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文档简介

PAGE大班科学活动：运水

活动目标幼儿能够运用多种物品，探索运水的方法。通过改变和组合物品，提高运水量。活动准备1．桌子四张、水四盆、冰盒八个、托盘八个、毛巾被四床。2．海绵、吸管、漏斗、小鱼网、牛皮纸、塑料片、橡皮泥。3.量杯、盆子活动过程1．借助材料，引入主题。（1）出示水，引出活动。（2）介绍活动材料和玩法。2．初步尝试探索运水的方法。（1）借助材料，自主探索运水的方法。（2）鼓励幼儿大胆讲述运水的过程。（3）分类：幼儿区分直接运水物品和不能直接运水物品（分类后把直接运水物品收起）（4）小结：原来水是会流动的，一遇到空隙就会流出来。那怎样让这些材料变得能运水呢你们再去试一试。3.深入探索，发现因改变和组合物品而提高运水量。（1）深入探索和创新，发现多种提高运水量的方法。（2）进行实物表征和讲述（3）小结：同一种物品和不同的材料组合，就出现了多种运水的方法。哪一种方法运水快呢我们分组来试试。4.游戏：运水小高手（1）幼儿分组，每组利用物品组合选出一种运水的方法。（2）介绍游戏玩法以接力赛的形式进行，最后那组的量杯里的水量多，那组获胜。（3）组织游戏（4）验证运水量（评出获胜队并介绍他们的材料）（5）重

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