河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析_第1页
河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析_第2页
河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析_第3页
河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析_第4页
河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省周口市兴华中学2022-2023学年高二数学文模拟试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.“x(x﹣5)<0成立”是“|x﹣1|<4成立”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件参考答案:A【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断.【分析】由x(x﹣5)<0?0<x<5,|x﹣1|<4?﹣3<x<5,知“x(x﹣5)<0成立”?“|x﹣1|<4成立”.【解答】解:∵x(x﹣5)<0?0<x<5,|x﹣1|<4?﹣3<x<5,∴“x(x﹣5)<0成立”?“|x﹣1|<4成立”,∴“x(x﹣5)<0成立”是“|x﹣1|<4成立”的充分而不必要条件.故选A.2.若圆C:关于直线2ax+by+6=0对称,则由点(a,b)向圆C所作的切线长的最小值是 A.2

B.3

C.4

D.参考答案:C略3.设向量,均为单位向量,且||,则与的夹角为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C4.已知向量,向量垂直,则实数的值为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D5.已知是公比为的等比数列,且成等差数列,则=(

)A. B.

C.

D.或参考答案:D6.如图,有一种游戏画板,要求参与者用六种颜色给画板涂色,这六种颜色分别为红色、黄色1、黄色2、黄色3、金色1、金色2,其中黄色1、黄色2、黄色3是三种不同的颜色,金色1、金色2是两种不同的颜色,要求红色不在两端,黄色1、黄色2、黄色3有且仅有两种相邻,则不同的涂色方案有()A.120种 B.240种 C.144种 D.288种参考答案:D【分析】首先计算出“黄色1、黄色2、黄色3有且仅有两个相邻的涂色方案”数,然后计算出“红色在左右两端,黄色1、黄色2、黄色3有且仅有两个相邻的涂色方案”数,用前者减去后者,求得题目所求不同的涂色方案总数.【详解】不考虑红色的位置,黄色1、黄色2、黄色3有且仅有两个相邻的涂色方案有种.这种情况下,红色在左右两端的涂色方案有种;从而所求的结果为种.故选D.【点睛】本小题主要考查涂色问题,考查相邻问题、不在两端的排列组合问题的求解策略,考查对立事件的方法,属于中档题.7.用“辗转相除法”求得和的最大公约数是(

)A.

B.

C.

D.

参考答案:D8.

执行如图所示的程序框图,若输入A的值为2,则输出的P值为()A.2

B.3C.4

D.5参考答案:C9.某社区有500户家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户.为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100户的样本,记作①;某学校高一年级有12名女排运动员,要从中选出3人调查学习负担情况,记作②.那么完成上述两项调查应采用的抽样方法是(

)A.①用随机抽样法,②用系统抽样法

B.①用分层抽样法,②用随机抽样法C.①用系统抽样法,②用分层抽样法

D.①用分层抽样法,②用系统抽样法参考答案:B略10.已知函数,则(

参考答案:D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若数列满足,设,,类比课本中推导等比数列前项和公式的方法,可求得____.参考答案:n12.过点(4,0)的直线与双曲线的右支交于A、B两点,则直线AB的斜率k的取值范围是(

)A.|k|≥1 B.|k|>

C.|k|≤ D.|k|<1参考答案:B略13.命题:“若不为零,则都不为零”的逆否命题是

。参考答案:若至少有一个为零,则为零”略14.已知等比数列的公比,则等于

参考答案:-3略15.求曲线在点M(π,0)处的切线方程.参考答案:y=﹣【考点】6H:利用导数研究曲线上某点切线方程.【分析】根据曲线的解析式求出导函数,把M的横坐标代入导函数中求出的导函数值为切线方程的斜率,然后由切点坐标和求出的斜率写出切线方程即可.【解答】解:求导得:y′=,∴切线方程的斜率k=y′x=π=﹣,则切线方程为y=﹣(x﹣π),即y=﹣x+1.故答案为:16.已知数列{an}中,a1=1,,则a5等于.参考答案:【考点】8H:数列递推式.【分析】利用数列的递推关系式,逐步求解第五项即可.【解答】解:数列{an}中,a1=1,,a2==.a3==.a4==.a5==.故答案为:.17.已知实数x,y满足,则的最大值是__________.参考答案:13【分析】根据约束条件得到可行域,根据的几何意义可知当过时,取最大值,代入求得结果.【详解】实数满足的可行域,如图所示:其中目标函数的几何意义是可行域内的点到坐标原点距离的平方由图形可知仅在点取得最大值

本题正确结果:13【点睛】本题考查线性规划求解最值的问题,关键是明确平方和型目标函数的几何意义,利用几何意义求得最值.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分12分)在甲、乙两个盒子中分别装有标号为的三个大小相同的球,现从甲、乙两个盒子中各取出个球,每个球被取出的可能性相等.(1)求取出的两个球上标号为相同数字的概率;(2)求取出的两个球上标号之和不小于的概率.参考答案:解:设从甲、乙两个盒子中各取1个球,其数字分别为,用表示抽取结果,则所有可能的结果有9种,即,,,,,,,,,.

…………….……4分

(Ⅰ)设“取出的两个球上的标号相同”为事件A,则.事件A由4个基本事件组成,故所求概率.

答:取出的两个球上的标号为相同数字的概率为.

………………8分

(Ⅱ)设“取出的两个球上标号的数字之和不小于4”为事件B,则.事件B由7个基本事件组成,故所求概率.答:取出的两个球上标号之积能被3整除的概率为.

………………12分19.已知命题p:k2﹣8k﹣20≤0,命题q:方程=1表示焦点在x轴上的双曲线.(Ⅰ)命题q为真命题,求实数k的取值范围;(Ⅱ)若命题“p∨q”为真,命题“p∧q”为假,求实数k的取值范围.参考答案:【考点】双曲线的标准方程;复合命题的真假.【分析】(Ⅰ)命题q为真命题,由已知得,可求实数k的取值范围;(Ⅱ)根据题意得命题p、q有且仅有一个为真命题,分别讨论“p真q假”与“p假q真”即可得出实数a的取值范围.【解答】解:(Ⅰ)当命题q为真时,由已知得,解得1<k<4∴当命题q为真命题时,实数k的取值范围是1<k<4…(Ⅱ)当命题p为真时,由k2﹣8k﹣20≤0解得﹣2≤k≤10…由题意得命题p、q中有一真命题、有一假命题

…当命题p为真、命题q为假时,则,解得﹣2≤k≤1或4≤k≤10.…当命题p为假、命题q为真时,则,k无解.…∴实数k的取值范围是﹣2≤k≤1或4≤k≤10.…20.某中学在“三关心”(即关心家庭、关心学校、关心社会)的专题中,对个税起征点问题进行了学习调查.学校决定从高一年级800人,高二年级1000人,高三年级800人中按分层抽样的方法共抽取13人进行谈话,其中认为个税起征点为3000元的有3人,认为个税起征点为4000元的有6人,认为个税起征点为5000元的有4人.(1)求高一年级、高二年级、高三年级分别抽取多少人?(2)从13人中选出3人,求至少有1人认为个税起征点为4000元的概率;(3)记从13人中选出3人中认为个税起征点为4000元的人数为X,求X的分布列与数学期望.参考答案:(1)∵,∴按分层抽样的方法共抽取13人进行谈话,高一年级、高二年级、高三年级分别抽取4人、5人、4人;(2)记“从13人中选出3人,至少有1人认为个税起征点为4000元”为事件,则,∴从13人中选出3人,求至少有1人认为个税起征点为4000元的概率为;(3)的所有可能取值有,,,,.∴的分布列为数学期望.21.(本小题满分13分)已知椭圆点,离心率为,左右焦点分别为(I)求椭圆的方程;(2)若直线与椭圆交于两点,与以为直径的圆交于两点,且满足,求直线的方程.参考答案:(1)--------------------4分(2)

--------------------------------------------------13分22.已知函数()(1)若从集合中任取一个元素,从集合中任取一个元素,求方程恰有两个不相等实根的概率;(2)若从区间中任取一个数,从区间中任取一个数,求方程没有实根的概率.参考答案:解:(1)∵取集合中任一个元素,取集合{0,1,2,3}中任一个元素取值的情况是:,(0,3),(1,3),(2,3),(3,3)其中第一个数表示的取值,第二个数表示的取值.即基本事件总数为16………………

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论