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文档简介

比例复习一、比例：表示两个比相等的式子叫做比例。下面哪一组中的两个比可以组比例？（1）6：10和9：15（2）20：5和1：4（3）0.6:0.2和0.75:0.2580:2=200:5内项外项二、比例的内项和外项：三、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：1.6：3=8：52.0.2：2.5=4：503.1.2：0.6=10：5四、判断比例是否成立的方法：1、看两个比的比值是否相等2、看内项的积是否等于外项的积五、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。六、反比例：两种相关联的量,一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。七、说明成正、反比例的理由：不管是正比例还是反比例说明理由时都要满足两个特点。首先描述题中需要你判断的两个量是怎样相依变化的。其次，去描述这两个量的比值（或积）是什么，是否一定1.如果工作时间一定，那么工作总量与工作效率2.如果工作总量一定，那么工作时间与工作效率3.汽车的耗油量一定，油箱中汽油的数量与行驶的路程4.出售小麦的单价一定，出售小麦总量与总钱数5.体操比赛的总人数一定，每排人数与排数6.分数的分子一定，分数值和分母7.圆的周长和直径8.圆的面积和半径9.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数九、解比例应用比例的基本性质：两个内项的积等于两个外项的积。25：7=X：35X：0.75=81：25

十、比例应用题首先判断题目中的两个量是成正比例还是成反比例。然后去列出题目中的两组数据。最后，如果成正比例，就对应着列出比例；如果成反比例，就根据一个量的比等于另一个量的比的反比来列比例。1.修一条路，如果每天修70米，8天可以修完；如果每天修80米，几天可以修完？（用比例方法解

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