《从百草园到三味书屋-鲁迅导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《从百草园到三味书屋-鲁迅》导学案第一课时一、导入在我们国家的文学史上，鲁迅是一位不行或缺的重要人物。他是一位杰出的摩登文学家、思想家和革命家，他的作品具有极高的思想性和文学性，对中国文学界产生了深遥的影响。今日，我们将来进修一下鲁迅的《从百草园到三味书屋》，一起领略鲁迅的思想和文学艺术。二、目标1.了解《从百草园到三味书屋》的背景和写作时代背景。2.了解鲁迅的思想和文学特点。3.分析《从百草园到三味书屋》的主题和艺术手法。4.引导同砚对《从百草园到三味书屋》展开沉思，提升文学鉴赏能力。三、导学过程1.背景介绍让同砚了解《从百草园到三味书屋》是鲁迅在1919年发表的一篇文章，时值五四运动，正是中国思想解放的重要时期。鲁迅通过这篇文章表达了对传统文化的批判和对新文化的追求，呈现了他的进步认识和独立思想。2.进修鲁迅思想介绍鲁迅的思想，包括对封建文化和旧习俗的批判，对人道主义和社会公理的追求，以及对科学精神和现实主义的推崇。通过鲁迅的思想，同砚可以更好地理解他的文学作品，领悟他的文学艺术追求。3.分析《从百草园到三味书屋》让同砚阅读这篇文章，并分析其中所体现的主题和艺术手法。在分析的过程中，引导同砚沉思鲁迅通过这篇文章想要表达的思想，以及他所应用的文字表达方式。同砚可以结合文中的详尽情节和人物形象，深度探讨鲁迅的文学创作手法和表现主题。4.沉思与谈论通过谈论或写作，引导同砚对《从百草园到三味书屋》展开沉思。他们可以沉思文章中所揭示的社会现象和人性问题，分析其中的深层含义，并探讨鲁迅所表达的价值观念和社会抱负。这有助于同砚提升文学鉴赏能力，培育批判性思维和人文素养。四、拓展延伸1.邀请同砚自主选择阅读鲁迅其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，进一步了解鲁迅的文学风格和思想。2.组织同砚开展鲁迅主题的文学研讨会或朗诵竞争，激发同砚对鲁迅的爱好和热忱。3.鼓舞同砚以鲁迅为榜样，尽力进修、沉思和实践，发扬鲁迅的进步思想和人道主义精神。五、总结通过对《从百草园到三味书屋/鲁迅》的进修，同砚不仅能够了解鲁迅的思想和文学特点，还能够培育对文学作品的鉴赏能力和批判思维。期望同砚在进修和沉思的过程中，能够感悟到鲁迅所揭示的人性之美和社会之痛，进一步提升自身的人文素养和社会责任感。愿同砚在鲁迅的文学世界里吸收思想的营养，启迪心灵的智慧，为实现中华民族的壮丽复兴贡献自己的力气。第二课时一、导言本次导学案将以《从百草园到三味书屋/鲁迅》这篇文章为主要内容，通过深度进修鲁迅先生的生平宁作品，让同砚们更加全面地了解这位壮丽的文学家和思想家。通过本次进修，期望同砚们能够对鲁迅先生的思想有更深度的理解，同时也能够激发同砚们对文学和历史的爱好，为他们今后的进修和成长提供一定的启发和援助。二、进修目标1.了解鲁迅先生的生平宁主要作品，精通其文学思想和风格；2.分析《从百草园到三味书屋》这篇文章的主旨和主要观点；3.沉思鲁迅先生的文学对当代社会和个人的影响。三、进修内容1.鲁迅先生的生平宁主要作品-生平简介：鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周树人，浙江绍兴人，中国摩登文学和思想的巨匠。其主要作品有《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》等。-文学思想：鲁迅先生主张文学要有社会责任感，文学应当是为人民效劳的工具。他揭露了封建社会的阴郁和残酷，关注人民的疾苦和命运。2.《从百草园到三味书屋》主要内容-《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇散文，叙述了他从小生活在百草园，后来在三味书屋进修的经历。文章中反映了他对封建社会的不满和对知识的渴求。3.沉思题-你认为鲁迅先生的文学对当代社会和个人有何影响？-你如何看待鲁迅先生提出的文学应当为人民效劳的观点？四、进修方法1.阅读原文：同砚们可以先阅读《从百草园到三味书屋》这篇文章，了解其中的主要内容和思想。2.分组谈论：同砚们可以分组谈论鲁迅先生的文学思想和风格，共同探讨其对文学和社会的贡献。3.书写感想：同砚们可以依据自己的理解和沉思，写下对鲁迅先生及其作品的感想和评判。五、拓展延伸1.阅读更多鲁迅先生的作品，深度了解其文学成就和思想。2.参与有关鲁迅先生的展览或讲座，进一步了解他的生平宁作品。3.组织相关活动，如朗诵竞争或读书会，让同砚们更加深度地了解和感受鲁迅先生的文学魅力。六、总结反思通过本次进修，同砚们对鲁迅先生有了更深度的了解，对其文学思想和作品也有了更明晰的熟识。期望同