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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页目标

1、理解故事内容，知道做错了事只要想主意补救就会使自己重新愉快起来。

2、初步懂得人的情绪变化与表情的关系。

决定1、欢喜、恼怒、心痛时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。

3、挂图、故事磁带。

过程1、产生悬念。——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？

——他怎么会一会儿欢喜，一会儿恼怒，一会儿心痛呢？

2、分段赞赏故事。——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的情绪是怎么样的？表情看上去怎么样？

——引导幼儿按照故事情节为大灰狼挑选合适的表情图。

——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的情绪是怎样的？

——按照故事情节为大灰狼挑选合适的表情图。

——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？心痛的表情是怎样的？——引导幼儿按照故事情节为大灰狼挑选合适的表情图。

——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的情绪怎么样了？

——请幼儿想像大灰狼愉快的表情并模仿表现。

3、残破赞赏故事。

——残破赞赏故事。

——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

——启发幼儿理解人的表，，青是随情绪而定的。

4、做表情图。——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、恼怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

——请幼儿说说还知道什么表情。

——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

建议1、在日常生活中引导幼儿注重看见别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。

2、通过分段讲述协助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的改变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想主意弥补过失同样能使自己重新愉快起来。

附：大灰狼愉快了大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正愉快时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他异常气愤，拾起了一根木棍使劲朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。骤然，大灰狼闻声树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他异常悔恨撵走了鸟妈妈。大灰狼默默地滑下大树，默默地回到自己的家中，默默地等待鸟妈

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