2023年江苏省无锡市滨湖区中考调研语文试卷(含答案)

2023年江苏省无锡市滨湖区中考语文调研试卷

1.根据课文默写。

①不义而富且贵，。（《论语》十二章）

②苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）

③,而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

④,一览众山小。（杜甫《望岳》）

⑤塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲》）

⑥,留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

⑦山有顶峰,湖有彼岸，万物皆有回转。正如陆游在《游山西村》中所说“,"，

请你相信，前路一片光明。

2.阅读下面的文字，按要求答题。

太湖，镶嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，似世外桃源，是人们的梦里水乡。

清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升、芦花摇y8（）、鱼虾

肥美，这颗“绿宝石”越来越靓丽，越来越年轻。

无锡，太湖三万六千顷碧波最美的那一方，演yi（）了一个现代版大禹治水的故事，浓

缩了一座城对美的追求、对靓的渴望。她踏着轻盈的步伐，值然向人们走来……

（1）给加点字注音。

恒然______

（2）根据拼音写汉字。

①摇y6

②演yi

（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是

A.心无旁鹫

B心驰神往

C.引人入胜

3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①春秋以前，文言文与商周时期的口语白话文区别并不大。

②但口语白话文却一直在变，变化的原因主要是受游牧民族移民的影响。

③所谓文言文，是古人写文章时用的书面语言。

④到了春秋战国时期，文言文基本定型，以后的两千年基本没有变过。

⑤唐朝之后，白话文和文言文分离得更加明显，人们平时说话和写文章已经完全不一样。

A.③④②①⑤B.③®©④②C.③①④②⑤D.①④③②⑤

4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是我国第一部编年体通史。

B.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。

C.布衣，平民，这里指没做官的读书人，古代平民穿麻布衣服，所以称“布衣”。

D.“先帝创业未半而中道崩殖”中“先帝”是对死去的皇帝的敬称。

5.综合性学习。

今年春节期间传来一则消息，老上海茶馆的“元宝茶”申遗成功，成为上海市静安区第四批

非遗项目。元宝茶茶艺是中国传统年俗，源于江南无锡一带的农村。为此，某中学开展“身

边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】请你为推广“元宝茶”写一则宣传语：

青橄榄两头尖,形状如元宝，故用橄榄泡的茶称为元宝茶。中国民间也称青橄榄为“大福(腹)

果”，且有“请过来”的谐音。橄榄青，隐喻生活四季常青。茶汤红，隐喻日子火火红红。

这杯元宝茶中融入了主人的深情，也融入了我们中华民族的传统祝福。

(2)【活动二】请你选择合适的诗句将这段泡茶解说词填写完整。(填序号)

在冲泡“元宝茶”时，要先把红茶分别投到准备好的“三才杯”中去。在投茶时，我们用茶

导把茶荷中的红茶慢慢地拨到茶杯里，细嫩的红茶纷纷扬扬飘落而下，恰似“A”。

悬壶高冲向杯中注入开水，称之为“B”.冲好了开水后即可用筷子或茶镶将青橄榄分别夹

到杯中去。茶杯如窠，橄榄如燕，每一个杯中夹进两个橄榄故称为“C”。

把“元宝茶”敬奉给客人，献上的不仅仅是一杯茶，而是献上了主人的祝福。祝福客人年年

发财，岁岁如意，所以称为“年年送宝到君家”。

①衔泥筑窠双飞燕

②春城无处不飞花

③江南二月雨声哗

A：_____

B：_____

C：_____

(3)【活动三】就“如何保护身边的文化遗产”的问题，同学们纷纷献计献策。请写出你的两

条建议。

6.阅读名著选段，回答问题。

说言未了，只见A双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道

粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发也这等言语来。是何道理？”吴用便说道：

“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与

盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”A道：“这是笑里藏刀，言清行浊

的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，

却不是反失上下！"A大怒道：“量你是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”⅛

用便道：''晁兄，只因我等上山相投，反坏了头领面皮。只今办了船只，便当告退。”

①选段中的A是（人名），从语段中可以看出A的性格。

②划线句吴用这样说的用意是什么？

7.胡适曾经把梁山泊英雄称为“强盗”，鲁迅也同样认为“宋江为盗亦是事实”。梁山好

汉既是被逼铤而走险、打家劫舍的“盗”，然而又是替天行道、见义勇为的“侠”。《水浒

传》中谁是你心中的第一“侠盗”，请你结合情节说说理由。

8.阅读回答问题。

严光，字子陵，会稽余姚人也。少有高名，同光武游学。及帝即位，光乃变易姓名，隐逝不

见。帝思其贤，乃物色求之。后齐国上言，有一男子披羊裘，钓泽中。帝疑光也，乃遣安车

玄穗®聘之，三反而后至。司徒霸（字君房）与光素旧，欲屈光到霸所语言，遣使西曹属侯子

道奉书，光不起，于床上箕踞抱膝发书。读迄，问子道曰：“君房素痴，今为三公，宁小差

否？”子道曰：“位已鼎足，不痴也。”光日：“遗卿来何言？"子道传霸言，光曰：“卿

言不痴，是非痴语曲也。天子徵我，三乃来。人主尚不见，当见人臣乎？”子道求报，光日：

“我手不能书。”乃口授之，使者嫌少，可更足。光日：“买菜乎？求至也。”霸封奏其书，

帝笑曰：“狂奴故态也。"车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即卧所，抚其腹曰：“咄咄子陵，

不可相助为理邪？“光又眠不应。良久，乃张日而言曰：“土固有忐，何至相迫乎?“帝日：

“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆，叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累且，帝从

容问光日：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。除为

谏议大夫，不屈，乃耕于富春山。后人名其钓处为严陵激焉。建武十七年，复特徵，不至。

年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万、谷千斛。

【注】①安车玄穗：准备马车带着礼物。

（1）下列句中加点词解释有错误的一项是

A.三反而后至（同“返”，往返）

B.读迄（完毕）

C.求裁也（好处）

D相对累月（多日）

⑵下列句中的“以”与“光以足加帝腹上”中的“以”意义与用法相同的一项是

A.以中有足乐者

B.故临崩寄臣以大事也

C.可以为师矣

D.策之不以其道

（3）翻译下列句子。

①及帝即位，光乃变易姓名，隐逝不见。

②良久，乃张目而言曰：“士固有志，何至相迫乎？”

(4)请简要概括文中哪些事能够体现出严光“狂奴故态”的“狂”？

9.阅读回答问题。

西江月遣兴

辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫.近来始觉古人书，信着全无是处。

昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶。以手推松曰“去”！

阅读上面古诗词，回答问题。

①这首词的下阕戏剧化地表现出词人的醉态，“疑”写出了词人的神情，“”和

“”写出了词人的醉行，刻画出词人、的性格。

②“近来始觉古人书，信着全无是处”表达了词人怎样的情绪？结合词人的经历，分析他这

样说的原因。

10.阅读回答问题。

“围炉煮茶”成为休闲新时尚

①2022年年底，“围炉煮茶”迅速走红网络，不少年轻人自备茶具，或前往户外茶社，或打

卡新中式茶馆，煮茶、烤橘子、嗑瓜子……好友们聚在一起“围炉煮茶”似乎成了周末休闲

新时尚。

②煮茶是中国的传统饮茶文化，早在唐宋时期，中国人喝茶就是煮着喝的，将茶叶碾成碎末、

制成茶团，饮用时把茶捣碎，加入姜、橘子皮、薄荷等一起煎煮。

③“一瓶雪水煎茶熟，清气真能压武夫。”烹雪煮茶也是历代文人钟爱的一大雅事。无论是

唐代诗人陆龟蒙写下的“闲来松间坐，看煮松上雪”，白居易的“暖炉生火早，寒镜裹头迟。

融雪煎香茗，调酥煮乳糜”，还是南宋诗人陆游的“雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎”，

都能从中感受到冬日围炉夜话的闲情雅致。

④“围炉煮茶”的第一口茶一般都是“朋友圈先喝”。网友们晒出来的“围炉煮茶”照片都

非常精致，环境往往是古色古香的新中式茶馆，或者是露天的户外草地。比如，一张原木色

桌几上，架着一个带铁丝网盘的炭炉，网盘上放着茶壶，茶壶旁摆放着花生、柿子、红枣、

红薯、栗子等吃食，糕点、水果、零食等都进行了精巧摆盘。有的网友还会在桌上放些书法、

团扇、灯盏、油纸伞等道具进行装饰，增添了几分古色古香。而每张铺满的桌子背后，都有

一个优美风景作背景。这就是“围炉煮茶”走红的一个重要原因：特别适合拍照一一借由新

鲜的消费场景，满足着新生代年轻人对仪式感和社交属性的追求。

⑤如今，不少茶馆都顺势推出了“围炉煮茶”套餐。有的茶馆推出宋代点茶，一些茶饮的名

字颇具中式韵味，比如赤子心、小团圆、白兼葭等；有的茶馆在单纯的白茶、绿茶、普洱茶

等基础上增加了花茶和陈皮雪梨白茶饮、桑甚乌梅饮、玫瑰茯苓饮等，更注重中医角度的养

生需求。这样将传统文化与现代生活巧妙地融合在一起，也让更多人在煮茶的过程中感受到

茶文化的魅力。

⑥“围炉煮茶”成为一种新的社交方式，满足了年轻人小众社交的需要一一三五好友围成一

团，一边盯着煮茶的炭火，一边吃着零食聊天，偷得浮生半日闲。

(1)阅读全文，说说“围炉煮茶”走红的原因有哪些？

(2)第③段运用了哪种说明方法？简要分析其作用。

11.阅读回答问题。

馋人说“馋”

①字面上看，“馋”的意思是“贪吃”，但如此简单两字又很难刻画出馋的特性，也无法涵

盖人因馋起念后内心汹涌澎湃、无法平息的冲动。对馋的人来说，面对美食而不可得，是一

个备受熬煎的过程。日本作家养老孟司的《傻瓜的围墙》，把食欲列为一种本能，是基因“作

祟”，只有获得满足，才会暂时消失。

②我幼年每天早上有一毛钱早餐费，家人担心早上被吵醒，常在晚上就提前把第二天的早餐

费给我。拿到钱后，我内心的馋虫常无法遏止，会提前买了盐水花生或其他零食，满足被压

抑的原始欲望。这样做的后果是第二天必须饿着肚子去上学。虽然挨饿的滋味很不好受，但

即时满足了对所嗜食物的渴求。

③馋没有阶层和文化之分，穷人馋，有钱人也馋。馋人中既有我这种“喉咙恨不能伸出手来”

的市井小民，也有写“半壳含黄宜点酒，两螯斫雪劝加餐”的苏轼，“馋爱流匙菰米滑，渴

满便杓粟浆酸”的陆游。馋与充饥果腹也不同，是在满足了基本生存需求之后，不惜气力追

索食物味道的一种自我款待。

④梁实秋写他的一个亲戚，吃剩下半个鸭梨，于雪夜里出门奔波半晌，只因为想吃“楹椁拌

梨丝”。馋人从满足口腹之欲获得的多巴胺，绝不亚于富豪一掷千金拍下一幅鲁本斯或塞尚

的画作。

⑤我有一个朋友早年经商失败，箪瓢屡空，室如悬磬，馋的毛病却一点不改。他经济上最困

难的时期，常到菜市场廉价买回刚孵化的鱼仔做菜，只有火柴棍大小，很多人都不屑吃，多

是买来喂鱼喂鸟，即使要吃，也是采用最简单的方法下到油锅里炸干，然后烹饪。他却不取

其法，认为油炸会令鱼仔吸附太多的油，变得油腻影响口感，每次都是花上几个小时用小火

慢慢把鱼仔焙干，再佐以酸笋、辣椒烹成一碟酸辣可口的菜肴。这与《射雕英雄传》里的洪

七公，身为乞丐也要追求最精美的食物享受，不仅爱吃还懂得怎样吃，如出一辙。

⑥《清稗类钞》也记述有一个馋人：清代广东南海有个叫李樗的举人，家境不错，却嗜食鸭

屁股，家里凡是用鸭子做菜，他都是提前割下鸭屁股自行处置，其他部位绝不沾筷。平时有

亲朋设宴，整只鸭子少了鸭屁股，他会认为是主人待客不诚，执礼不恭，怫然不悦而去。佛

山有一个富豪，交游广阔，常在家里设宴请客，每次都要用数十只鸭子，厨子烹饪前会把鸭

屁股割下丢掉。李樗听说后，惊叹竟然有人不识此宝物，如此本末倒置，昧弃精华而矜糟粕，

于是为了享用富豪家中丢弃的鸭屁股，李樗干脆把家搬到了佛山，与富豪结邻而居。这种为

了所嗜食物择邻的行为，也把馋的情怀意义诠释得淋漓尽致了。

⑦馋在过去常被视为非理性的冲动。其实馋也是一种心情,一种恣肆的生命形态。很多时候，

人需要通过这些把握细节的卓越能力来打开闭抑的生活，赋予生活更多的自由。

(1)下列对文章的理解分析不正确的一项

A.日本作家养老孟司认为“馋”是一种本能，只有获得满足，才会暂时消失。

B.作者认为“馋没有阶层和文化之分”，“我”与苏轼、陆游的“馋”都为了充饥果腹。

C.文中列举的梁实秋的亲戚、我的一个朋友、洪七公、李樗等人都有一种美食情怀。

D.题目《馋人说“馋”》通过一种自我调侃的兴味吸引读者兴趣，揭示本文议论的话题。

(2)阅读全文，谈谈你对文中最后一句话的理解。

12.阅读回答问题。

正欲清谈逢客至

肖复兴

①“正欲清谈逢客至，偶思小饮报花开。”这是放翁的一联诗。很多年前，在一家客厅的中

堂对联读到它(后查《剑南诗稿》，句为“正欲清言闻客至，偶思小饮报花开”，但觉得还

是对联更好)，很喜欢，一下子记住，至今未忘。

②偶思小饮报花开，是想象中的境界，正要举杯小酌，花就开了，哪儿这么巧？这不过是文

学蒙太奇的笔法，诗意的渲染而己。但是，正要想能有个人一起聊聊天的时候，这个人如期

而至，或不期而至，尽管不常有，总还是会出现。过去有句老话，叫作说曹操，曹操到。也

有这层意思，只是没有这句诗雅致。而且，说曹操，可能只是一时说起，并没有想和曹操有

交谈的意思。

③正欲清谈逢客至，这样的情景，是生活温馨的时刻，是人生难得的际遇。

④读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到我家。上小学以来，读书九年，没有一位

老师家访。高老师是第一位。

⑤图书馆学生借书，填写书单，由高老师找好，从窗口借给你。高老师允许我进图书馆挑书，

在全校是破天荒的事情。为此，有同学和高老师大吵，说她是培养修正主义苗子。由此，我

对高老师感到亲切，她比我姐姐大一岁，心里很想和她说说心里话，没想到她突然出现在我

家的时候，竟然说不出什么话了。

⑥高老师知道我爱看书，特意到家来看我。她不是我的班主任，没有家访的任务。当然，这

也不是家访.家访不会让我感到那样亲切，想让我和她说好多的话。

⑦在窄小的家里，她看到我仅有的几本书，塞在一个只有二层的小破鞋箱上，委屈地挤在墙

角，当时并没有说话。五十多年过后，前几年，我见到她，她才对我说起。我知道日后她破

例打开图书馆有百年历史藏书的仓库，让我进里面挑书；我去北大荒前，从她手里借的好几

本书再未归还，都和这个小破鞋箱有关。

⑧父亲去世后，我从北大荒退回北京，待业在家，无聊之极，整天憋在小屋里。母亲说我跟

模大酱一样，都快棋出蛆了，劝我出去走走，找人聊聊天。找谁呢？我是回来很早的知青，

大多数同学还都在全国各地插队的乡下。白天，大人上班，小孩上学，大院格外清静，我家

更是门可罗雀。

⑨一天，有一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上学。她手里拿

着一本硬皮精装的书，把书递给我，打开一看，里面夹着的都是花花绿绿的玻璃糖纸。她从

书里拿出几张不同颜色的玻璃糖纸，对我说：你把糖纸放在你的眼睛上，能看到不同颜色的

太阳！然后问我：“好玩吧？”我知道，她是想和我一起玩儿，一起说说话。

⑩我问她，你怎么有这么多的糖纸呀？她一仰头，说：“攒的呀！我爸我妈过年给我买好多

糖，吃完糖，我把糖纸就都夹在这本书里了。”说着，她让我看她的这些宝贝，书里面好多

页之间夹着一张或两张玻璃糖纸，快把整本书夹满。每张糖纸的颜色和图案都不一样，花团

锦簇，非常好看。我一页一页认真地翻，一页一页地看，从头看到尾。

@好多天，她都跑到我家，和我一起翻这本书，看糖纸，还不住指着糖纸问我，这种糖你吃

过吗？我逗她，摇头说：“没吃过。”她就说等下次我妈再给我买，我拿一块给你尝尝。

⑫几年以后，我搬家离开大院前，小洁跑到我家，要把这本夹满糖纸的书送给我。我连忙推

辞。她却很坚决：我爸我妈总给我买糖，我的玻璃糖纸多的是！再说，我看出来了，你喜欢

这本书里的诗。说完，她俏皮地冲我诡谪一笑。

⑬这是一本诗集，书名叫《祖国颂》，中国青年出版社出版。

⑭父亲是清早到前门楼子后面的小花园里打太极拳，一个跟头倒下，突然走的。那时，我在

北大荒，弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只有母亲一个人，孤苦伶仃，束手无策，正想找

个人商量一下怎么办理父亲的后事，焦急万分，没着没落。就这么巧，老朱恰逢其时地出现

在我的家里。

⑮老朱是我的中学同学，一起到北大荒同一个生产队。他回北京休探亲假，假期已满，买好

第二天回北大荒的火车票，临离开北京前到我家来，本是想问问家里给我带什么东西，没想

到母亲一把抓住他的手，面对的是母亲泪花汪汪的老眼。老朱安慰母亲之后，立刻到火车站

退了车票，回来帮助母亲料理父亲的后事，一直等到我从北大荒赶回北京。

⑯是的，这一次，不是我在家里正欲清谈而恰逢客至，是我的母亲，是比清谈更需要有人到

来的鼎力相助。那一天，老朱如同从天而降突然出现在母亲的面前，现在回想起来，简直是

比书中或电影里的巧合还要不可思议。但是，就是这样：一触即发之际，才显示客至时情感

的含义；雪中送炭，才让人感到客至时价值的分量；心有灵犀，才是放翁这句诗“正欲清谈

逢客至”的灵魂所在。

(1)作者回忆了哪些“正欲清谈逢客至”的事件？请简要概括。

(2)第⑧段中的“模”是一种方言说法，指闲呆，没精神。新浪网在转载这篇文章时，将“模”

改“囚”，你觉得用哪个字更好？请说明理由。

(3)陆游的原诗中还有一联“莫叹人间苦不谐，清时有味是归来”，请你结合全文说说作者笔

下的“清时”有哪些“滋味”？

(4)下列对文章的理解分析不正确的一项是

A.第⑦段中“委屈”一词生动地体现出“我”家当时无书可读的困窘。

B.第⑩段中“一页一页”体现出“我”翻看的认真，对这些糖纸充满兴趣与喜爱。

C.第⑯段中“不可思议”一词更多地包含了“我”对老朱鼎力相助的感激。

D.本文叙写了轻筒的生活画面、人生故事，却有对生命自然和人文情怀的深挚思考。

13.人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许

多咸涩需要品尝。当挫折和困难降临时，并不意味走到了路的尽头，而是提醒我们该转弯了。

转个弯，或许就能路随心转、超越自我。

请以“转过这个弯”为题，写一篇文章。

要求：(1)请根据自己的生活经历或体验写作；

(2)不少于600字;

(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案和解析

1.【答案】于我如浮云,不求闻达于诸侯,结庐在人境,会当凌绝顶,衡阳雁去无留意,人生自古谁无死,

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

【解析】答案：

①于我如浮云

②不求闻达于诸侯(注意“侯”的书写)

③结庐在人境

④会当凌绝顶

⑤衡阳雁去无留意

⑥人生自古谁无死

⑦山重水复疑无路柳暗花明又一村

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】碘。

【小题2】曳,绎

【小题3】B

【解析】答案：

(1)qiao

(2)①曳；②绎

(3)B

(1)本题考查易误读常见字。“悄然”中的“悄”读作“qi&。”。

(2)本题考查根据拼音写词语。

①"摇对’写作“摇曳”：

②“演yi”写作“演绎”。

(3)本题考查词语运用。

心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。根据“若瑶池仙境，似世外

桃源”的提示，选“心驰神往”恰当。

故选：Bo

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.【答案】C

【解析】文段讲的是文言文与口语白话文，应先写文言文，所以③是第一句；接着指出文言文与

口语白话文在一开始区别并不大,①是第二句;④中的“春秋战国时期”紧承①中的“春秋以前”，

是第三句；⑤中的“唐朝之后”，紧承④中的“春秋战国时期”是第四句。

故选：Co

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的

逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主

要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主

次关系、总分关系、并列关系。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首

先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

4.【答案】A

【解析】A.有误，《史记》是我国第一部纪传体史书：

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品

知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

5.【答案】【小题1】喝杯元宝茶，万福齐到家。

【小题2】②,③,①

【小题3】略

【解析】答案：

(1)示例：喝杯元宝茶，万福齐到家。

(2)A：②

B：③

C：①

（3）示例:①青少年应积极参与各种文化遗产保护的活动;②青少年要积极宣传“文化遗产保护”

的重要性，提高大家的保护意识。

（1）本题考查拟写宣传标语。要结合元宝茶的特点和美好的寓意进行撰写。青橄榄泡的茶称之为

元宝茶，青橄榄两头尖，形状如元宝。此题言之成理即可，最好能朗朗上口。

（2）本题考查语句衔接。根据“我们用茶导把茶荷中的红茶慢慢地拨到茶杯里，细嫩的红茶纷纷

扬扬飘落而下”可知A处填写“春城无处不飞花”；根据“悬壶高冲向杯中注入开水”可知B处

填写“江南二月雨声哗”；根据“茶杯如窠，橄榄如燕，每一个杯中夹进两个橄榄”可知C处填

写“衔泥筑窠双飞燕”。

（3）本题考查提建议。就“如何保护身边的文化遗产”的问题，提出自己的建议。建议要中肯、

合理，符合实际。言简意赅，表达清晰。

宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，言简意赅，表达清晰，一般读起来朗朗上

口，比较有韵律。

6.【答案】林冲,侠肝义胆

【解析】（1）本题考查名著人物。根据所给材料，联系《水浒传》相关内容可知：选文中A是

《水浒传》中的林冲，见晁盖等人受辱而据理力争，可见其侠肝义胆，注重兄弟之义。

（2）本题考查名著情节。根据所给材料，联系《水浒传》相关内容可知：文中吴用说那番话的用

意是明为相劝，实为激怒林冲。

答案：

（1）林冲侠肝义胆

（2）明为相劝，实为激怒林冲。

《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投

降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失

败的宏大故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7.【答案】本题考查内容理解与评析。学生需根据自己对《水浒传》中各位英雄好汉的了解，结

合题目要求，任选一位分析作答。如选宋江，可从他身为押司时就广交天下好汉，乐善好施，人

称“及时雨”，具有侠义之风；听闻晁盖等人抢劫生辰纲事发，就冒死相救等故事分析作答.

答案：

示例：我心中的第一“侠盗”是鲁智深。理由：他倒拔垂杨柳，力大无穷、武艺高强：听闻金氏

父女的不幸遭遇，立即施以援手，为除暴安良拳打镇关西，表现出心地善良、侠肝义胆、豁达明

理、粗中有细的特点。

【解析】《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到

兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现

了“宫逼民反”的主题。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解

释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的

实词。

ABD.正确。

C.有误，句意：还想让多一点。益，增加。

故选：Co

(2)本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。句意：

严光将脚放在皇帝的肚子上。以，把。

A.因为；

B.把；

C.凭借；

D.按照。

故选：Bo

(3)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，

具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现

代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：及，等到；乃，于是。句意：到了光武帝即位，严光便改换了姓名，隐居起来不再

出现。

②重点词有：乃，才；固，本来；迫，强迫。句意：过了好一会儿，才睁开眼睛说：“士人本各

有志，何必要强迫人家做官呢？”

(4)本题考查对内容的理解。“及帝即位，光乃变易姓名，隐逝不见”说明严光等好友做了皇帝，

自己却隐姓埋名。“遣安车玄穗聘之，三反而后至”说明严光不愿出仕。司徒霸想请他到府中，

他不但不去，而且回信也懒得写。“车驾即日幸其馆，光卧不起”“光又眠不应”说明面对皇帝

亲自上门问政，他爱答不理。“陛下差增于往”“以足加帝腹上”说明他直言皇帝的短处，对皇

帝不拘礼节。据此作答。

答案：

(I)C

(2)B

(3)①到了光武帝即位，严光便改换了姓名，隐居起来不再出现。

②过了好一会儿，才睁开眼睛说：“士人本各有志，何必要强迫人家做官呢？”

(4)严光等好友做了皇帝，自己却隐姓埋名，不愿出仕。司徒霸想请他到府中，他不但不去，而

且回信也懒得写。面对皇帝亲自上门问政，他爱答不理.直言皇帝的短处，对皇帝不拘礼节。

译文：

严光字子陵，是会稽余姚人。年轻时便有很大的名气，与光武帝一同游历求学。到了光武帝即

位，严光便改换了姓名，隐居起来不再出现。光武帝想到他的贤能，就下令按照严光的形貌特征

四处察访。后来齐国上报说，有一位男子，披着羊皮衣在水边钓鱼。光武帝疑心那就是严光，便

派人准备了小车和礼物去聘请他。使者往返了三次他才来到。司徒侯霸与严光是老朋友，想让严

光屈尊到自己的住所交谈，派信使西曹属侯子道送信。严光没有起身，在床上岔着腿抱着膝盖打

开书信。读完以后，问侯子道说：“君房(指侯霸)向来痴傻，现在做了三公，难道没有好转吗？”

侯子道说：“官位已经做到三公，不再痴傻了。”严光说：“派您来说了些什么？”侯子道转述

了侯霸的话，严光说：“您说他不痴傻，这不就是痴傻吗？天子征召我，征召了三次我才来。君

主尚且不见，应当见臣子吗？”侯子道请求严光写一封回信，严光说：“我的手不能写。”于是

口头述说而让侯子道代写，侯子道嫌少，说可以再多写一点。严光说：“这是买菜吗？还想让多

一点？”侯霸收到信封好了呈给光武帝。光武帝笑着说：“这狂家伙还是老样子。”当天就乘车

驾去严光居住的馆舍，严光睡在床上不起来，光武帝就进到他的卧室，摸着严光的腹部说：“哎，

哎，子陵，就不能帮我治理国家吗？”严光还是睡着不答复。过了好一会儿，才睁开眼睛说：“士

人本各有志，何以要强迫人家做官呢？”光武帝说：“子陵，我竟然不能让你屈尊一下吗？”于

是便上车，叹息着离开了。后来光武帝又召严光进宫，两人谈说过去的交往旧事，在一起对坐谈

话好几天，皇帝从容地问严光：“我比起过去怎么样？”严光回答说：“陛下比过去稍微胖了一

点。”于是接着一同睡觉，严光将脚放在皇帝的肚子上。光武授予严光谏议大夫一职，严光不接

受，于是到富春山种田。后人将他钓鱼的地方取名为严陵瀚。建武十七年，皇帝又特别召他，他

不来。八十岁时，严光在家中去世。皇帝对此表示悼念惋惜，下诏书要郡县赐给一百万钱、一千

斛粮食(给其家人)。

文言文翻译“六字诀”：

I.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯：

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

9.【答案】扶,推,独立不倚,倔强

【解析】①本题考查对诗词的理解。“只疑松动要来扶。以手推松曰'去'"意思是恍惚中看见

松树活动起来，疑是要来扶我，于是我用手不耐烦的推推松树说：“走开走开！”这次醉后竟与

松树对话，问松树自己醉得如何，这是醉态之一。以松树为友，可见知音极少。自己醉后摇晃，

却以为松树摆动；明明是自己扶着松树站起来，却说松树要扶他，这是醉态之二。最后是用手推

开松树，命令它走开。表现独立不倚的倔强性格，这是醉态之三。这些醉态写得非常逼真，可谓

惟妙惟肖。但这不拘形迹的醉态，实际上也都是表现对当时现实的一种反抗。据此分析提炼概括

即可。

②本题考查作者的情感。“近来始觉古人书，信着全无是处”意思是最近才明白古书上的话，的

的确确是没有半点可信的！孟子曾说过书上的话不能完全相信。而词人却说，最近领悟到古人书

中的话都是不可信的，如果相信了它，自己便是全错了。表面上好像是否定一切古书。其实这只

是词人发泄对现实的不满情绪而故意说的偏激话，是针对南宋朝廷中颠倒是非的状况而说的。辛

弃疾主张抗战，反对投降，要求统一祖国，反对分裂，这些本来都是古书中说的正义事业和至理

名言，可是被南宋朝廷中的当权派说得全无是处，这恰恰说明古书上的道理现在都行不通了。词

人借醉后狂言，很清醒地从反面指出了南宋统治者完全违背了古圣贤的教训。

答案：

①扶推独立不倚、倔强

②辛弃疾主张抗战，反对投降，要求统一祖国，反对分裂，这些古书中说的正义事业和至理名言

却被南宋朝廷中的当权派说得全无是处，所以词人借醉后狂言，抒写怀才不遇、壮志难酬的伤感

和愤慨。

译文：

喝醉了酒后恣意欢笑，我哪里有那闲工夫发愁呢。最近才明白古书上的话，的的确确是没有半

点可信的！昨儿晚上我在松边喝醉了，醉眼迷蒙，把松树看成了人，就问他：“我醉得怎么样啊？”

恍惚中看见松树活动起来，疑是要来扶我，于是我用手不耐烦的推推松树说：“走开走开！”。

《西江月•遣兴》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。此词借醉酒表达自己对现实社会和自身处境的

不满，抒发了怀才不遇、壮志难酬的伤感和愤慨，表现出词人的耿介、旷达的性格。上片写闲居

中的饮酒读书生活，下片描写醉中情态。全词语言明白如话，文字生动活泼，表现手法新颖奇崛，

体现了作者晚年清丽淡雅的词风。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】【小题1】(1)本题考查对文章内容的理解与概括。结合“煮茶是中国的传统饮茶

文化”可得：煮茶是中国的传统饮茶文化;结合“能从中感受到冬日围炉夜话的闲情雅致”可得：

能从中感受到围炉夜话的闲情雅致；结合“特别适合拍照一一借由新鲜的消费场景，满足着新生

代年轻人对仪式感和社交属性的追求”可得：能满足新生代年轻人对仪式感和社交属性的追求；

结合“这样将传统文化与现代生活巧妙地融合在一起，也让更多人在煮茶的过程中感受到茶文化

的魅力”可得：能在煮茶的过程中感受到茶文化的魅力；结合“‘围炉煮茶’成为一种新的社交

方式，满足了年轻人小众社交的需要”可得：能满足年轻人小众社交的需要。

(2)本题考查说明方法。第③段中列举了大量诗人烹雪煮茶的例子，也引用了大量的诗句，主要

运用了举例子的说明方法，结合“烹雪煮茶也是历代文人钟爱的一大雅事”“都能从中感受到冬

日围炉夜话的闲情雅致”可得作用是：充分有力地说明了烹雪煮茶是历代文人钟爱闲情雅致。

答案：

(I)①煮茶是中国的传统饮茶文化；②能从中感受到围炉夜话的闲情雅致；③能满足新生代年轻

人对仪式感和社交属性的追求；④能在煮茶的过程中感受到茶文化的魅力；⑤能满足年轻人小众

社交的需要。

(2)运用举例子的说明方法，充分有力地说明了烹雪煮茶是历代文人钟爱闲情雅致。

【小题2】

【解析】文章主要介绍了“围炉煮茶”走红的原因，其中包括：煮茶是中国的传统饮茶文化；能

从中感受到围炉夜话的闲情雅致；能满足新生代年轻人对仪式感和社交属性的追求；能在煮茶的

过程中感受到茶文化的魅力；能满足年轻人小众社交的需要。

常见的说明方法和作用：

(1)打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

(2)举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

(3)列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

(4)分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

(5)下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

(6)作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

IL【答案】【小题1】B

【小题2】

【解析】ɑ)本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，苏轼、陆游的“馋”不是为了充饥果腹。

故选：B0

(2)本题考查理解句子。“通过这些把握细节的卓越能力来打开闭抑的生活”可以结合“我有一

个朋友早年经商失败，箪瓢屡空，室如悬磬，馋的毛病却一点不改。他经济上最困难的时期，常

到菜市场廉价买回刚孵化的鱼仔做菜”“每次都是花上几个小时用小火慢慢把鱼仔焙干，再佐以

酸笋、辣椒烹成一碟酸辣可口的菜肴。这与《射雕英雄传》里的洪七公，身为乞丐也要追求最精

美的食物享受”“赋予生活更多的自由”等内容可得：人在面对困境的时候也要通过一些事情找

到生活的乐趣，追求精神的享受和美好的生活。

答案：

(I)B

(2)人在面对困境的时候也要通过一些事情找到生活的乐趣，追求精神的享受和美好的生活。

题目《馋人说“馋”》通过一种自我调侃的兴味吸引读者兴趣，揭示本文议论的话题。文章首先

引出话题“馋”，然后列举“我”与苏轼、陆游的“馋”论述了“馋没有阶层和文化之分”，接

着文中又列举梁实秋的亲戚、“我”的一个朋友、洪七公、李樗等人的“馋”，论述“馋”中都

有一种美食情怀。最后总结全文。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行

分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

12.【答案】【小题1】B

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查内容的概括。根据④段“读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到

我家。上小学以来，读书九年，没有一位老师家访。高老师是第一位”可知，高挥老师突然来“我”

家家访；根据⑨段“一天，有一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上

学。她手里拿着一本硬皮精装的书，把书递给我，打开一看，里面夹着的都是花花绿绿的玻璃糖

纸”可知，邻居小洁来“我”家和“我”一起玩糖纸；根据“那一天，老朱如同从天而降突然出

现在母亲的面前，现在回想起来，简直是比书中或电影里的巧合还要不可思议”可知，老朱突然

出现帮助母亲料理父亲的后事。

(2)本题考查词语的赏析。要结合上下文及相关情感分析。“模”指闲呆，没精神。“囚”指被

迫限制人生自由。根据“我从北大荒退回北京，待业在家，无聊之极，整天憋在小屋里”“找谁

呢？我是回来很早的知青，大多数同学还都在全国各地插队的乡下。白天，大人上班，小孩上学，

大院格外清静，我家更是门可罗雀”可知，“我”是因为无聊，无处可去，无人可找才待在家里，

“模”更符合当时的实际情况。

(3)本题考查对表达情感的理解。要结合三件事理解•第一件是高挥老师突然来到家访，结合上

下文“上小学以来，读书九年，没有一位老师家访。高老师是第一位”“她破例打开图书馆有百

年历史臧书的仓库，让我进里面挑书”可知，这里的滋味指“我”对高老师对“我”的关爱和照

顾的感恩；第二件事，根据“待业在家，无聊之极”“她手里拿着一本硬皮精装的书，把书递给

我，打开一看，里面夹着的都是花花绿绿的玻璃糖纸”“我一页一页认真地翻，一页一页地看，

从头看到尾”“我知道，她是想和我一起玩儿，一起说说话”可知，这里的滋味是“我”与小洁

相互陪伴的慰藉；根据“……是比清谈更需要有人到来的鼎力相助。那一天，老朱如同从天而降

突然出现在母亲的面前，现在回想起来，简直是比书中或电影里的巧合还要不可思议”，父亲去

世，“我”没能及时回去，恰逢老朱突然出现帮助母亲料理父亲的后事，给母亲安慰，也让“我”

减少没有及时回去、母亲无人照料的愧疚，这里的滋味是在需要帮助之时，有朋友雪中送炭的欣

慰。

(4)本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，根据“再说，我看出来了，你喜欢这本书里的诗”可知“我”不是对糖纸很喜爱，而是

喜欢诗集里的诗.

故选：Bo

答案：

(1)高挥老师突然来到'‘我"家家访；邻居小洁来“我”家和“我”一起玩糖纸；老朱突然出现

帮助母亲料