大班室内外游戏教案40篇

1第1篇品德和活泼开朗的2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没你们是么玩游戏就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"2练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦!应该是这样!”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢谢有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识这个问题，马也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方3第2篇游戏准备：框4个、彩球若干游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸，幼儿将手中第3篇活动准备：铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具4第4篇5。第5篇安全宽敞的场地重点指导：能根据指令做相应的动作教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教第6篇活动准备：自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个圆圈作行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散6运动、下蹲运动、体侧小鱼(将两手放到身后做尾巴，摆来摆去)四散站在"浅水池"里，老师扮老翁(枉草帽，手提小灯)站在"三、组织幼儿进行游戏。教师小结游戏中幼儿存在的问题，提醒我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节，准备回教室了!第7篇7老师今天和家一起来做个有难度的游戏好不好(幼儿回答，好)这小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意个纵队，每组的4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时第8篇过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第。8第9篇一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车2、碰球--交代游戏要求，如两数合起来是8。师"我的一球碰几速度逐渐加快。数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把如9张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一几号数字娃娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里"朗诵完毕，数字娃娃4造房子--在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一和数字组)各十张为一套。一人拿一组，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出相同数量的牌，全部出扔扣子--将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距线跳格--在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字(每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些)。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站--先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子间概念几点啦--教师准备若干个钟面模型，分别是整点状当、当……"的声音，然后说出"×点啦!"第10篇幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最体"系列活动，在活动中，幼儿在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，胆参与，主动地探索箱子的不幼儿的基本动作，提纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空(移动工场(移动工具)………医院五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的呢你们试试看吧!"导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短。旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短，应该第11篇绑起，几组人站在一起，命令开始，两人齐心协力往前跑，中途跌倒第12篇游戏材料：皮球四个、障碍物若干游戏玩法：幼儿和家长分成若干组，每组四位家长和幼儿，幼儿和家长距离10米面对面站好。游戏开始，教师发令后，幼儿手持皮第13篇第三格。双腿跳至第四格、第五格，单腿跳至第六格，双腿跳至第七游戏规则：游戏中不能踩线或跳出格子，否则输，投沙包也不能第14篇游戏材料：沙包若干、小筐3个游戏玩法：三名幼儿与家长共同游戏，幼儿人手5个沙包，向着，第15篇游戏准备：六根蜡烛、一个打火机游戏玩法：蜡烛横排在桌子上面点燃，小朋友与家长为一组，站间距)第16篇进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下。将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头游戏规则：扮"猎人"的小朋友用布球击打扮"狐狸"小朋友的髋以第17篇园班户外体育游戏：黄酒飘香学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易游戏准备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿伴随着∠酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。(舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备)双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师新《纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最的整体效应。将绍兴乡桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏;还能培养爱家乡的情单位：浙江省绍兴县富盛镇中心幼儿园第18篇备：自制尾巴若干环境创设：选择适宜，安全的活动场地第二次指导幼儿两人面对面站立，数一二三，数到三时开始左右躲闪，相互抓对巴，先揪下来的为胜者第19篇遵守游戏规则。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起第20篇3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成小朋友有没有碰到火线，所以班硷非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是事演习，你们现在是一个团队，所有的情景中，小心的行进，助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动第21篇玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则：找出5处第22篇3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成小朋友有没有碰到火线，所以班硷非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是事演习，你们现在是一个团队，所有的情景中，小心的行进，助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动第23篇花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在回答：×瓣花。幼儿快速应，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游兰花开第24篇;动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表上纵跳抛接树叶树叶的能力)(幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识)个别关注：教师注意观察体弱、能力较差的幼儿，鼓励他们用力(教师和幼儿共同商量、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子来了”。第三次游戏：教师(树妈妈)只用身体动作来发信号，不用语言来(教师也可以交替风的小程度让幼儿有张有弛的进行游戏，锻炼子--捏捏手臂--捏捏腿--捏捏小腿背第二次按摩：敲桥脖子敲敲手臂敲敲腿敲敲小腿背(幼儿两两互助，有利于孩子间身体的接触、情感的交流、心灵第25篇2.发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运好"于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅过一条河(两根绳子)。(2)幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟;教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼吗部分。》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情达能力。这个故事中主要“人物”是小马，还有老马，老牛伯伯、松小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急切。小马天真、有礼貌，读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示肥读，引导学生进小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟“人物”的把课文的对话“表演”出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠说水很深。他们谁说得对为什交流的空间。先让学生在小组内交流、讨论，然后全班进行交流。从第26篇、跑、投掷的能力海洋球、面具、积木、场地布置幼儿分别熟悉场地，练习相应的动作外星人战斗，你们想不想当一名勇敢的小航天员，战胜外星人2、将幼儿分数相等的3队，各队的每个人带三粒子弹，各队第各队队员走的方式为：先快速走过小路，跨过小河，跳起击打怪物后，到达投掷线，用随身携带的子弹像外星人投去，击中的得一分，子弹打完后，快速跑回，要击拍第二个人的手，第二个人才可第27篇戏全;游戏过程中注意做好保护玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡小刺猬运水果准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水。看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲开始运动了，如果一下子就在“木桥”上走，那么肯定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一圈，身老师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑子我基本只是看着他们走，不给予助，孩子们一个个都过去了，而且的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿胆、自信、勇敢、互相。中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开第28篇你们愿意吗”“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来好吗(快思老师.礁网出处)演呢(可以把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本领，把跟随花球表演舞龙!自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成，哪条龙先抢到就获胜!的状态中，既有立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让第29篇3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成小朋友有没有碰到火线，所以班硷非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是事演习，你们现在是一个团队，所有的情景中，小心的行进，助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动第30篇遵守游戏规则。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予助的，在体育活一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以第31篇雅雅(6岁2个月)，贝贝(3岁8个月)，乐乐(6岁3个月)15:20~16:20基本仿潜移默化地发展起来的"，在教育建议中也指出“幼儿园组织活动的愿望，因此，我们开展了“带小”的室内混龄角色游戏活动，每周互相学习、互相助。本班是班，左右两边分别是两个小班，本班幼儿小班幼儿游戏，以至于缺乏对小班幼儿的谦让、关爱与责任，怎样通强幼儿的责任感作岗位上就位了，顾客们也从走廊的“材料超市”里拿了包包和手机等工具。这时来了一个小班的幼儿，站在门口一动不动，有点不知所错，雅雅牵起了一个小女孩的手，说“:我们一起去玩吧!”小女孩点在餐厅门口的架子上拿了一个托盘、两个纸盘、一个夹子，贝贝跟随要用夹子,你也去门口拿一个夹子吧!”要排队，而雅雅在却收银台旁玩起手机，迟迟没有回来……会交往经验缺乏，刚来到一个陌生的环境里，显得较为胆怯，但对新朋友是接纳的态度。而雅雅作为班幼儿，交往能力比较强，能够主动结交新朋友，主动发起游戏，并与同伴协商分配角色，在她的带领下贝贝已经学会自助选食材了，但作为“新手妈妈”雅雅在游戏中，只“宝宝一个人在餐厅，是很危险的呢，被坏人带走了怎么办”这一次，雅雅没有留贝贝一个人……在这里!”乐乐把餐送到了，她们开始吃起来。进餐过程中，雅雅不茶时，雅雅提醒她:“不能用嘴咬吸管，只能假喝哦!”餐具收好，食物放回去才能走……”会，雅雅一直在关心和助贝贝，考虑到宝宝不能吃辣，特意嘱咐厨师管，要收拾好玩具才能去下一站玩，这种关爱他人的行为，收拾玩具资教师要多关注、多观察，在适当的时机，可以角色的身份介入，提醒经观察发现，小班的幼儿在混龄游戏中，比较胆怯，自主性不是们跟哥哥姐姐不是很熟悉，不敢跟着“陌生”哥哥姐姐玩。教师可以和幼儿共同商定“带小”的游戏规则，采用“一对一”或“一带二”间的感情，促进幼儿的社会交往。还可以将“带小”活动渗透到一日生活各个环节中，如区域活动、户外活动、散步等其他活动时间与结.游戏回顾，及时开展有效的总结评价表现和发展变化具有重要的评价意例如，案例中的雅雅，教师要表扬她热情主动结交新朋友、主动发起玩具，这也是非常有责任心的表现，是值得肯定和家学习的，但游戏任意识,幼儿就会在以后的游戏中更加尽职尽责，收获良好的自我感相体贴、照顾的经历，没有互爱互助、相互模仿、共同努力和共同分代劳的现象十分普遍。作为幼教工作者，让幼儿学会关心他人，培养的幼儿交往，他们认为年龄的幼儿比自己的能力强，是自己心中的”伴间的赞扬、肯定、追随，不仅仅是语言上的，还有心理和行为上的而小班幼儿在交往过程中，在获得关心体验的基础上,对责任心也有第32篇。体，活动身体各(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗(启发幼儿蜷缩身体模仿蛋(2)提问：小蛇是怎样爬行的(启发幼儿尝试多种方式爬行，请模题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗怎样儿共同小结出现的问题，商鹰小蛇爬行找食时，发现有指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练第33篇幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达。验与同伴共同完成游戏的快种运动方式穿越红外线，提高身体的协调性、灵敏性动物门、铃铛、长短不同绳子若干、垫子若干四张、锥形桶若干、梯你们有没有信心完成”小结：原来这里有机关，一旦触碰铃铛，就会发出报警，我们全铛红外线分成4组，每组5人，记住了，警报拉响，立即归队。”有，开始游戏。”第二关，请夹紧你的手和脚，注意不要碰到旁边的铃铛。第三关，匍方钻过去。”察兵们相互提醒，一定要控制住身体，放慢速度”越了红外线，还解救了那么都的小动物，你们是真正的英雄，现在我们先随放松放松，再回去庆贺一番好吗”幼儿的走、跑、跳、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵活动之中，助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖第34篇【教材分析】定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标，而平衡能力是完成各【活动目标】【活动准备】提前和幼儿回顾孙悟空的动作和本领，熟悉儿歌《唐僧骑马咚干。【活动过程】热身活动，2.玩儿梅花桩，引导幼儿自主探索梅花桩的多种玩法，学习双脚提问：自己一个人玩梅花桩，可以怎样玩儿鼓励幼儿胆探索，玩三关，得到猴王王冠，谁就有资格当猴王!4.根据儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》内容做动作，引导幼儿做放松第35篇隐藏的图画，初步感知“滤色”的概念并感知立体图像的奥秘，在活在日常生活中，二维码和3D电影都是孩子们经常接触到的科技过观察、比较与分析，并且能用一定的方法验证自己的猜想。设计了游戏(密室逃脱之神奇的眼镜)，引导幼儿在不断探索镜片组合的过程当中寻找走出“密室”的方法，通过游能用红和蓝2种滤色片进行不同的镜片组合，找到不同二维码PPT眼镜人手1副、二维教师：今天我们玩“密室逃脱”的游戏，现在我们已经进入密2.旁白：欢迎来到眼镜密室，现在门已锁，要利用神奇的眼镜和(游戏提示单)请在旁边的框里取一副眼镜框，并穿上合适的镜片这里有两筐镜片，我们看看是什么样的4.旁白：接下来去寻找桌上的秘密吧!。维码不见了;这种现象就是滤色，有色镜片会过滤掉与它相同颜色的旁白：是不是觉得自己很厉害，嘿嘿，游戏才刚刚开始呢这里有①猜测三位数字(屏幕上出现3张图片，分别对应3个数字)A.五边形(数字5)C9)。戏提示单)请用眼镜找出三张卡片中隐藏的线索，根据线索。B个线索已经得到，接下来我们寻找第二个线索，出示第二2我们回想一下线索1是长方形，长方形的又有2的是哪一个2.我们终于逃出来了，我们在密室里发现了用红蓝两种颜色的镜片组合同时看，可以看出立体图形，我们平时看3D电影的时候也会用到眼镜，那我们今天的这副眼镜能不能看到3D电影呢我们先放下，2.整个活动中教师只是提供线索的参与者，对于个别有需要的孩不足：活动结尾时缺少总结，虽然每一环节都进行了小结，但是在结尾教师进行总结，在第一环节后面加入关于“滤色”的科第36篇iPad设计flash游戏、小猫标记牌知道烧烤调料的名称、玩过有关拖动的flash小游戏，能较熟练趣贴上标记牌，我们就是小猫了，告诉你们一个好消息，猫妈妈的了，很多小动物都排着队等着品尝呢!店里也是坐满了客量我们要猫妈妈从鱼缸里抓一些鱼虾蟹，有什么要求呢我们仔细2.等会我们要看清楚提示，一边抓一边数一数，装好一个箩筐再找到平板，开始忙吧!串鱼虾、比较多少吗刚刚我们用不同的方法猫妈妈串好了鱼和虾，现在让我们一起3.这是小猪的订单，谁能看懂这是什么意思，我们要去送外卖!包，我们再去检查一下!感受愉悦送外卖的时间到了，让我们拿着打包好的鱼虾蟹出发吧!第37篇3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成小朋友有没有碰到火线，所以班硷非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是事演习，你们现在是一个团队，所有的情景中，小心的行进，助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动第38篇泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼学园课题活动，根据幼儿的生活经验，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。在游戏中，通过场景的模拟、角色的通过情景式的游戏活动，在游戏过程中锻炼身体动作技能的发2.遵守游戏规则，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的2)蔡完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输在运输箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速小结：渔船在海上进行蔡时，是用鱼网撒入海中进行蔡;蔡好的海产品会在船上进行分类收放，冰冻保鲜;在靠近港口时，会通过小(一)幼儿表达自己愿意进行并参与的游戏角色和场地，教师引导(二)鼓励幼儿之间进行捕鱼、晒鱼、海产品加工、运输等游戏活在蔡区、加工区和运输区进行游戏时，能清楚游戏的任务和职2.能和同伴合作游戏，遵守游戏规则，懂得分享玩具，协商解决(二)重点指导幼儿在游戏中能互相合作，遇到问题时能和同伴商量，找到解决的办法;能自主进行码头作业区的捕鱼、海产品加工、在活动中，我鼓励幼儿根据已有的经验，进行师幼讨论，让幼儿作性游戏的开展。孩子们在游戏的过程中，不仅能进行分工合作，而三、情境式体育游戏让孩子体验良好的情感首先，让孩子体验合作分享。其次，树立孩子好的性格。情境式的体育游戏中我将不断的摸索，积累经验。促进幼儿身心发展，发扬第39篇。音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料下或敞开外套;3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看!这是什么(教儿进行回答)象自己是一根香，)(教师站在垫子前，接着做出躺下双手交叉护胸抬起左腿翻转四(教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一(个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回两位老师将围裙分给厨师，并忙系上)第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个。“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根师：捶肩膀，拍拍腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从第40篇。师：小朋友，我们活动之前我先做一下热身。请家依次排队按3.师：接下来，请两个小朋友一组选一个轮胎，面对面站在轮胎师：小朋友我们今天要和轮胎做游戏，首先我蜜察一下，轮胎的友轮胎内侧边缘有些硌手，请小朋友带上手套!注意保师：小朋友的玩法很多，都很有意思，今天老师要带小朋友玩几两个人都先把一只脚放到轮胎上，听到我喊口令“换”时，马上换另一只脚放在轮胎上，幼儿自主结成两人一组，开始“双脚交替踩轮胎”的游戏，慢慢加快速度。指导要点：教师示范动作，提示幼儿师：请家把双手放在轮胎上，手臂伸直，撑住身体(做俯卧撑状)伸直，坚持从1数到10.师：请家把双脚脚尖搭在轮胎上，双手撑地，身体伸开，手臂伸直，两腿向后伸直，坚持从1数到10.指导要点：教师示范游戏动作，指导个别幼儿注意动作规范，提.双手提轮胎走师：请男孩、女孩面向轮胎各站一排间隔一定距离站好师：现在请所有男孩子(或女孩子)搬起轮胎向前走，小朋友双手提轮胎时，注意方法，双手提轮胎放内侧会比较省力，男女孩交替进师：现在请所有男孩子(或女孩子)面部朝下，双手撑地，两只脚轮流用力蹬轮胎，双手要配和好双脚，注意调整轮胎的方向，把轮胎规则：小朋友分七组，每组三个人，每个人自由选择刚学的三种玩法中的一种(三个人选择的玩法不能一样)，同时开始，先夺得小旗作顺利的完成了任务，小朋友们不怕苦，不怕累，值得表扬，老师为点赞。我们一起来放松一下!胎练习用四肢支撑身体，能够“用手移动轮胎”和“用脚移动轮胎”。第41篇中班手指游戏和户外游戏的小手，边点着她的手指头边说)爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每一时刻)汽车，嘀嘀嘀(双手拇指单伸出来，向下按)边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，一个苹果(双手张开表示"")(双手做洗手的动作)右手食指点着左手手掌)在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)包起来，盖住，问孩子))手在宝宝的手心画圆)手往手臂上点上去)上往下做滚状洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵宝宝想一想)宝想一想)两块糖、手指动作：食指与拇指各捏成一个圆三把伞、手指动作：一手打开，另一手握圈伸出食指做雨伞、手指动作：手握拳当眼镜汤、手指动作：双手并拢端平七只白兔、手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵头象、手指动作：两手拇指与小拇指连接加上九朵小红花、手指动作：手做花状十个朋友喜洋洋。手指动作：伸开手指左右摇晃玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶出垫子的人为力士。也可见个幼儿分成两队，两松鼠"都必须迅速改变位置，设法找到新的树洞，没有找到树洞的松2)钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个走。4)力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将5)太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后第42篇活动中引导幼儿感知“钱币”在日常生活中的运用。能用多种方在角色游戏中，我发现小朋友在玩“买卖游戏”时，总会清点不同面值的“钱币”并凑数买东西，少则三、五元，多则十来元。他们慢条斯理、聚精会神地数着，其中包含的教育契机不言自明。在他们交流的过程中，我发现小朋友可以说出具体的购物过程，于是，我设。教具：各种玩具、价格标签、人民币代用券、白色即时贴、地垫2块愿望是什么师：彭老师的愿望就是自己能够拥有一个“玩具店”。方”……你们呢。(2)要求：每组7个人，两组人数相同;每组都要有男孩和女孩。(2)游戏规则：听到我报出“×元钱”以后，能凑出这些钱数的人案;先举手且凑数正确的队才算优胜队，才能拿走商品师：我说“变”以后，如果哪组先变化出另外一种凑数方法，就(教师同时报出两个数字，要求先计算总数再凑数。第一次的要师：虽然这组已经赢了，但我要对你们两队继续提出要求：想