大班艺术领域教案20篇简单

大班艺术领域教案20篇简单思一棵大树(只有树干和树枝，树干上写上班级的名称)；幼儿每人一出示读书，提问导入活动。--这棵树有什么特殊的地方吗？(树上有字没有树叶)争论，教师提问：送操竞赛获得的奖、六一亲子活动、运动会等)3.幼儿操作：装扮班级树。--幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。--幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。--教师小结，活动完毕。1.将班级树张贴在幼儿可操作到的地方，当幼儿有什么快乐的事情、2.在日常生活中留意激发和培育幼儿的集体荣誉感。都能大胆，合理的运用各种线条、外形来进展绘画。如，在画一棵树的时儿对于太空有所了解，孩子们参与过以《太空》为主题的亲子活动，通过3.增加思维的敏捷性。4.通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼学生动手动脑的力活动重难点：大胆创作出想像中的外星人,并尝试用渲染得方法画出频(2)视频当中是怎么进展渲染的？人四、共享沟通体验绘画的欢乐完成1..知道盒子的立体外形，颜色及其他特征。2.把握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜爱的物品。3.积极动手动脑，体验动手制造带来的无穷乐趣。5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。二、活动预备1.物质预备：生活中常见的纸盒(纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等)每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、三、活动过程(一)活动导入--魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大一看，猜一猜，说说 2.教师依据幼儿的答复，用纸盒演示制作不同的新盒子(1)师：今 3.幼儿分组操作，教师巡察(1)争论：需要用哪些盒子？你预备用 (2)鼓舞幼儿大胆想象动作制造，鼓舞力量弱的幼儿积极尝试，也 (3)提示幼儿在操作时留意安全、卫生等事项。 (三)活动完毕相互观赏，体验胜利的喜悦。儿一物多用、妙用和一用究竟，促进幼儿各种力量的进展。由此，幼儿的v目标v预备三、幻灯片(图片)一套，(梳头、扣纽扣等图片)。v过程有很多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真快乐。引入练声出示幻灯片(或图片)问：她们在干什么？(她们在梳头、扣纽扣)，观品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？(我们都是好朋友)，学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，3、集体跟唱(在位置上做简洁的舞蹈动作)。4、集体表演唱(边唱边做动作)。五、音游：小兔躲雨今日，我们在一起学了一首什么歌？(好朋友)，你是什么嬉戏？(小兔躲雨)，请幼儿听音乐戴好头饰，预备嬉戏。小兔音乐：(小兔跳)兔妈妈：今日，天气真好，我们去游玩吧！(轰轰轰)雷小信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是造的乐趣。美术活动《美丽的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有想，对装饰材料的组合运用，进展想象与制造。另外，通过与孩子们一起 (1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等(2)各类布块3工具(剪刀、双面胶等).我们班选一套最美丽的衣服，2.幼儿相互争论(1)怎样用纸设计更美丽的衣服？ (2)你想设计一件怎样的衣服？ (1)五官要贴在适当的位置。 (2)设计一件美丽的衣服。 (3)服装要新奇要有特点和别人不一样。3.幼儿动手制作，教师指导(1)鼓舞幼儿做个小小的设计师，(当幼儿遇到困难时，教师可帮助幼儿一起完成)(2)拓展幼儿思路，制造性的 (3)幼儿展现自己设计的服装。1.组织幼儿相互介绍共享自己的装饰好的瓶子娃娃。2.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想跑步，最终再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.”时，则举起左手做用铁锤思感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感) (三)舞蹈中的线1、感受音乐中的线(节奏)己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地小班艺术活动:我学。2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望.3.在礼貌、友好的对话中享受开心、亲切的情感沟通.4.通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。5.进展幼儿的动手力量。3.课前请一位大班小朋友参与情境表演排练.4.场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林.一.幼儿听《春天》的音乐跟着教师做动作进活动室.“今日天气真好,我们一起去森林里游玩吧.”二.复习歌曲《我学小马跑》1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”2.“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢送小马.要用好听的声音唱.”3.“小朋友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”4.“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本事,我们一起来学小马跑,留意跟着音乐的节奏.”(鼓舞幼儿自由大胆的发挥.)5.“这位小朋友的动作做的很美丽,我们一起来学学.”“小朋友真棒,学会了小马跑的动作.”三.创编动作.动物,它们都有各自的本事,你们情愿向它们一学本事吗?(情愿)⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻小扣门状.教师鼓舞幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)⑵你们情愿跟小鸭学习走的本事吗?(情愿)词.⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走”的动作.⑸“看,这制小鸭走得真美丽,我们一起来学学.”⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见.3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本事.”方法同1.爱哪种本事?(幼儿自由说说)四.“时间不早了,小朋友,学你最喜爱的小动物的本事回家吧!”3．金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。 (1)观赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。 (2)请幼儿观看小蜘蛛是怎样织网的。 (3)再次观看小蜘蛛织网的方法。 (1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思索有什么方法可以把网织得很 (2)引导幼儿留意“织网”的方法：在画纸中间的地方画一个中心外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓舞幼 (3)蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘4.共享沟通。小结：今日每个“小蜘蛛”都很英勇地织了自己的第一张网，只要我创新，他们的想象和制造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验 (1)依据玉米皮的特征，制作出形态各异的作品，从而体验胜利的 (2)提高幼儿的想象力和审美力量，增加合作意识 (3)培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 (4)教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。三．活动预备a)玉米皮及小剪刀、彩纸、胶、扫帚、苗儿、树枝帮助材料b)玉米皮制作的成品四．活动过程: (一)导入师：念儿歌《我是小司机》 (师做开汽车动作，带幼儿进活动教室)师：小朋友回到自己的座位做事情啦。好！那我做起来却很困难。由于孩子手劲小，掰不动。我给他们做了示范。各别幼师：小朋友，玉米皮离开了玉米棒。肯定很难过，我们把他捡起来和他们一起做嬉戏好不好。(孩子们有些茫然，都用期盼的眼光看着教师)玉米幼儿齐声：哇！真美丽！教师这是用玉米皮做的(孩子一眼就看出来了)师：小朋友,你们能用玉米皮做什么呢？，美丽的菊花我做的是一只得意的小金鱼我的是一个大萝卜我的是望远镜的欢乐，多给他们自由的空间、自由方式、自由沟通、使他们体验制造的眼光去关注每一个幼儿。教师要敬重、确定、接纳每一个幼儿的想法。共分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参加感知活动。存在的缺乏之处就一、(猜谜语)导入：激发幼儿的兴趣。小鱼的身上有些什么呢？(鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等)它们的颜色一样的吗？是什么颜色(五颜六色)看这么多好看的鱼教师突然有个想法师：出示报纸棒，启发幼儿探究鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么？小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘四、提出要求、幼儿制作(播放雪的梦幻)1、鼓舞幼儿制作出和别人态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造1、初步熟识乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞2、通过仿照他人、调动生活阅历等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情3、留意观看教师的动作，愿意学习同伴创编的动作。多媒体课件展现茶山风光图。2、幼儿观赏采茶扑蝶音乐。茶动作。2、教师引导学生丰富采茶动作。3、师生跟音乐表演采茶一段。蝶饰品。师：看，谁来了？(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊？4、幼儿在教师引导下听音乐做其次段动作。动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外们表演的过程中，我收获了欢乐与微笑！第13篇、大班艺术活动不行缺的一道菜。对于海鲜的美味、颜色、形状，几乎每一位大班幼儿都。展制造力为目的，依据大班幼儿喜爱探究的特点，设计了尝试、观赏、再1、教具：观赏用的图片若干张，录音机、磁带等。2、学具：各类海产品(海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等)，各种颜 (一)激发兴趣，引出课题。2、请幼儿比一比原料与成品的差异，进而再来品尝。 (二)尝试独立做菜。 (三)观赏作品，了解造型塑造和颜色搭配的方法。 (引导幼儿观赏菜的造型和颜色)3、再次评价第一次作品。 (三)其次次做菜。1、交代要求，再次做菜：给你们一次时机，你可以把刚刚做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盘。做完后，我们来评出最正确创2、教师巡回指导、评价。 (四)作品评价。你的同伴介绍自己的菜。2、集中作品，请幼儿介绍菜名。 (五)延长活动。乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要 (一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。 (二)幼儿学唱歌曲。幼儿指导)这首歌曲名字叫做《掀起你的盖头来》。 (三)幼儿创编歌曲。红太郎同意了。)(四)听音乐进展律动，完毕离场。 (播放大海在不怜悯况下海浪声音的录音)提问：3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？(请小朋友用肢体来表现变化的 欢乐的心情) (二)启发幼儿想象大海在不怜悯绪下，海底生物是怎样活动的。 (1)请幼儿相互争论。(2)个别叙述。 (三)小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要法活动预备:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：剪纸的种类)。--播放课件。朋友相互大运进展剪纸，这是教学的一个亮点。去繁就简，渗透奥运内容，让学生师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓舞幼儿创编与别人不同的动作只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的【活动目标】1.熟悉休止符，知道休止符的意义2.在学会歌曲的根底上，学习创编歌曲3.培育幼儿英勇、活泼的共性。4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。【活动内容】【活动预备】节奏谱【活动过程】2.今日学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢?冬天你觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很简单怎样?用什么方法身体变的温和起来，又能让身体变得安康呢?3.熬炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下?5.提问歌中唱了些什么?6.说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必需坚持熬炼身体?8.跟音乐一起唱歌，留意唱准休止符。9.边演唱边做熬炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。11.说说新歌词，如：跳呀跳呀14.你们编的真不错，现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个嬉戏，跟音乐姑娘教案本课的教学重点是：看懂水果、身体、乐器的图标意义，把握所代表3.在活动中感受打击乐的欢乐表达开心的心情。5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。