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文档简介
朽木易折,金石可镂。千里之行,始于足下。第页/共页大班语言教案小鸡过河一、创新意图
1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的协助下,以“我”的身份积极、主动地思量、想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的发明性思维能力。
2、在让幼儿研究过河的主意时,我给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的主意表达出来,发挥了他们的想象力。
3、最后一个环节中,我让幼儿将这个游戏创编成一个故事,可以发展幼儿的发明力,而不用教师把故事讲一遍,限定故事的情节,让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。
二、活动名称:小鸡过河
三、活动目的:
1、幼儿在饰演游戏里的角色中,学会想象、思量、理解游戏的内容,发展幼儿发明性思维能力。
2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、懂得当同伴有艰难时应热心协助的道理。
4、教学重点:小鸡们研究过河的主意。
5、教学难点:幼儿能运用自己想出的过河的主意创编到故事里。
四、活动决定:
1、录有轻盈音乐和雨声的磁带、录音机一台;
2、鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个;
3、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。
五、活动过程:
1、教师饰演鸡妈妈,幼儿饰演小鸡,在轻盈的音乐声中到草地上做游戏。骤然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡预测这会对家当生什么样的影响,会发生什么事。(幼儿回答完后,出示图片一)。
3、鸡妈妈启发小鸡们研究过河的主意,选出比较可行的主意。
4、正当小鸡们研究完过河的主意时,鸡妈妈告诉它们,河里骤然浮上了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。
6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才碰到的事情编成一
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