初中语文《我一生中的重要抉择》课件+统编版语文八年级下册

只要你读过书，看过报你就要感谢他就像你每天用到电灯要感谢爱迪生一样他就是——王选江苏无锡人，出生于上海计算机文字信息处理专家计算机汉字激光照排技术创始人北大方正集团主要开创者王选（1937—2006）15我一生中的重要抉择王选1998年10月在北京大学的演讲。《我一生中的八个重要抉择》选择计算数学从硬件转向软件锻炼英语听力研制激光照排系统商品化、产业化全力扶持年轻人进军日本市场进军广电业读读写写抉择(juézé):挑选；选择。扶植(fúzhǐ):扶持培植。比喻培养人才或势力。阻碍(zǔài):阻挡。趋势(qūshì):市场运动的方向。干预(gānyù):干涉与他毫无关系的事情。堕落(duòluò）:思想和行为向消极的方向倾斜。（贬义）膏药(gāoyào):中药外用的一种狡辩(jiǎobiàn):把无理的事说得似乎很有理。（贬义）读读写写多多益善(duōduōyìshàn):东西或人越多越好。阳奉阴违(yángfèngyīnwéi):表面遵从,暗中违反（贬义）招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn):假借名义去骗人（贬义）风口浪尖(fēngkǒulàngjiān):斗争激烈的地方。强词夺理(qiǎngcíduólǐ):没理硬说成有理。（贬义）平易近人(píngyìjìnrén):对人和蔼可亲易接近。（褒义）不修边幅(bùxiūbiānfú):随随便便,不拘小节。（指人不注意仪表衣着）学习任务一提取信息概括内容二品味语言感受形象三赏读文段辨别方法四梳理思路比较异同一提取信息概括内容作者重点讲述了哪次抉择？第六次——大力扶植年轻人大力扶植年轻人的原因是什么

阅读2-5段，勾划归纳历史规律；从自己的角度来说，高峰已过；年轻人能在一线踏实干，有开创精神；很多做出杰出成绩的人往往是年轻人。应该如何扶植年轻人

阅读第6段，勾划归纳①要有真心诚意，不剥削年轻人；②要创造条件把他们推到所需之处；③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。二品味语言感受形象那么一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。比喻，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，自谦、幽默，形象地说明自己年事已高；轻松的语言，活跃现场气氛；同时引出下文所要讲述的内容。马太效应

（MatthewEffect）有一种马太效应，已经得到的他使劲地得到，多多益善，不能得到的他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。自谦、幽默。指强者愈强、弱者愈弱的现象。可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技默默地奉献着自己。明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。“过去时态”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，比喻恰当，通俗易懂，能够吸引听众。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。排比，把名人和凡人进行对比，语言幽默，道出一种社会现象，既增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。从文中看出作者有怎样的品质？幽默风趣

谦虚朴实专注科研甘为人梯无私奉献

虚怀若谷三赏读文段辨别方法微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。比如说，英国的卡文迪什实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。引用论证，交代自己脱离一线工作原因。比喻论证，生动、幽默，形象说明自己年事已高。举例论证，有力论证扶植年轻人是历史规律。我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。对比论证，自己年轻遭人忽视与年老时受人重视对比，说明要正确看待权威。比喻论证，生动、幽默，形象地说明要正确看待权威。如何理解作者送给我们的公式

“IplusWeequalstoFullI”？“我加上我们等于完整的我”引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。引起读者思考，升华演讲主题。四梳理思路比较异同理清思路一(1)引出话题——从眼前说起，自然过渡到抉择二(2～7)第六个抉择提出问题——花大的力量扶植年轻人如何看待权威（3-4）创业的都是年轻人（5）解决问题

比较凡人与名人的区别（7）三（8）总结全文，勉励年轻人在大集体里体现自我价值分析问题扶植年轻人的具体做法（6）（2）对比阅读

应有格物致知精神我一生中的重要抉择演讲者听众地点论点论证方法语言特点丁肇中王选青年学生北大学生人民大会堂北京大学我们应有格物致知精神我们要大力扶植年轻人举例、对比、道理举例、道理、比喻、对比议论为主，严谨准确叙述为主，幽默风趣、亲切主旨