第十单元 总复习（二）第三节图形、分类统计、观察测量_第1页
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文档简介

第三课时教学目标：掌握图形；分类统计；观察与测量教学重点：掌握图形；分类统计；观察与测量教学难点：掌握图形；分类统计；观察与测量教学过程：一、导入：今天我们来复习统计，确定位置和图形。板书：复习统计，图形，观察与测量。二、复习（一）分类统计图形的个数。三角形四边形五边形六边形圆48332（1）一共有多少个图形？4+8+3+3+2=20（个）（2）哪种最多？哪种最少？（3）要使三角形和四边形一样多，需要加几个三角形？（二）统计（三）图形三角形正方形长方形圆加一条直线，是一个四边形分成一个三角形和一个五边形。加一条直线，是一个六边形分成一个四边形和一个五边形。（四）在《观察与测量》这个单元中，你学到了什么？观察物体1、怎样观察物体？（从不同角度观察物体形状）2、不同位置观察物体，所看到的形状怎么样？（可能是不同的）3、练习：从水杯的不同位置，分别看到了什么？测量1、在学习测量时，你认识了哪些长度单位？（米和厘米）他们是什么关系？（1米=100厘米）1厘米有多长？比一比。你们身边哪些物体的长度是1厘米？1米有多长？比一比。2、怎样测量物体的长度？（物体的起点对准0刻度，另一端对准几就读几厘米）假如是一把断了的尺子，无法从0刻度量起，你怎么量？3、我们还学习了估测一个物体的长度。数学书的长是多少厘米？你是怎么估测的？这支铅笔的长是多少厘米？你是怎么估测的？4、刚才我们知道了自己身上的1米和1厘米，也找到了周围1米和1厘米长的物体。下面我就看看这些物体的长度该选哪个单位更合适？看谁答得快。说出为什么。楼房高约60（）。门的高约200（）。黄瓜的长约30（）。桌子的高约65（）。树的高约3（）。妈妈的身高约1（

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