《幼儿美感概述作业设计方案-幼儿教育心理学》

《幼儿美感概述》作业设计方案第一课时一、背景概述幼儿阶段是孩子进步的关键时期，培育幼儿的美感是教育工作者和家长们共同的责任。《幼儿美感概述》作业旨在援助幼儿建立正确的审美观念，培育其审美能力和创设力，让幼儿在美的世界中自由探究和表达。二、目标设定1.了解美感的基本观点，培育幼儿对美的感知和理解能力。2.培育幼儿的观察能力，提高其美术作品的表现力和审美价值。3.激发幼儿的创设力和想象力，开拓其艺术表现方式，增进全面进步。三、作业设计方案1.美感启蒙为了让幼儿对美的观点有一个初步的了解，设计一组颜色鲜亮、外形简易的图片，让幼儿观察并描述图片中所呈现的美感特点，引导幼儿发表自己的看法和感受。2.观察感知通过观察身边的自然和人造物品，让幼儿感知美的存在，设计一个观察记录表格，让幼儿以图画或文字的形式记录自己观察到的美感元素，如颜色、外形、纹理等。3.艺术创作依据幼儿对美感的理解和感知，组织幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，鼓舞幼儿表达自己对美的理解和感受，并对其作品进行评判和指导，援助幼儿提高审美能力和艺术表现水平。4.美感游戏设计一些有趣的美感游戏，如识字游戏中加入颜色搭配的要求、外形拼图游戏等，通过游戏形式潜移默化地培育幼儿的美感和审美能力，使其在游戏中享受进修的乐趣。5.家庭作业安置一些与家庭生活相关的美感作业，如要求幼儿在家中找出五处秀丽的景观并进行描述，或要求幼儿在家中自由创作一幅美感作品并带到学校展示与分享，通过家庭作业加强家校联系，增进幼儿全面进步。四、评判方式1.完成度评判：依据幼儿的作业完成状况和质量，对作业进行准时评判和反馈，鼓舞幼儿尽力完成任务。2.艺术评判：对幼儿的艺术作品进行评判，包括构图、颜色运用等方面，指导幼儿提高自身的艺术表现能力。3.表现评判：从参与度、合作能力、创设力等方面对幼儿进行综合评判，增进幼儿全面素养的提高。五、实施规划将《幼儿美感概述》作业设计方案融入到平时教学中，通过多样化的教学手法和评判方式，引导幼儿感知美的存在、表达对美的情感，实现幼儿美感的全面培育。同时，乐观与家长合作，共同关注幼儿的美感教育，为幼儿的健康成长和全面进步加油助力。第二课时一、教学目标：1.了解幼儿美感的观点和重要性；2.培育幼儿的审美能力和审美情趣；3.激发幼儿的创设力和想象力。二、教学内容：1.什么是美感：美感是人们对美的认知和感受，包括视觉美、听觉美、触觉美等不同形式的美感；2.幼儿美感的培育：通过观察、感知和体验，培育幼儿对美的感知能力；3.美感与幼儿成长：美感对幼儿的成长有着重要的影响，可以增进幼儿的认知进步和情感沟通。三、教学方法：1.老师讲解：通过讲解幼儿美感的观点和重要性，引导幼儿对美的认知；2.游戏体验：设计各种美感体验游戏，让幼儿在游戏中感知美的存在；3.观察活动：指挥幼儿参观美术馆、音乐厅等地方，让他们通过观察感知不同形式的美。四、教学过程：1.导入：播放一段秀丽的音乐或展示一幅精美的画作，引起幼儿的爱好和好奇心；2.讲解：向幼儿介绍美感的观点和重要性，让他们明白美感的作用；3.游戏体验：设计一些美感体验游戏，如触摸盲盒、听音辨色等，让幼儿在游戏中感知美的存在；4.观察活动：组织幼儿参观美术馆或音乐厅，让他们通过观察不同形式的美，加深对美感的熟识。五、教学评判：1.观察评判：观察幼儿在游戏和观察活动中的表现，看是否能够正确感知美的存在；2.小测验：设计一些简易的题目，考查幼儿对美感的理解水平；3.进修总结：让幼儿回顾进修过程，总结美感的重要性和影响。六、教学资源：1.音乐、美术作品等相关教学资源；2.游戏道具和实物展示物品。七、教学反思：通过这次教学活动，我发现幼儿对美感的