《历史性的跨越》读后心得_第1页
《历史性的跨越》读后心得_第2页
《历史性的跨越》读后心得_第3页
《历史性的跨越》读后心得_第4页
《历史性的跨越》读后心得_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

范文最新推荐1/1《历史性的跨越》读后心得

以中国中铁人为傲——读《历史性的跨越》有感

近日阅读了《中国中铁改革发展十年回顾与思考——历史性的跨越》一书,书中详细地介绍了中国中铁的光辉历史,阐述了中国中铁在中国改革开放后十年多来发生巨变,最终跻身于世界500强,成为亚洲最大建筑企业的光辉历程,该书为我们留下了珍贵的历史记忆,还折射出我国改革开放取得辉煌成就的轨迹。

读后感触良多,十分感慨,由衷自豪!

改革发展的历史经验表明,只要按照科学发展观的要求,按照企业发展的客观规律办事,企业就能够发展,企业就能够实现一次次的跨越。今天中国中铁已经成为一棵参天大树,未来的中国中铁必将继续勇往直前,再造辉煌!

当前各级各部门都在开展读报促廉活动,我感到这项活动是非常必要和及时的。同时将对广大党员干部进行思想教育、加强反腐倡廉建设起到推进作用,也是对新形势下党风廉政教育工作的一个创举,是一项宏大的工程。

我做为一名党务工作者,因为整天工作比较多,忙忙碌碌,坐下来静心读马列巨著,及一些给人以教育与启迪的好的书籍,感到时间上不允许。而报纸就不同了,内容丰富,知识广泛,迅速及时,短小精湛,富有思想性、哲理性、教育性,具有强烈的说服力和感染力,读后发人深省,给人教益的好文章既有我党历代领导人的重要论述,又有见解深刻的理论文章;既有老一辈革命家清正廉洁的崇高风范,又有中外名人修身治家的成功之道;既有腐败分子蜕变堕落的切肤反思,又有外国执政党丧失政权的惨痛教训;既有我国历史上的廉政制度,又有当今发达国家的廉政做法。

几年来,我一直都坚持读报,无论工作多忙,每天都要抽一定时间把报纸看一遍,特别是反腐败的文章,我都重点认真阅读,有的文章,如《腐败之路,死亡之路》、《治党务必从严》、《实践两个务必的典范》等,通过几年的读书学习,个人受益匪浅,有以下几点粗浅体会:

一、读报促廉,可以使人正常健康地生活,确保正确的人生航向。

一个人要想正常健康地生活,一些物质活动是必不可少的,而精神生活也是必不可少的,如果没有了信念,生活就会失去航向。纵观古今中外许多名人成功之道路,横看前腐后继的无数贪官沉沦的轨迹,可以清楚地看到,人生如屋,信念是柱,柱折屋塌,柱坚屋固。信念坍塌就像茫茫大海失去航标的一叶扁舟,随时都有触礁沉船的危险。李真在《悔过书》中沉痛地说人可以没有金钱,但不能没有信念。丧失信念,就会毁灭一生。李真的醒悟对他来说实在太晚了,但对我们广大党员干部而言,不失为一记沉重的警钟。读报促廉有如生活中的四像。

1、像梳子梳头:人经常梳头,不仅可以美容仪表,同时活络神经,使大脑清醒。读报,有如梳子梳头,可以使我们党员干部政治上时刻保持清醒头脑。

2、像镜子照脸:人天天要照镜子,它能看出衣着是否整洁,脸上身上有无污点。读报,有如镜子照脸,可以使我们党员干部检查自己思想上有无污点。

3、像药品治病:人吃五谷杂粮,难免有各种疾病。得了病,就要用药治疗。读报,有如药品治病,可以使我们党员干部经常清理思想深处的各种错误,将疾病消灭在萌芽状态。

4、像补品壮体:人经常用一些有益健康的补品,会增加各种身体需要的元素,提高身体免疫力。读报,有如补品壮体,可以使我们党员干部学习先进典型的思想和吸取错误的教训,从中得到启示、鼓舞和警示,防患于未然。

二、读报促廉,确实起到了党员干部廉政教育的作用。

在新的形势下,加强全党特别是党员干部的学习教育,始终是党中央高度重视的一个重大问题。xx在《大力弘扬求真务实精神大兴求真务实之风继续深入开展党风廉政建设和反腐败斗争》中指出:要加强思想道德教育和纪律教育,筑牢拒腐防变的思想防线;加强党风廉政制度建设,建设反腐倡廉的制度体系;加强监督制约,形成权力正确行使的有效机制。反腐倡廉教育,要以各级领导干部为重点,以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本,以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题,以更好地做到立党为公、执政为民为目标。几年来,党中央和各级党组织采取了多种形式对党员干部进行思想教育。而坚持读报,学习一些反腐败的文章,起到了对我们党员干部廉政建设和反腐败斗争的示范、激励、警示和借鉴作用。

教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度用心去做。

用心做教育,就要拥有一份童心。

教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中,由于学生的年龄因素决定了学生的思想,他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角,作为与学生有一定年龄差距的老师,则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近,才能走进学生内心深处,使教育活动以最小成本取得最大效益。

用心做教育,就要奉献一片爱心。

爱孩子是连母鸡都会做的事。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作业?不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,如果你仔细观察,你会发现原来每个孩子都是那么可爱。

用心做教育,就要竖立一颗恒心。

十年树木,百年树人。教育不是朝夕之功,而是一个周期性较长的工作,也许作为我们来说,体会到的只是重复:上课、作业、辅导,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论