湖南邵阳县2015-2016学年七年级上期末历史试卷(解析版)

2015—2016学年湖南邵阳县七年级上期末历史试卷（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题：1．如果你今年寒假要到北京去旅游，除了游王府井、逛紫禁城，还可以参观：A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡人遗址D．大汶口遗址【答案】B【解析】试题分析：本题考查北京人遗址的地点。1929年，考古工作者裴文中，在北京西南周口店的龙骨山山洞里，发掘出一个远古人类头盖骨化石。后来又先后发现五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。ACD三个遗址均不在北京，故选B。考点：人教版七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民2．今年立春以来，湖南地区阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。下列人物中最早治理过黄河的是：A．禹B．诸葛亮C．秦始皇D．郦道元【答案】A【解析】试题分析：本题考查大禹治水的传说。传说我国原始社会末期，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十三年，三次路过家门而不入，最终治理了洪水。正因如此，舜老后，采取禅让的办法把部落首领的位置让给了他。BCD三个人物均生活于封建社会，故选A。考点：人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，全方位展示了中国人的日常饮食。如果你要实地考察最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去A．云南元谋县B．北京周口店C．陕西半坡村D．浙江河姆渡村【答案】D【解析】试题分析：本题考查河姆渡原始居民的农耕生活。河姆渡原始居民使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。在河姆渡遗址，发现了大量稻秆、稻谷。我国是世界上最早种植水稻的国家。故选D。考点：人教版七年级上册·中华文明的起源·原始的农耕生活4．“拼爹”指年轻人在学习、生活、工作等方面比拼的不是自己能力，而是自己的父母。下列人物中，在行为或思想上表现出坚决反对拼爹的有：①夏启②陈胜③墨子④商纣A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】B【解析】试题分析：本题考查对世袭制的理解。陈胜，秦末农民起义领导者。陈胜年轻时给人当雇工，当时正值秦朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。他不甘心受人奴役，同情和自己命运相同的人。前209年，在大泽乡与吴广一起领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，提出“王侯将相难道有天生的贵种吗?"的口号。墨子是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。他们都是靠自己的能力取得了不朽的成就，而启、纣都是通过王位世袭制继承父位的，所以②③符合题意，故选B。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)；人教版七年级上册·统一国家的建立·伐无道，诛暴秦5．周幽王为博妃子褒姒一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与西周哪一制度有关A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制【答案】B【解析】试题分析：本题考查分封制的内容。为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。可见，分封的诸侯是有保卫周王义务的。故选B。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡6．学校新来了一个风趣的历史老师，作自我介绍时，她说：“我的姓名与战国有缘，战国后期实力最强大的诸侯国的国名是我的姓，战国时期地处最东边的一个国家的诸侯国的国名是我的名。”这位历史老师的姓名应该是A．楚秦B．齐燕C．秦齐D．秦燕【答案】C【解析】试题分析：本题考查战国时诸侯国的位置。战国初年，五霸之一的晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。稍后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。从此，韩、赵、魏都成为了中原大国，再加上原有的秦、齐、楚、燕四个大国，形成了“战国七雄”并立的局面。其中秦国通过商鞅变法成为战国后期最富强的封建国家。在地理位置上，最东面的是齐，在今山东一带；最西面的是秦，在今陕西一带。据此分析，这位老师应该是姓秦名齐，故选C。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代7．下图是50多年前发行的邮票，邮票中的古代器物属于A．青铜器B．铁器C．陶器D．瓷器【答案】A【解析】试题分析：本题考查商朝的青铜文明。这三张邮票上的青铜器依次是妇好尊、四羊方尊、司母戊鼎。妇好尊因其出土于妇好墓而得名；四羊方尊是青铜器中的精品；司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。这些青铜器均反映了我国商朝时青铜文明具有很高的水平。故选A。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明8．正在收看汉字听写大赛的李三妈问李三：“宋体、金文、小篆、甲骨文四种字体中，最先出现的字体是哪种？”其正确的回答应是A．甲骨文B．金文C．小篆D．宋体【答案】A【解析】试题分析：本题考查我国文字的起源。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。这是一种比较成熟的文字。甲骨文被看作汉字的起源，题文选项中的四种字体是按出现先后排列的。故选A。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(一)9．相传端午节源于纪念一位战国时期伟大的爱国诗人，其作品中所反映出来的爱国主义思想和上下求索精神，融汇成湖湘文化的重要特征。这位诗人是A．王船山B．贾谊C．屈原D．曾国藩【答案】C【解析】试题分析：本题考查屈原的精神。战国末期楚国的屈原，吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌，其中代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多国文字。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。公元前278年，楚国被秦国占领。屈原无比绝望，于这年五月初五投汨罗江自尽，以身殉国。屈原为国为民而死，楚国人民用种种方式纪念他。时至今日，每年五月初五，我们吃粽子、划龙舟，据说都是为了怀念他。现在，端午节已演变成整个中华民族温习爱国主义精神的民间传统节日了。故选C。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(一)10．中央电视台有一档大众喜爱的栏目——《今日说法》。假如这一栏目开设在古代中国，你认为最有可能是下列哪位人物主张开设的A．韩非B．祖冲之C．孔子D．董仲舒【答案】A【解析】试题分析：本题考查韩非的思想主张。战国末期的韩非是法家的代表人物。他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。祖冲之是数学家；孔子和董仲舒是儒家人物，主张仁义治国。故选A。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)11．在我国，国家“大一统”的观念有着悠久的历史、深厚的基础。这种封建国家“大一统”局面的形成于A．夏商周时期B．尧舜时期C．秦、汉时期D．三国两晋南北朝时期【答案】C【解析】试题分析：本题考查对秦、汉大一统的理解。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。这种国家大一统局面的形成开始于秦汉时期，比如秦朝的“车同轨，书同文，行同伦”，秦朝还做到了经济上的统一：统一货币、度量衡等；西汉时期大一统表现在政治、经济、思想、军事等几个方面。实际上也就是秦、汉巩固统一国家的措施。选项中C符合题意，故选C。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝12．2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是A．文景之治B．昭君出塞C．张骞出使西域D．罢黜百家，独尊儒术【答案】C【解析】试题分析：本题考查丝绸之路的开辟。汉朝时，汉武帝两次派张骞出使西域。之后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转动到欧洲，又把西域各国的物品输入中国内地。可见，丝绸之路的开辟是在张骞通西域后，故选C。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路13．嘉明同学的爷爷每一天都要与人杀几盘象棋，但他不明白棋盘的“楚河汉界”字样的来历，请你告诉嘉明的爷爷，这与哪一历史有关A．楚汉之争B．长平之战C．赤壁之战D．淝水之战【答案】A【解析】试题分析：本题考查楚汉之争的史实。“楚河汉界”在古代的荥阳(属郑州）成皋一带，该地是历代兵家兴师动众的战场。公元前203年，刘邦出兵攻打楚国，项羽粮缺兵乏，被迫提出了“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”的要求，从此就有了楚河汉界的说法。至今，在荥阳广武山上还保留有两座遥遥相对的古城遗址，西边那座叫汉王城，东边的叫霸王城，传说就是当年的刘邦、项羽所筑。两城中间，有一条宽约300米的大沟，这就是人们平常所说的鸿沟，也是象棋盘上所标界河的依据。故选A。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·伐无道，诛暴秦14．穿越时光隧道，你来到西汉时的最高学府太学，在这里你将学习A．法家治国之道B．《孙子兵法》C．书法艺术D．儒家经典【答案】D【解析】试题分析：本题考查汉朝太学的学习内容。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的学说。从此，儒家学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。故选D。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝15．对新疆疆独恐怖事件的宣判再次打击了分裂分子的气焰。新疆地区正式归属中央政府统辖开始于A．佛教传入我国中原B．开通丝绸之路C．设置西域都护D．册封达赖喇嘛【答案】C【解析】试题分析：本题考查新疆是我国领土的史实。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。其主要职责在于守境安土，协调西域各国间的矛盾和纠纷，制止外来势力的侵扰，维护西域地方的社会秩序，确保丝绸之路的畅通。西域都护府的设立标志着今天新疆地区在那个时候已经开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。故选C。考点：人教新课标版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路16．《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是A．巨鹿之战B．城濮之战C．赤壁之战D．淝水之战【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对三国鼎立历史的准确识记。城濮之战发生在春秋时，巨鹿之战发生在秦末，而《三国演义》记载的是从东汉末年黄巾起义到公元280年约110多年的历史，可以排除。依据已学知识可知，官渡之战之后，曹操基本上统一了北方，结果孙刘联合抗曹，在长江沿岸的赤壁一带，双方展开了对峙，“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事就与这一战役有关，故选D。考点：人教版七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立17．魏晋时期以来，我国南方争相坐方凳、圆凳，吃烧饼、蒸馍等，这是因为A．人口南迁和民族融合的影响B．面食的营养价值高C．南方商品经济的发展D．南方人口增多【答案】A【解析】试题分析：本题考查江南经济的开发。魏晋南北朝时期，北方人大量迁到江南，给江南地区带来了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，使江南地区迅速发展起来，各民族逐渐相互融合，使得北方的好些民俗在江南流行起来。故选A。考点：人教版七年级上册·政权分立与民族融合·南方地区的开发18．入选中国最有价值商标500强的“仲景”商标，用“医圣”张仲景的名字来命名。张仲景撰写了A．《九章算术》B．《齐民要术》C．《伤寒杂病论》D．《本草纲目》【答案】C【解析】试题分析：本题考查张仲景的成就。东汉末年的张仲景钻研医学，收集了许多民间药方，结合自己的实践经验，写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。故选C。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化(一)19．下列选项存在关联错误的一组是A．祖冲之——圆周率B．王羲之——《兰亭序》C．贾思勰——《齐民要术》D．云冈石窟——道教艺术【答案】D【解析】试题分析：本题考查魏晋南北朝的文化成就。南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他从小就对科学研究兴趣浓厚，后来他在多方面取得成就，最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。他把圆周率计算到了小数点以后第7位。这成果领先世界近千年。东晋的王羲之，集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。他写的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。这是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。南北朝时期雕塑艺术继承了两汉的传统，同时受到古印度的影响，形成了独特的风格。那时，北方统治者到处开山凿窟，雕塑佛像，形成了许多石窟艺术。其中著名的有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。据此分析，D项关联错误，故选D。考点：人教版七年级上册•政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化(一)；人教版七年级上册•政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化(二)20．历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是A．春秋战国B．魏晋时期C．秦汉时期D．明清时期【答案】B【解析】试题分析：本题考查魏晋南北朝的阶段特点。魏晋南北朝时期最显著的特征是政权分立和民族融合。政治方面：国家长期分裂，政权更替频繁，政局动荡不己；南北政权并立、对峙；士族制度影响深远，门阀政治特色鲜明。经济方面：北方经济相对停滞，南方经济发展迅速，经济重心呈南移趋势，北方人口大量南迁；士族庄园经济和寺院经济占重要地位，士族庄园经济发展迅速；封建生产方式向边疆地区扩展。民族关系方面：少数民族大量迁入中原地区，民族杂居，民族政权对峙；民族间经济文化交流频繁，出现民族融合的高潮。科技文化方面：承上启下，继承与发展；科学技术领先世界；思想领域斗争激烈；文学艺术成绩突出。故选B。考点：人教版七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立；人教版七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发；人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族的大融合二、综合题：21．2015年，中国梦已成为热议话题。怀揣梦想穿行历史，放飞梦想走向未来。【薪火相传寻梦路】(1)选词填框。请从备选项中选择最恰当的一项填写到图表中相应处。(请填对应的备选项序号，每框只能选一项。)备选项：A．卧薪尝胆B．仁义礼德C．治理黄河D．都江堰E．尊王攘夷F．麻沸散G．万里长城【民族兴盛追梦路】(2)寻找关联人。民族兴盛中，出现了一批追梦人。请为下列成就寻找它的关联人。(请填涂对应的序号。)示例：①深入漠北，大败匈奴A．秦始皇②撰写《史记》B．司马迁③统一度量衡C．卫青④改进造纸术D．蔡伦【继往开来圆梦路】习近平在参观《复兴之路》展览时说：“承前启后，继往开来，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。”为此，某校七年级一班举办了“中国梦——我要怎么做？”主题班会。（3）选择最符合实际的。该主题班会上，甲、乙、丙、丁四位同学分别发言，你认为哪位同学的发言是最符合实际的？A．甲同学：要求并督促全班同学都当科学家，都要为实现中国梦做出重大贡献；B．乙同学：从小事做起，努力学习，为实现中国梦而读书；C．丙同学：少管或不管他人的做法，要认认真真做好自己，努力实现自己的梦想；D．丁同学：立即走出学校，投身到国家建设中去，为中国梦贡献自己的一份力量。【答案】（1）①-④：EBDF（2）①-④：CBAD（3）B【解析】试题分析：(1)本题考查理解能力。齐国在齐桓公时，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，终于成为春秋时第一个霸主。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。战国时期，泰国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。东汉末年的华佗擅长外科手术。他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后再进行开刀等外科手术。这是世界医学史上的创举。(2)本题考查识记能力。秦朝统一后，为巩固统一在政治经济文化等方面采取了一系列的措施，其中，在经济上，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱，还统一了秦国各地的度量衡，以增加国家赋税收入。西汉的司马迁年轻时去各地游历，后继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量书籍。然后他开始编写《史记》，经过十多年的刻苦努力，终于成书。汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套地区和河西走廊地区。公元前119年，汉武帝又派大将卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴，大胜，从此，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。(3)本题考查为实现中国梦的切实做法。实现中国梦需要各种人才，不一定也不可能大家都成为科学家；作为初中生，除自己努力外，也要关心他人，关心集体，互助互爱，共同进步，但初中生毕竟是未成年人，心理、生理、知识等都不成熟，所以，作为一名初中生，应当心中怀揣着中国梦的理想，然而现在我能做得只能是学好课本上的基本理论知识，听从老师教诲，又快又好地完成作业，努力做到各门课程均衡发展，以周恩来总理当年“为中华之崛起而读书”为座右铭，为实现“我的中国梦”而读书。所以乙同学的发言最切合初中生实际，故选B。考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)；人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级上册·统一国家的建立·匈奴的兴起及与汉朝的关系；人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化(一)；人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化(二)22．自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书坑儒，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明朝的八股取士。——胡寄窗《中国经济思想史》材料二封建经济的分散性要求有一个强有力的中央集权来维护国家统一和社会稳定，以保障封建经济的发展。封建地主阶级为维持统治，需要一个强有力的政权来镇压农民的反抗，巩固自己的统治地位。——《汉书·诸侯王表》（1）根据材料并结合所学知识，判断下列说法的正误。正确的请填涂“T”，错误的请填涂“F”（）①秦始皇统一全国后实行了残暴统治。（）②汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，从此确立了儒家思想在中国封建社会的统治地位。（）③秦始皇的焚书坑儒和汉武帝的独尊儒术，对待儒家思想的态度是相反的，但在目的上却都是为了维护自己的统治。（）④汉武帝颁布推恩令，陆续消夺大批列侯的爵位，解除了王国对中央的威胁。（2）指出我国古代专制主义的中央集权制度在哪一朝代开始确立的？（3）关于秦汉时期专制主义中央集权的表现，网友”鱼儿贝贝”归纳如下：禅让制、分封制、皇帝制度、设丞相、八股取士、郡县制、文字狱、推恩令等。在她的归纳中，你认为正确的有哪些？（至少指出两个）（4）结合材料二，请你谈谈中国古代专制主义的中央集权制度对我国历史发展有何积极作用？【答案】（1）①-④：TFTT（2）秦朝（3）皇帝制度设丞相郡县制推恩令（任选两个即可）（4）维护国家统一和社会稳定（保障经济发展，维持封建统治等，言之有理即可，涉及两个方面）【解析】试题分析：(1)本题考查秦始皇、汉武帝加强统治的措施。秦始皇时，为自己修建了豪华的阿房宫和巨大的骊山陵墓，每年役使七十多万犯人和奴隶，再加上修长城、修驰道等，每年服役的不下三百万人。秦朝繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。秦朝的赋税也很重，农民要将收获的三分之二上缴国家。那时的刑法残酷，单是死刑就有十多种，而且一人有罪，家族和邻里都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑峻法的处治。秦二世的统治更加残暴，政治十分黑暗。汉初分封的诸侯国，还有相当的势力，甚至还有铸币权，这对皇权构成了严重威胁，也不利于国家的统一。为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。这样，诸侯国越分越小，势力也就越来越小。汉武帝还找借口，一次就削去当时半数的侯国。为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家读书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，给我国古代文化造成极大的损失。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。可见，秦皇汉武对待儒家思想的态度截然相反，但在目的上却都是为了强强思想控制，以维护自己的统治。综上分析，“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出的，不是汉武帝，②说法错误，其它三个说法正确。(2)本题考查我国专制主义中央集权制度确立的时间。秦王嬴政统一六国后，为了适应新的统一形势，创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军政和监察。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡守县令直接对皇帝负责。这样，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家—秦朝。(3)本题考查秦汉时期专制主义中央集权的表现。秦王嬴政统一六国后，为了适应新的统一形势，创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军政和监察。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡守县令直接对皇帝负责。这样，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家—秦朝。汉初分封的诸侯国，还有相当的势力，甚至还有铸币权，这对皇权构成了严重威胁，也不利于国家的统一。为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。这样，诸侯国越分越小，势力也就越来越小。汉武帝还找借口，一次就削去当时半数的侯国。禅让制是原始社会末期的一种民主推选部落联盟的制度，分封制是建立在宗法制基础上的，随着人类的不断繁衍，生产力发展水平的不同，存在不同程度的分散性，独立性的诸侯国离心倾向越来越大，一些势力较强的诸侯国更不满足于自己的现状，互相侵占土地，掠夺财富，甚至是吞并小国，战乱由此而开始，给人民带来了无穷的灾难，也不利于中央集权的统治。八股取士、文字狱是明清时期加强君权的措施。故皇帝制度、设丞相、郡县制、推恩令符合题意。(4)本题考查古代专制主义的中央集权制度的积极作用。中央集权制度建立在封建生产关系基础之上，适应了地主阶级政治经济的需要；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土的完整；能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展；有利于各地区经济文化的交流、发展和提高,使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。在统一的社会环境下，有利于民族大融合，是中国产生了高于同一时期世界上其他国家的物质文明和精神文明。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级上册·统一国家的建立·伐无道，诛暴秦；人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝23．某校九年级(2)班学生要举办一次以“改革与发展”为主题的探讨活动，请你参与此次活动。【活动准备】（1）为了能深入了解北魏时民族大融合的情况，嘉瑜同学主张去了解九黎族人的历史，佳玲同学主张了解鲜卑族人的历史。请根据所学知识回答，你赞同谁的观点？【表解历史】项目商鞅变法孝文帝改革主要内容承认①私有，准许自由买卖颁布均田令，并迁都②奖励③实行官吏俸禄制，严惩贪污推行县制革除鲜卑旧俗，接受④（2）同学们收集的表格信息有残缺，请你在上表中将内容补充完整。(8分)【认识升华】通过“改革与发展”的探讨，同学们对改革形成了一定的认识。大多数同学认为，改革是强国之路。（3）孝文帝改革对北方经济产生了什么的作用？（4）“作法自毙”出自商鞅推行变法却使自己受害的故事。据史实记载，商鞅因变法遭车裂而亡。对此，你有什么认识？【答案】（1）佳玲（2）①土地②洛阳③耕战④汉族文化（2分/小题，共8分）（3）有利于北方经济的恢复和发展（言之有理即可，2分）（4）改革不是一帆风顺的（言之有理即可，4分）【解析】试题分析：(1)本题考查北魏的建立者。九黎在远古时代是一个部落联盟，居住在黄河中下游以及长江流域一带。蚩尤是他们的大酋长。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后，南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。而北魏是4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支建立的。要了解北魏时民族大融合的情况，应了解鲜卑族人的历史。故佳玲的观点正确。(2)本题考查商鞅变法和孝文帝改革的内容。公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容：国家承认土地私有，允许自由卖买。奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。孝文帝改革的主要内容有：第一，推行均田制，同时又颁布了与之相联系的三长制和租调制。第二，整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统治。第三，迁都洛阳。为了接受汉族先进文化，495年正式迁都洛阳。第四，实行汉制与移风易俗。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。(3)本题考查孝文帝改革的意义。孝文帝改革巩固了北魏的统治，有利于黄河流域的安定和发展；有利于我国的民族大融合，有利于我国少数民族的经济的发展，有利于我国少数民族从奴隶制向封建制度的过渡，有利于我国民族的团结，丰富和发展了中原文化。(4)本题考查对改革的认识。改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。今天我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新。(言之有理即可)考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合24．成语是我国特有的文化现象，我国成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的。下面是邵阳县某中学为深入了解中国成语典故而准备的强化训练试题，请你参与。(1)请你为成语按产生时期归位。(请将备选成语的序号填写到相应成语栏中，每栏要选填2个)历史时期相应成语备选成语①战国时期A．问鼎中原B．飘若浮云C．知己知彼D．妙手回春E．三分天下F．焚书坑儒②秦汉时朝③魏晋时期（2）下列3个成语用错了，请根据所学历史知识，用正确的成语替换。【答案】（1）①：AC②：D