小班音乐安全教案30篇

30页小班音乐安全教案30篇希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐安全教案 (1)小班安全优秀教案《乘车安全》含反思活动目标：的音乐什么?它用来干什30页各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储 (2)小班安全优秀教案《乘车要注意什么》含反思活动目标：的音乐30页一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?"屈;老师.教，案网出处"它用来干什么?“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资30页在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的 (3)小班安全优质课教案《乘车常识》含反思活动目标：的音乐一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?;文.章出自屈,老师教.案网]它用来干什么?30页"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得 (4)小班音乐详案教案反思《新年到》设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活习30页提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?!出自:快思老.师!还会收(1)教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都做什么?(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿30页己不能燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握30页得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了 (5)小班音乐活动教案《停下来》含反思活动目标：--我们开心车队最喜欢帮助需要帮助的人。这样得到帮助的人30页，引出开心车队的新任务。--你好，这里是开心车队，请问你有什么困难，需要我们的帮助吗？哦你是熊大叔啊，你果园里的苹果熟了啦！你一个人忙不过来？需要我们帮助你运送苹果？哦，好吧。我问问开心车队的小司。--想要帮助熊大叔运送苹果可不是一件简单的事情，你们要仔A车的(2)教师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。--为什么要先系安全带？(模仿系安全带的动作)(3)教师哼唱一个乐句幼儿感受，尝试在乐句最后的休止时做刹(3)教师唱B段幼儿做加油的动作。--现在我们试一试看看能不能帮助熊大叔运送苹果。队运送苹果。集到箱子里。--你们都捡到苹果了吗？让我们一起数一数我们一共捡到了多发了，他很容易迷路的，所以捡到苹果以后在开汽车的音乐开始前就要马上排好车队，我们一起出发。好，熊大叔的果园还有很多苹歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默，旋律流畅，歌词生动，适合小班形象”出现，但他的教育意义是很显现的，教育孩子做一个勤奋的人。“勤奋”的概念很宽泛，对于小班更符合小班幼儿的生活经验。为避免歌曲中“反面形象”的负面影大树爷爷轻轻一唱，爱睡懒觉的毛毛虫就起床了。多神奇，一首歌变成了一个好办法。基于这两个重新赋予的特指，就可以情景自然贯穿活动始末，有了反复吟唱的理由，自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法，同时帮助孩子感受体会了歌曲的诙谐情趣。新授歌曲必须要有七八遍的反复跟唱，才会被孩子接受熟悉。单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的学习内驱力，因此在清音跟唱后，我设计了游戏环节“唤醒小动物”，引导孩子在不知不觉中，自然学会歌曲的吟唱。孩子幼儿都沉浸在“帮助唤醒”的角色中，尽情地反复自戏。 (6)小班音乐律动教案《快乐的小汽车》【设计意图】汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力【活动目标】【活动准备】片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯【活动过程】 (一)引出课题今天老师带你们玩一个游戏。(教师出示汽车卡片贴在胸前)在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽 (二)进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”(带领幼儿蹲下)师：“小汽车，为什么要停下？”(引导幼儿发现红灯)见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”(带领幼儿站起来)师：“小汽车，为什么能走了？”(引导幼儿发现绿灯)小结：看：绿灯行 (三)过小桥1、(来到平衡木)“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？” (过桥)2、过桥要注意安全，不能掉进小河里(平衡木两边的体操规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往 (四)绕障碍1、(来到障碍物)“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？” (绕着走)。 (五)钻山洞？怎样过？” (能钻过去)规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循 (六)运水果(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再 (七)庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小。【活动反思】本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼 (7)小班安全教案《玩雪》含反思上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感知冬天2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜感知冬天)让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看六：利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到。七：大家合作的非常好!那还等什么呢?快开始下雪吧!儿歌及时让大家捡刚才飘落的“雪花”自由粘家欣赏自己的劳动成果，评出自己认为最漂说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能(一)注重孩子的兴趣。老师。它能极大提高幼儿参与活动的主动性、积极性。我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸(二)注重情境创设。例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了“冬”的话题。特别是当“雪花”飘落下来时，我看到了孩子们对雪的喜爱与向往，连我也的达到了我的预期目标——对大自然的热爱之情。(三)注重孩子的非智力因素。例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美;小朋友合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴在“雪人”身上，使得原来满地的“雪花”一扫而空，保持了地面的整洁，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，通过自己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会分享的成功与失败;提整改建议，发挥想象力，培养孩子的创新意识;活动最后，把孩子召集在老师的周围，大家坐平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验反思整个活动，孩子们兴致极高，个个积极参与，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。同时，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动达到高世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世当然，以儿童为本的教育理念人人会谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求 (8)小班安全教案《上下楼梯》含反思在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)音乐xxxx````````````上行音阶乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐xxxx```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)上楼梯)们和他一起游戏好么?(幼：好)乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯好)14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了?(音乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么?!.快思.教案网!(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导)重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么?(幼：不好听)我们平时走路脚步应该怎样?(幼：轻轻的)幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音 (9)小班安全教案《我不挖耳朵》含反思地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍)名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个 (10)小班教案《玩具不能塞耳朵》(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?么事?你们觉得明明这样做对吗?为(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地 (11)小班教案《玩具不能