在早晨离人近，他是根据不同时间太阳照在身上的凉热的感觉

得出结论的。D.以反问句式结束全文，没有讽刺意味儿。

27.下列对选文的分析有误的一项是（）

A.两小儿辩斗思路严谨，语言严密。

B.第四段把刚升起时的太阳和正午的太阳分别比作“车盖”“盘盂”语言生动形象。

C第四五段均为反问句，强调了辩论者的观点。

D.第七段运用了语言描写和心理描写，人物形象生动、鲜明。

28.下列对文中人物性格特点分析错误的一项是（）

A.两小儿善于观察，B.两小儿说话有理有据。G孔子实事求是。D.子伸张正义，爱好和

平。

23.下列对文章内容的赏析理解错误的一项（）

A.文章语言简洁，事中见理。

B.本文在写法上善于运用比喻说理，语言生动形象，有说服力，极易被人们理解和接受。

C文章主体部分写两小儿辩斗很有特点：第一次辩斗：一儿的语言为直接引用，另一儿的

语言则用简洁叙述；第二次辩斗两儿的语言皆为引用，但字数基本相同。

D.文章的结尾处以两小儿的“笑”结束，可谓含义丰富。这种“笑”表现了两小儿的天

真，也是两小儿对自己聪明才智的自信。

29.下列有关《两小儿辩日》的说法错误的一项是（）

A.两小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。

B.两小儿各抒己见，但都无法驳倒对方的观点。

C.一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大

D.从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。

五、国学经典

30.下列句子不完全正确的一项是（）

A.子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣J

B.子张日：“士见危致命，见得思义，祭思敬，丧思哀，其可已矣J

C.子夏日；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J

D.子夏日：“学而优则仕，仕而优则学J

31.下列句子正确的一项是（）

A.子夏日：“君子有三变：即之也温，望之俨然，听其言也厉J

B.子贡日：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

C.子路日：“饱食终日，有所用心，难矣哉！不有博奕者乎？为之，犹贤乎已J

D.子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之J曰：“恭、信、宽、

敏,惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人J

32.下列句子完全正确的一项是（）

A.残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已四更，更无人处月胧明。我是人间惆怅客，知君何事泪

纵横，断肠声里忆平生。

B.万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。巴人讼芋田，汉女输槿布。文

翁翻教授，不敢倚先贤。

C.十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

D.我居南海君北海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

33.下列句子不正确的一项是（）

A.凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。半夜三日桃花雨，兰溪鲤鱼来上滩。

B.持家但有四立壁，治病不靳三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

C.山光照槛水绕廊，舞零归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

D.蹉跄莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

六、名著阅读

34.下列表述与原著不一致的一项（）

A.《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法

的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。

B.《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运

动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底

叛逆的道路。

C.《家》中，觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶，有着先进的思

想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。

D.巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。既表现了鸣凤

对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。

35.下列表述与原著不一致的一项（）

A.觉新从刘半农那里学到了“作揖主义”，从托尔斯泰那里学到了“不抵抗主义”，这些

“主义”把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫无冲突的结合了起来。

B∙觉新的四叔克安、五叔克定瞒着高老太爷偷偷在外面租小公馆，嫖女人，打着高老太

爷的招牌到处借债，过着荒淫无耻的生活。

C.梅因难产死去。这使得觉新突然明白了，真正夺去了他的妻子的是另一种东西，是整

个制度，整个礼教，整个迷信。

D.觉慧瞒着高家的其他人，告别大哥觉新、二哥觉民和《黎明周报》社的朋友们，乘船

离家到上海去了。

36.下列对《呼兰河传》表述有误的一项（）

A《呼兰河传》它通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于扭曲人性损害人

格的社会现实的否定，以及“孤寂与苦闷”的情怀。著名文学家茅盾评价：“它是一篇叙事诗，

一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”

B《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，是一部回忆性、

自传性的小说。

C它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐

射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。

D二伯是《呼兰河传》第七章着重描述的人物他是个敢于打破封建传统规矩的奴隶.。

37.下列有关《呼兰河传》表述正确的一项是（）

A.《呼兰河传》以萧红自己在呼兰河城的成年回忆为主体，命运悲惨的小团圆媳妇、性

情古怪的有二伯、坚韧生活的冯歪嘴子为支线，描绘了呼兰这座小城当年的社会风貌、人情

百态，也无情地揭露了封建陋习对基层人民造成的灾难。

B.第一、二章：主要描写了呼兰河城的布局和城中人的精神面貌。小城在俯瞰的视角下

显得更为逼仄简陋，城中居民如行尸走肉般地生活着，没有积极向上的热情，但却无比热衷

于信仰鬼神。不大的城，为神鬼服务的庙宇以及活动比正常生活的设施还要多。

C.第五章：主要描写了租住在西南角小偏房的二伯小团圆媳妇的悲惨命运。小团圆媳妇

因为吃饭吃三碗，14岁长的比同龄人高，就被街坊邻居闲言碎语。她的婆婆管教时被小团圆

媳妇反抗，就狠狠地打她了一个月，结果又高又壮的小团圆媳妇病了。她的婆婆并不是传统

意义上的坏人，不然也不会花大价钱给小团圆媳妇治病，虽然是跳大神和各种偏方。小团圆

媳妇死了，死在了她的“不守规矩

D.第七章：主要描写了住在草房里，却敢于打破规矩的二伯。他勇敢地追求爱情和幸福，

和王大姑娘自由恋爱结婚。任凭人们奚落，哪怕生活贫穷也依旧平静地生活着。

七'积累与运用

38.(1)有,

(2)良__________________________________

(3)树__________________________________

(4)常.

(5)书__________________________________

39.孔子东游，(),问其故。

一儿日：“(),而日中时远也J

一儿日：“(),而日中时近也J

一儿日：“(),()

()?”

一儿日：““(

()?”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“(

40.(1)用简洁的文字叙述漫画的内容。

(2)漫画的构思艺术特点。

八、课外文言文阅读顾欢勤学

欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。

父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，

诵《孝经》、《诗》、《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然糠自照。

同郡顾恺之临县见而异之遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

40.断句，停顿两处

同郡顾恺之临县见而异之遣诸子与游

41.解释文中划线的词语。

（1）欲挞之挞（）（2）见赋乃止止（）

（3）见而异之异（）（4）夜则然糠自照然（）

42.用现代汉语解释文中画线的句子。

（1）父怒，欲挞之，见赋乃止。

（2）乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。

（3）同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游。

43.这则故事，在学习方面给我们一个什么启示？（2分）

九、最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的

眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与

班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却

被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你一-”

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看

他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着

他画的我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！"我用强硬的命令口吻叫嚷着。他奔拉着脑袋晃悠

悠地走了过去。''上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来他仍然低头不

语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒

十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在