2023-2024学年三年级下册综合实践活动花生壳粘贴画（教案）

/2023-2024学年三年级下册综合实践活动——花生壳粘贴画课程目标：1.让学生了解花生壳的特点，培养学生的环保意识。2.培养学生的动手操作能力和创新能力。3.培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。4.培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。教学内容：1.花生壳的特点和用途。2.花生壳粘贴画的制作方法。3.花生壳粘贴画的创新设计。教学重点：1.花生壳粘贴画的制作方法。2.花生壳粘贴画的创新设计。教学难点：1.花生壳粘贴画的制作技巧。2.花生壳粘贴画的设计创新。教学准备：1.教师准备：花生壳、胶水、画纸、画笔等制作材料。2.学生准备：收集花生壳，了解花生壳的特点和用途。教学过程：一、导入1.教师出示一些花生壳粘贴画的作品，引导学生欣赏并提问：这些画有什么特别之处？2.学生回答：这些画都是用花生壳粘贴而成的。二、新课内容1.教师讲解花生壳的特点和用途，引导学生了解花生壳的环保价值。2.教师示范花生壳粘贴画的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。3.学生分组讨论，设计自己的花生壳粘贴画作品。4.学生动手制作花生壳粘贴画，教师巡回指导。5.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。三、课堂小结1.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾制作花生壳粘贴画的过程。2.学生分享自己的学习心得和创作体会。四、作业布置1.学生回家后，用花生壳制作一幅粘贴画，要求创新设计。2.家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。教学反思：本节课通过花生壳粘贴画的制作，让学生了解了花生壳的特点和用途，培养了学生的环保意识。在制作过程中，学生的动手操作能力和创新能力得到了锻炼，同时，合作精神和团队协作能力也得到了提高。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，让每个学生都能体验到成功的喜悦。重点关注的细节：花生壳粘贴画的制作方法与技巧花生壳粘贴画的制作方法与技巧是本节课的重点内容，也是学生在制作过程中需要掌握的关键技能。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：一、花生壳的选择与处理1.选择完整、干净、无霉变的花生壳作为制作材料。2.将花生壳放入温水中浸泡10-15分钟，使其变软。3.用牙刷或小刷子轻轻刷洗花生壳，去除表面的灰尘和杂质。4.将清洗干净的花生壳捞出，沥干水分，放置在通风处晾干。二、画纸的选择与准备1.选择一张大小适中、质地较厚的画纸作为底板。2.在画纸上绘制草图，确定作品的主题和布局。3.根据草图，用铅笔在画纸上轻轻勾勒出轮廓线，为粘贴花生壳提供定位。三、粘贴花生壳的技巧1.准备适量的胶水，放置在容器中备用。2.用小刷子蘸取胶水，均匀涂抹在画纸上的轮廓线内。3.根据轮廓线，将花生壳粘贴在画纸上，注意粘贴的顺序和层次感。4.等待胶水干燥后，检查花生壳是否粘贴牢固，如有松动，可用胶水进行加固。四、修饰与完善1.根据作品的需要，可以用画笔蘸取水粉颜料，对花生壳进行上色，增加作品的丰富性和立体感。2.在画面适当的位置，可以用彩纸、彩泥等材料进行装饰，使作品更加生动有趣。3.最后，用勾线笔勾勒出作品的轮廓线，使画面更加清晰和完整。五、制作过程中的注意事项1.在制作过程中，要注重安全，避免使用尖锐的工具和易燃材料。2.制作过程中要保持环境的整洁，及时清理废弃的花生壳和材料。3.在粘贴花生壳时，要轻拿轻放，避免损坏花生壳。4.在胶水未干燥之前，要避免触碰作品，以免影响粘贴效果。六、作品展示与评价1.制作完成后，将作品放置在通风处晾干。2.组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。3.邀请家长和同学参与评价，给予鼓励和建议。4.教师对学生的作品进行点评，总结学生在制作过程中的优点和不足，提出改进意见。通过以上详细的补充和说明，学生对花生壳粘贴画的制作方法与技巧有了更深入的了解，为他们在实际操作中制作出精美的作品奠定了基础。同时，学生在制作过程中，不仅锻炼了动手操作能力，还培养了创新思维和团队协作精神。教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，让每个学生都能体验到成功的喜悦。七、教学策略与教学评价1.教学策略：-在教学过程中，采用示范教学法，让学生直观地了解制作过程。-通过小组合作学习，鼓励学生相互交流想法，共同解决问题。-引入竞争机制，如举办小型作品比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。-利用多媒体教学资源，如视频教程，增强学生的视觉感知和学习体验。2.教学评价：-过程评价：在教学过程中，教师应不断观察学生的参与度、合作态度和动手能力，及时给予反馈和指导。-作品评价：作品完成后，教师应从创意、技巧、美观等多个维度进行评价，同时鼓励学生自我评价和同伴评价。-反思评价：课后，教师应引导学生进行自我反思，思考在活动中的收获和不足，以及如何改进。八、教学资源的整合与利用1.利用校内资源：学校美术教室、图书馆等场所提供的材料和书籍，为学生提供丰富的创作素材和参考资料。2.利用社区资源：联系社区环保组织，了解花生壳的回收再利用情况，将环保理念融入教学活动中。3.利用网络资源：通过互联网搜集相关的教学资源和学生作品，拓展学生的视野和创作思路。九、教学延伸与拓展1.跨学科学习：结合科学、数学等学科知识，让学生探索花生壳的物理特性、几何形状等，促进学科间的融合。2.艺术欣赏：组织学生参观美术馆、艺术展览，欣赏不同类型的艺术作品，提升学生的艺术修养和审美能力。3.环保教育：通过制作花生壳粘贴画，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。十、教学反馈与改进1.教师应定期收集学生的反馈信息，了解教学效果，及时调整教学策略。2.通过家长会、问卷调查等方式，了解家长对课程的看法和建议，不断优化教学内容