高考材料作文的审题立意课件48张

高考材料作文的审题立意深山藏古寺准、深、新材料作文即只给材料，不限话题、文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。不给话题；材料蕴涵深广，具有现实意义；可多角度立意，但观点不能脱离材料；有“三自”要求：即自定立意，自选文体，自拟标题。一则寓言、一篇文章一首诗歌、一幅漫画一个事件、一条新闻一段歌词、一组素材一张图表、一幅漫画……材料来源单则材料多则材料考点解析考场作文能准确审题、正确立意，作文也就成功了一半！一等立意

切合题意立意深刻二等立意符合题意中心明确三等立意基本符合题意，有中心四等立意偏离题意，有中心五等立意完全偏离题意审题

即深入思考和反复推敲题目材料，以准确、全面地理解其含义，弄清写作的具体要求，确立与之相符的写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔角度及感情基调，明确写作方式和方法的过程。立意

即在题目材料限定的基本框架里，确立自己文章的主题。审题=审材料+审要求前提、基础拓展、细化单则材料作文之审题立意

学习目标1.了解审题立意的四种方法：主旨领悟、由果溯因、关键把握、舍次求主。2.学会运用四种方法进行审题立意。明确材料写了何人（对象）何事何果明确材料说明了何理选择适合的道理作为立意的依据。一、主旨领悟法有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。（2015年高考湖南卷）对象大树何事大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法。何果结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就传播到世界各地。何理求人不如求己，要善于发挥主观能动性；蛮干不如巧干，要善于借助他人的力量；要及时转换思维，不可在一条道上走到黑；理想、愿望、目标的实现离不开智慧；等等。立意从材料中找出现象或结果推导产生这种结果的原因将推导出来的原因作为立意的根据二、由果溯因法历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。（2016年高考全国Ⅲ卷）现象小羽发明的花茶生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。结果新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。原因从材料看，诚信、规则、合作、共享；从思维看，将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范—创新。立意唯诚信与规则不可辜负(诚信、规则)；让规则为创新保驾护航(规则、创新)；远见与胸襟拓展创新之路(见识、胸襟、创新)；铁肩担道义，合作谋发展(责任、合作、共享)等等从材料中找出评论性语言命题者对材料的评论；人物对相关情况的评论把评论性语言作为立意角度的突破口三、关键把握法俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。（2016年高考江苏卷）评论性语言有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。立意突破口个性、创新的基础上谈说明确背景材料与中心事件明确主要人物与次要人物舍弃次要，从主要角度进行立意四、舍次求主法背景材料第一、二段主要信息第三段立意思考蝴蝶翅膀本身具有的特殊结构指自身本领强、技术高。“光线”是外在条件，是“平台”“机遇”—实力加上机遇，才能成就人生辉煌。一、主旨领悟法三、关键把握法四、舍次求主法二、由果溯因法牛刀小试

今年29岁的小孙,来自豫南某国家级贫困县。8年前大学毕业后,小孙就开始报考公务员。8年时间里,他奔波全国各地,路费、报名费花了八九万元,先后报了63次名,考了62次试。他在以笔试第一的成绩入围浙北某市法检部门岗位面试后,撕碎了第二天湖北省直事业单位公务员考试的准考证,并把自己的经历分享到了公务员考试论坛。小孙的故事在社会上引起了广泛热议,人们对此褒贬不一。主旨领悟法人：小孙事：小孙8年时间报考了62次公务员，花了八九万。果：以笔试第一的成绩入围浙北某市法检部门岗位面试理：顽强的毅力,可贵的执着。意：不改痴心、不忘初心,永不放弃自己的梦想,用行动改变“命运”。关键把握法评论性语言：小孙的故事在社会上引起了广泛热议,人们对此褒贬不一。立意突破口：热议褒贬不一意：要多角度看问题,不可一条道路走到黑；不可太任性；信仰诚可贵,偏执不可取；放开眼界天地宽,条条道路通罗马。课后作业

近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的李华本身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。李华的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；李华的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；李华的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。

你作为李华的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或李华本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“张明”为写信人，不得泄露个人信息。不少于800字。参考立意：

众志成城，履行义务；顾全大局，灵活过年；取消年夜饭，对生命负责；不吃年夜饭，亲情不会断；维系亲情的不只是年夜饭；过年，心意最重要；见屏如见面，不吃年夜饭；亲情重要，但更要考虑健康；守家不聚会，安心过大年；

今年过年不聚餐，是对生命负责等等。方法：主旨领悟法、关键把握法多则材料作文审题立意2学情分析

什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。大家的困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。

初步解惑要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。

即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。【合作·发现】多则材料作文的材料关系：一、相同型审题立意的方法：

找出共同点，即是中心观点——求同法【师语】

这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。1.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）①昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林②用今天去点亮明天！——勃朗宁③后之视今，亦犹今之视昔。——王義之④自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。

——孙中山

这些话引发了你哪些感触和思考？请自选角度写一篇不少于8OO字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。第一步，阅读材料，解析含意句1“昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。”看两个“只是”可知，作者重视当下，轻视过去和未来，可以说对二者是持否定态度。句2“用今天去点亮明天！”强调了当下与未来的因果关系，即当下是未来的基础，未来是当下的反映。也是强调当下。句3“后之视今，亦犹今之视昔。”强调站在未来的视域里看当下，就如同当下看过去一样。这句话表达的意思，是要打通过去、现在、未来，以当下为中介，把历史与未来等量齐观。这句在这四句里最复杂。句4“自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。”强调的也是当下，不过，它还进一步强调了当下能做决断的价值，这从“应为”可以看出。第二步，归纳求同，确立论点关键词：“昨天、今天与明天”……重点写现在，强调当下的积极意义。参考立意：珍惜当下，展望未来不念过去，无惧未来把握现在......2【感知·示例】2.阅读下面的文字，根据要求作文。①中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。②英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？③美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。材料一：

“不会转弯”实际上是指孩子“天真、直率”的赞美与褒扬。材料二：

这句话是对青少年“硬化”的批评与深沉的忧虑，即青少年的思想并没有随着年龄的增长而发展，这就提出了青少年保持童真与童心。材料三：对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。总结：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”——永葆初心，守护无暇这三句话，一句是说青少年不成熟，一句是说青少年需要成熟，一句是说青少年怎样才成熟。它们之间有比较密切的逻辑关系：三句话分别从现象、要求、标准三个角度谈论青少年。所以可以从现象、要求、标准三个角度构思立意，但最好是把三个角度结合起来，讨论三者的关系，从而提出和阐述自己的观点——青少年是不够成熟的，但青少年需要成熟。成熟的标准就是他们不再沉浸在自己的童话王国里。

提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。【合作·发现】多则材料作文的材料关系：二、相反型审题立意的方法：找出不同点，即是中心观点——求异法【师语】这种材料的特点是几则材料的内涵是相反的，针对某问题各有偏执。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。

材料一：

春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。材料二：

“财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。”

这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。材料一：天价年夜饭的消费，体现的是追求表面光鲜，自私享乐的人生价值观。材料二：陈光标的话体现的是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。

①不应为富不仁，而应财富共享②人生的价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献③独乐不如众乐。【感知·示例】阅读下面的文字，根据要求作文：

①黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

②数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。材料一：黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释思考立意：保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。【感知·示例】请阅读下面的材料,根据要求作文。有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。靠勤劳能致富科技才能致富。二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端

——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料二：材料一：思考立意：【合作·发现】多则材料作文的材料关系：三、相对型审题立意的方法：找出不同点，重组统一，即是中心观点——互补法【师语】这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。材料一：

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）材料二：

人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀“高峰”。材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。将两者互补叠加，我们可以提炼这样的观点：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。多则材料作文审题立意三法一、相同型----求同法二、相反型----求异法三、相对型----互补法

小结审题原则1.逐则分析。把握材料的主要内容。2.对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系3.综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加，顾全大局

提示：合适自己的才是最好的。学以致用一显身手实战演练1.阅读下面的材料,根据要求写作。①榜样是条捷径。——————塞内加②能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。———孙权

③鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡。—————毛泽东④平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。————列别捷夫⑤花好蝴蝶自飞来。—————朝鲜谚语⑥一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。————雷锋

读了以上句子,你有怎样的思考?请从中选择两三句,使之形成有机的关联;要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。审题：根据六句名言的意思可确定材料所涉及的关键词：①学习，引导；②团结，引导；③外因，成功的条件；④教育环境，成功的秘诀；⑤内因；⑥团结，成功的方法。参考立意：(1)结合①②的立意为，成长需要心灵、智慧的引路人；(2)结合②⑥的立意为，团结协作才能成功；(3)结合③④⑤的立意为，内因是根本，外因是条件，外因通过内因而起作用；(4)结合③④⑥的立意有，成功的秘诀。2.阅读下面的材料，根据要求