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目录

英语问题解答、考试分析及要点2

自考"英语（二）”学习中常见问题解答2

最新出题思路3

每道题的考点：3

2009年自考英语（一）上册重点单词、词组、句型7

2009年自考英语（二）常考词组汇总8

历年真题37

2008年10月份全国自考英语（二）真题37

2009年上半年全国高等教育自学考试试题46

2009年下半年全国高等教育自学考试试题54

英语问题解答、考试分析及要点

自考“英语（二）”学习中常见问题解答

英语（二）包括英语（一）的内容吗？

英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语•是英语二的

一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英

语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。

英语（二）阅读理解题备考技巧

这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每

个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思,

这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是

要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。

英语（二）英译汉备考技巧

英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的

很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。

因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿

分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实

在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。

英语（二）比英语四级考试难吗？

首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读

英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大

家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难

度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要

求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样

的，但是性质还是不太一样。

英语一是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，

测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，

比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。

英语（二）词汇记忆方法

英语二词汇要求达到3800词，词组750.有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定

是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家

词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几乎，他

这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，

一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、

近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。

英语（二）学习重点

英语是一种语言，屐何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，

因此怎么组成句子呢？得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，你必须要了解这种语言的文化，所以说

学英语光学词是不行的，因此我的回答是除了学词以外还得学词的用法以及文化，就是习惯用法就是一种文

化，要是死背根本记不住。为什么记不住？背的这个词应该是灵活的，怎么只活呢？这个词首先要知道词性

是什么，做个句子，学了一个词不会做句子造一个短语，还要大声的念，李阳疯狂英语为什么风靡全国，就

是要把词大声的念出来，这样从耳朵里能够听进去的，对大脑的刺激比眼睛里看见的要强得多，所以学习词

汇的一个技巧要大声念，要组一个词或者组•个短语，这样记忆比光看两遍、写几遍要好得多。

英语（二）语法复习方法

语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分

要复习到，上册书的笫8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。

第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补

充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点

语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。

英语（二）考试如何安排考场时间？

考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，有30%,一定要

留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大

部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不

值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构感，如果

有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，

因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出

时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容

易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。

再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可

以放在最后做。

再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼

的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2

卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有

数了。

最新出题思路

（1）与课文的关系

建议：熟读课文，掌握课文中的大纲词汇，特别留意课文中体现重点语法和经典句型的句子。

（2）文章选材：主要涉及社会文化、风俗习惯、教育、历史、和生活常识等内容。

建议：广泛阅读此类题材的文章，最好是中英文对照版本。推荐杂志：《英语沙龙》，《大学英语》，《英语学习》。

每道题的考点：

第一题：词汇语法题

主要考点：定语从句、名词性从句的引导词；状语从句的连接词；词汇辨析；固定搭配；常用句型。近

年来词汇题比重增加。

建议：通过学习教材上下册，熟练掌握基本语法，背熟大纲词汇，加强同义词、近义词、和形似词的比

较，牢记固定搭配。

第二题：完型填空题

主要考点：除了第一大题已提到的考点外，还注重考察介词、连词、副词、代词等虚词的用法。近年来

词汇题比例有所增加。

建议："上看下看，左看右看"，即充分利用上下文提供的信息答题。

第三题：阅读理解题

主要特点：文章体裁多为论述文，偶有记叙文，主要涉及文化、教育、风俗、历史、人物故事、社会问

题、科普常识等内容，不涉及太专业的内容。文章平均长度为300-350词/篇，总阅读量为1500-2000词。

问题以细节题为主，其次是总结题，偶尔有一两道词汇题和推理题。题目的顺序和文章的顺序大体对应。

第四题：单词拼写题

往年考题：多选用考纲词表中的常用词，包括中学词汇，平均词长为6个字母。

最新特点：最近一次考题中单词拼写几乎全部出自下册课文，以A课文为主，单词长度显著增加，平均

词长为9个字母，有5个单词词长超过10个字母，出现了两个超纲词，无一中学词汇。

第五题：词形填空题

主要考点：谓语动词（时态、语态、虚拟语气、主谓一致），非谓语动词（动词不定式、现在分词、过去

分词、动名词），形容词比较级，词性转换。

建议：掌握扎实的语法知识，通过大量做题来消化这些语法知识，力求做到举一反三，触类旁通。

第六题：汉译英

主要考点：全面考察词汇、语法和句型的运用能力，多考虚拟语气、比较级、疑问句、强调句和一些固

定表达方式。最新考题中有三道题直接出自下册课文。

阅卷要求：主要语法错误（如动词时态、语态、虚拟语气、主谓一致、否定、疑问以及其他句型错误）

或重要用词错误扣1分；非基本语法错误（如介词、代词、冠词、大写、标点等错误）每两处扣1分：

拼写错误每两处扣1分，本大题总扣分不超过3分。

第七题：英译汉

主要特点：综合考查词汇和语法，注意定语从句、状语从句、比较级、倒装句的理解。

阅卷要求：根据总体印象打分，分为15-13分，12-10分，9-7分，6-4分，3-1分五个档次。只要译文大

体准确通顺即可得分，不要求译得非常漂亮。

II.重点语法复习

动词时态和语态

非谓语动词

虚拟语气

定语从句和名词性从句1.动词主要时态和语态表

一般现在时一般过去时一般将来时

主动：dodidwilldo

被动：aredoneweredonewillbedone

现在进行时过去进行时将来进行时

主动：aredoingweredoingwillbedoing

被动：arebeingdonewerebeingdone

现在完成时过去完成时将来完成时

主动：havedonehaddonewillhavedone

被动：havebeendonehadbeendone

现在完成进行时

主动：havebeendoing

动词主要时态的意义及运用

现在完成时,，过去完成时和将来完成时

英语提示语：uptonow,sofat;forthreeyears,since1995,overpasttenyears,bytheendofthisweek,bythe

yearof1995

汉语提示语：已经，早已，了

e.g.Wehaven'tmeteachothersincelastyear.

Bytheendofthisweek,we'llhavefinishedthetask.

现在完成进行时

从过去一直持续到现在，没有间断。

汉语提示语：一直

e.g.Thewaterhasbeenrunningthewholenight.

过去完成时

said,reported,thought等引导的间接引语中。

e.g.Hemissedthetrain.Hesaidhehadmissedthetrain.

2)hardly...when,nosooner...than

e.g.Nosoonerhadhegotupthanhereceivedthecall.

3)与过去事实相反的虚拟语气的条件状语从句中

e.gIfIhadtriedharder,Iwouldhavewon.

IwishIhaddonebetterintheexam.

2.非谓语动词

动词主要时态和语态一览表

非谓语动词形式意义

现在分词

一般式doing主动，正在进行

被动式beingdone被动，正在进行

完成主动式havingdone主动，已经完成

完成被动式havingbeendone被动，已经完成

过去分词done被动，已经完成

动词不定式

一般式todo主动，将要进行

被动式tobedone被动，将要进行

完成主动式tohavedone主动，已经完成

进行主动式tobedoing主动，正在进行

非谓语动词作状语

•动词不定式：1）目的状语;2）结果状语

e.g.1cameheretomeetyou.（目的）

Hehurriedtotherailstationonlytomissthetrain.（结果）

♦分词：1）伴随状语；2）原因状语；3）条件状语4）让步状语；5）时间状语

e.g.Walkingalongthestreet,hemethisoldfriend.（时间）

Beingverytired,myfatherdidn'tgooutwithus.（原因）

Madebyhand,thesilkshirtisveryexpensive.（原因）

Seenfromthespace,theearthlookslikeablueball.（条件）

非谓语动词，状语从句和独立结构

Havingdonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（分词作状语）

Afterhavingdonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（连词+分词）

Aftertheyhaddonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（状语从句）

Withhomeworkdone,thechildrenbegantoplay.（独立结构）

非谓语动词作定语

Ifthereisnochoice,thereisnodecision___（make）.（tobemade）

Doyouknowtheman（stand）infrontofthehouse?（standing）

Thequestion____（discuss）atthemomentisveryimportant,（beingdiscussed）

Thebridge（build）inthe1950sisstillingoodcondition,（built）

动名词和动词不定式

作主语和表语

动名词作主语/表语表示一般、抽象的情况；动词不定时作主语表示具体某次的情况。

e.gRisingearlyisgoodforhealth.

Toriseearlytomorrowisdifficultforme.

Itisdifficultformetoriseearlytomorrow.

Mybiggestwishistogoabroad.

Seeingisbelieving.

作宾语

接动名词作宾语的动词：

admit,acknowledge,avoid,deny,consider;enjoy,escape,

excuse,forgive,finish,suggest,mind,include,involve,delay,

putoff,postpone,feellike,lookforwardto,beusedto,be

accustomedto,etc.

接动词不定式作宾语的动词：

want,tend,intend,pretend,hope,plan,expect,besupposedto,

seem,belikelyto,usedto,bewillingto,desire,force,prefer;start,begin

接动名词和动词不定式有不同含义的动词:

forget,remember;regret

stop,continue

need/want

allowdoing/allowsbtodo

1)HowcanIforgetmeetingyouforthefirsttime?

Sorry,Iforgottolockthedoor.

2)Ican'tstoplaughing.Canyoustoptogivemeahand?

3)Thegrassneedscutting.Thegrassneedstobecut.

4)Wedon'tallowsmokinghere.Youarenotallowedtosmokehere.3.虚拟语气

第一大类：非真实条件下的虚拟语气

时间从句主句

与现在事实相反did/wereshould/could/would+do

与过去事实相反haddoneshould/could/would+havedone

与将来事实相反weretodoshould/could/would+do

shoulddo

第二大类：从句中用过去时或过去完成时的虚拟语气

wouldrather+从句

wish+从句

ifonly+从句

asif/asthough+从句

It'stime+从句

第三大类：从句中用should加动词原形的虚拟语气，其中should可省略。

suggest,propose,advise,move(动议)，ask,order,require,request,desire,insist,prefer等动词后接的宾语从

句；

suggestion,proposal,advice,motion,order;requirement,request,desire,preference等名词后的同位语从句；

3.important,necessary,essential,imperative,desirable,advisable,preferable等形容词用在itis…that…句型

中；

4.lest,incase,forfearthat等引导的从句中。

4.定语从句和名词性从句

定语从句：限制性和非限制性定语从句

引导定语从句

1）关系代词（在定语从句中作主语、宾语、表语）：which,that,who,whom,whose

2）关系副词（在定语从句中作状语）：when,where,why,how

名词性从句

名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

引导名词性从句：

1）主从连词（不在从句中作任何成分）：that,whether,if

2）连接代词（在从句中作主语、宾语、表语）:what,which,who,whom,whose,whatever,whoever...

3）连接副词（在从句中作状语）:when,where,why,how

定语从句和同位语从句的区别

Thestory（that）hetoldmemaynotbetrue.

Thestorythathehasmadeafortunemaynotbetrue.

2.什么时候用介词+which的形式？

TheplacewhichIvisitedlastweekisverybeautiful.

TheplaceinwhichIusedtoliveisverybeautiful.

3.which和as引导非限制性定语从句

Heiseasytogetangry,whichiswellknown.

Heiseasytogetangry,aseverybodyknows.

备考要诀

重视课文，英语一考上册，英语二以下册A课文为主，但是上册课文的语法和词汇是学习下册的基础。

吃透重点语法：非谓语动词、动词时态和语态、虚拟语气、比较级、定语从句，等。

背单词要讲究技巧，以大纲词汇为准，不要孤立地背单词，以词组为主，重视搭配；

加强阅读，选择难度适当的阅读材料，重在训练阅读技巧，提高速度和效率。

2009年自考英语（一）上册重点单词、词组、句型

I.重点单词:

1.successful2.adult3.disagree4.guarantee5.intelligent6.similar

7.independent8.conclusion9.communicate10.purpose11.Technique12.outline

II.重点词组:

1.disagreewith2.bedifferentfrom3.besimilarto4.succeedindoingsth.

5.firstofall6.dependon7.bewillingtodosth.8.beinterestedinsth./doingsth.

9.ontheotherhand10.dowelltodosth.

III.重点句型及常考句子：

1.主语+find+it+形容词+todosth.

Somepeoplewhoareveryintelligentandsuccessfulintheirfieldsfinditdifficulttosucceedinlanguage

learning.(Iine2)

Theyfinditeasytopracticeusingthelanguageregularlybecausetheywanttolearnwithit.(line38)

操练：

他们发现要掌握一门外语是困难的。

Theyfindithardtomasteraforeignlanguage.

专家们发现对付病毒不容易。

Theexpertsfinditdifficulttodealwithvirus.

2.Itis+形容词+forsb.+todosth.

Itis+形容词比较级+todosth.+than+todosth.

Itisnecessaryforthemtolearnthelanguageinordertocommunicatewiththesepeopleandtolearnfrom

them.(Une36)

Itismoreimportantforthemtolearntothinkinthelanguagethantoknowthemeaningofeveryword.(Line

32)

操练：

对初学者来说，学习用英语思维很难。

ItisdifficultforbeginnerstolearntothinkinEnglish.

对初学者来说，学习用英语思维比说英语难。

ItismoredifficultforbeginnerstolearntothinkinEnglishthantospeakit.

3,•,.shows/showedthat从句

Languagelearningresearchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.(Line14)

操练：

研究表明SARS是由冠状病毒(coronavirus)引起的。

TheresearchshowsthatSARSiscausedbythecoronavirus.

4.Languagelearningisdifferentfromotherkindsoflearning.(Line6)

5.Insteadofwaitingfortheteachertoexplain,theytrytofindthepatternsandrulesforthemselves.

(Linel9-20)

6.Ontheotherhand,ifyourlanguagelearninghasbeenlessthansuccessful,youmightdowelltotrysomeof

thetechniqueoutlinedabove.

I.重点单词：

1.type2.salary3.earn4.percentage5.vary6.charge7.item8.figure9.addition

10.confuse11.property12.fund13.department14.complain15.program

II.重点词组：

1.besureof2.consistof3.varyfrom•--to4.besimilarto5.inadditionto6.tendto

III.重点句型和常考句子：

1.spend+(时间、钱等)onsth.在…上花费时间、钱等

…spend+(时间、钱等)indoingsth.花费时间、钱等做..

Theysaythatitspendstoomuchonuselessandimpracticalprograms.(L35)他们说政府在一些没有用处的、不

切实际的项H上花钱太多。

操练：

1)妈妈说他每天花太多的时间看电视。

Mothersaidthathespenttoomuchtime(in)watchingTVeveryday.

2)昨天我买这些书花了5美元。

Ispent$5onthesebooksyesterday.

2.Taxesconsistofthemoneywhichpeoplepaytosupporttheirgovernment.(L5)

3.Thepercentagevariesfrompersontoperson.(Lil)

4.Withthehighcostoftaxes,peoplearenotveryhappyonApril15,whenthefederaltaxesaredue.(L14)

5.Otherstateshaveasalestax,whichisapercentagechargedtoanyitemwhichyoubuyinthatstate.(L20)

6.AlthoughAmericanshavedifferentviewsonmanyissues,theytendtoagreeononesubject:taxesaretoo

high.

2009年自考英语(二)常考词组汇总

l.intheway挡路,阻碍,妨碍

2.tomakeaguessat对...进行猜测

3.toblindsb.tosth.使某人看不到某物，使某人对某物丧失判断力

4.tocontributetosth.⑴促成,导致(2)有助于,增添⑶捐助，贡献⑷撰稿,投稿

5.toseektodosth.设法做某事

6.inpart部分地;在某种程度I：

7.varyfrom...to...从…变为…;在…与…之间变化

8.andthelike等等，诸如此类

9.pointofview观点,看法

lO.toapplyfor申请，请求

ll.day-to-day⑴口常的，每口常规工作的(2)逐日的

12.tohavenoidea不知道;无能力

13.totakethetroubletodosth.费力做某事，不辞劳苦做某事

14.toputoneselfinsb,splace设身处地替某人着想

15.toone*sadvantage处于不利地位

16.toaskfor要求，请求，要价，讨价

17.inhand⑴在手中(持有);在手头(随时可用)(2)在控制下⑶正在办理、处理之中

18.tomakesure(of/that)⑴弄清楚，核实查明⑵设法确保，最好

19.toturndown(l)toturnsb./down顶回，拒不理会，拒绝⑵toturnsth.down调节(炉具、收音机等)使热

量、音量温度等降低⑶翻下

2O.assoonas一…就...，不迟于

21.aimtodosth.或aimatdoingsth计划;打算;以…为目标

22.experimentwith进行实验(试验)

23.incase免得，以防万一，说不定

24.intheory理论上，理论上讲

25.toapplytosth.⑴把…应用于...(2)致力于…，集中精力(做某事)

26.researchinto研究、探讨、调查

27.toswallowup(1)吞没，淹没，掩盖(2)用尽，耗尽

28.tomakeuseof利用

29.dependon依靠，指望

30.togetherwith和，连同

31.ineveryrespect在各个方面

32.inotherwords换句话说，也就是说

33.toconsistof由…组成,由…构成

34.agreatmany许多，很多

35.toconsistof对…有影响

36.aboveall最重要的,尤其,首先

37,asarule在多数情况下，通常，一般而言

38.tobeaffectedwith感染(疾病)，患有…病

39.tocarryout⑴实施，执行，完成,贯彻，落实⑵进行(实验等)

4O.inadditionto加之,除…以外

41.inthis(that)case这(那)样的话,既然这(那)样

42.toopenup⑴畅谈⑵开业，开张

43上。carefor⑴照顾，照看⑵喜欢，喜爱,愿意

44.totakeintoaccount(consideration)J®,体谅,包括

45.tohave...atheart很关心某事物，极欲支持或维护

46.tooptout(of)决定不参加，退出

47.forshort简称，简写

48.toamountto⑴总计，共达(2)等于,相当于

49.on(the)average平均来讲，按平均数计算

50.tocompetewith与…竞争,对抗

51.toblamesb.for为…责备某人，责怪某人

52.bynature从天性上讲，本性上

53.toberelatedto与…有关

54.tobeworth(doing)sth.值得

55.tobringover把某人带到，改变思想

56.toconvictsb.of宣判某人有罪

57.besupposedto认为必须，认为应该

58.befeellike(doing)sth.想要(做)某事物

59.toprotectform(against)保护，保卫

60.torisk(doing)sth.冒着的危险

61.t。dealwith⑴与…做生意,与…商业交往⑵对待，对付，处理,解决

62.区别，辨别，是…的特征

63.toagreeto(do)sth.同意，愿意，答应

64.threatentodosth威胁要做某事，扬言要做某事

65.accordingto⑴根据，据某人所说(2按照，依照乂3)依….而定

66.todistinguishfrom⑴根据，据某人所说(2)

67.towatchover⑴看护，照料(2)看守，看管,守卫

68.inunison⑴齐唱,齐奏⑵一致地，协调地

69.upto⑴作为最大数量，多达⑵直至IJ;不多于⑶能胜任的，有某种能力

7O.callup打电话,使想起,使忆起

71.payback偿还，回报，惩罚，报复

72.agood/greatdealof很多，大量

73.tocleanup(l)洗干净，打扫干净，清理⑵清除坏的影响

74.toreacttosb.(sth)对….作出反应，回应

75.tomakeoneJswayto走，行走，前进，去

76.totakeover接管,接任，雇用

77.totakeon披上，戴上，呈现，具有

78.totakeplace发生，举行

79.inotherwords换句话说

8O.inasense从某种意义说

81.toserveas起.…的作用,被用作，充当

82.tobelongin在….中有适当的地位，处于正确的地位

83.inadvance事先，预先，提前

84.itgoeswithoutsayingthat...不言而喻.…无庸置疑不用说

85.forthesakeof⑴为了.…起见，看在的份上⑵为了.…的好处，为了…•目的

86.toexposesth.暴露，使面临，遭受.

87.plentyof大量的，丰富的

88.inthat在于，因为

89.inbetween在中间，每间隔，在…期间

9O.inquestion正被谈论的，正被考虑的

91.toworkon从事…•致力于.….

92.tosetup设立，建立，提出

93.tobeonthealertagainst/forsth.警惕

94.tobeconcernedwith⑴关于，涉及(2)忙于⑶关心，关切

95.toattachimportancetosth.认为..重要

96.totaketosth/doingsth⑴开始从事(2)养成….习惯⑶培养对的爱好

97.toputsth.touse使用,利用

98.toberelevanttosth与•…有关的

99.onthepartofsb就.…而言，在.…方面

lOOtoset…asobjective把.…作为目标

lOltolookaheadto向前看,展望未来

102toallocate...forto分配给配合

103tohangup把….挂起来;延迟，拖延

104tothrowoff扔掉，摆脱

105toworkout作出,制定出

106uptodate最新的，新式的

107toodoing欺骗・・•・去做

108tostickwith坚持,继续

109effecton对..…的作用

HOtoblamesth.把归咎于

lllnow(that)既然，由于

112toleave/let...alone/be⑴不管，不理,不打扰(2)顺其自然,听任

113outofstep步伐不一致，不协调

114intime(1)及时，不迟⑵终于,迟早

115todate把……归咎

116toattendtosth.(1)专心,注意(2)照顾,关照

117tofallapart破裂，崩溃

118tobetrueof符合于..…，对….适用

119toapproximateto与..…接近

120resistancetosth⑴对…的抵抗，对抗(2)照顾,关照

121tocopewith对付，处理

122noother...than⑴除…外没有，只有(2)正是,就是

123totakeadvantageof⑴利用(2)占...的便宜

124tostandno/littlechanceofdoing没有可能,没有希望

125toidentifyas把….看成;证明/确认…为.….

126impacton....对..的影响

127tobreakup打碎;(被)分解;散开，驱散;结束;期终放假，崩溃

128intherunning参赛，参加竞选

129inpower掌权的，执政的

130outofpower丧失权力的，在野的

131infavorof⑴赞成，支持(2)支付给⑶为了;对….有利

132tocomeintopower上台,开始掌权

133tocarryon⑴经营,进行⑵继续

134tosacrificeto向….献祭;为…而牺牲;为而失去

135becentralto对….极为重要的

136beirrelevantto与….不相干,不切题

137beaimfor瞄准，以.…为目标

138inbringout⑴使显现,显示⑵生产,使产生

139toattachto使….与,…相关，把.…附加到

140totakeforgranted认为真实,视为当然

141atease自在的，舒适的

142pleafor恳求，请求

143notthat..…并不是,不是因为

144not(never)foramoment决不，从来没有

145tobreakinon(upon)打扰,打断，闯进

146toseize/catchholdof抓住,占有

147toexcess过分，过度，过量

148tosubstitute..…for用代替

149becontraryto与相反

150inreality实际上,事实上

151toputoff延期，消除

152beconfrontedwith面临,面对

153todrawon(l)ffl..…做来源，依靠(2临近

154togazeat凝视，注视

155beunawareof不知道・・・..没觉察到….

156todreamof梦见，梦想

157inone,smind?seye在脑海里

158togoover⑴越过，渡过⑵仔细检查

159toimpress..…on使..铭记,牢记

160befreefrom没有..的,不受.….的

161togoover⑴越过，渡过⑵仔细检查

162toimpresson使..铭记，牢记

163toputaside⑴放在一边，撇开(2)储存

164bebeneficialto对..有利

165toaddupto⑴总计是⑵总起来意味着

166influenceon对..的影响

167tobreakinto分成(部分)

168sofarassb.knows就某人所知

169ofvalue有.价值

170ofimportance重要，有意义

171erest有趣,有意思

172tocoincidewith相符,一致

173togoinfor⑴参加,从事⑵以..…为兴趣,爱好

174yea门nandyearout一年一年地，年复一年

175totake..…easy轻松一点;勿太紧张

176toputanendto结束或废除某事务

177todoone'sbest尽全力;尽量

178todowithsth.处理;忍受

179inreturn作为回报

180todowithout没有也行;将就，设法应付过去

课文翻译参考译文

Unitl

TextAwhatisadecision?

什么是决策？

决策就是从现成的行动方案中做出选择，它旨在确立并实现组织机构的目标及目的。做出决策的原因是

有问题存在，目标或目的错误，或者有某种东西妨碍了它们的实现。

因此，决策过程对于管理至关重要。管理者所做的一切几乎都与决策有关。事实上，有人认为管理过程

就是决策过程。管理者虽然不能预测未来，但很多决策要求他们考虑未来可能发生的事情。通常，他们必须

对未来事态做出最佳猜测，使偶然情况尽可能少地发生。不过，由于未知情况总是存在，风险与决策则往往

相伴。有时，决策的疏漏不会造成严重的后果，但有时后果则不堪设想。

选择就是从不同选项中进行取舍。没有选择，也就无法进行决策。决策制订就是选择的过程，而且许多

决策有着很广的选择范围。例如，一个学生为了实现自己获得大学学位的目标，就可能从多门课程中进行选

择。对管理者来说，每次决策都受到政策、程序、法律、惯例等因素的制约。这些制约存在于一个组织的各

个层次。

“选方案就是可供选择的各种行动方案。没有可选方案，就没有选择，当然也谈不上决策。如果看不到

任何可选方案，通常表明对问题尚未进行全面的分析研究。例如，管理者看待问题，有时采取两者择一（非

此即彼）的方式，把复杂的问题简单化。这种倾向使他们难以看到其他的可选方案。

在管理层次上，制订决策包括识别可选方案及缩小可选方案范围两个方面，这个范围可以从极为狭窄到

近乎无限。

决策者们必须掌握某种方法判定数个可选方案中哪一个最好，也就是说，哪个“『选方案对实现组织目标

最为有利。组织H标指该组织要努力完成或达到的H的或情形。由于个人（和组织）对实现目标的方式常常

见解不一，最佳选择可能就取决于决策者了。有时，一个组织的下属机构做出的决策有利于自己的个体利益,

但对上一级部门来说，却并非最佳选择，这种增加局部机构的利益，同时减少其他机构的利益，在不能两全

情况下做出的取舍，即所谓的局部最优化。例如，市场部经理为增加广告预算，可能讲得头头是道，然而，

从全局方案来看，增加优化产品质量的研究经费也许对整个组织有更多好处。

这种权衡利弊进行取舍的做法之所以存在，是因为一个组织同时想要达到的H标很多。有些目标虽然相

比之下更为重要，但其重要性及紧迫性往往因人因部门而各不相同。不同的管理者对同一问题有着不同的看

法，当他们面对一件日常事例时，销售部经理趋向于看销售问题，生产部经理着眼于生产问题，如此等等。

•个组织多种目标的紧迫性与重要性还部分地取决于决策者的价值观念。这种价值观念具有个人色彩，

而且复杂多变，他们自己甚至对这些价值观念也难以捉摸。在很多商业场合，对于风险与收益，不同的人有

不同的接受标准，这使他们对决策正确与否也看法各异。

人们常常认为，决策是一个孤立的现象。但从系统的观点看，问题的产生有多种原因，决策既有预期的结果,

也有意料之外的结果。一个组织是一个在发展中的实体，今天所作的决策可能在很远的二肾来才会有结果，

因此，老练的管理者在作决策时总是放眼未来。

面试成功的秘诀

我们今天谈的主题是面试。

有两条秘诀会让你前程远大：一是准备，二是信心。

首先要做好面试前的准备工作。

要尽可能多地了解自己所申请的工作以及自己想去的工作单位的情况。

我所采访过的许多雇主都对应聘者作了同样的批评：”应聘者对申请岗位上的日常工作有什么意义（会带

来什么结果）-无所知，他们空具'改进公司的前景或‘服务社会’的模糊概念，却从来不下功夫去了解他

们将被要求去做的实际任务。”

别让他们这么说你。它表明你对雇主和工作毫不在意。

花些时间设身处地地替面试官想一想，他所需要的是工作努力、性格随和开朗、对工作真正感兴趣的人。

你所了解到的关于未来雇主的情况，都可以在面试中为你所用，它表明你为了效力于意中的新雇主已经

下了番功夫，熟悉了其中的一些工作。

把想要询问的问题写下来（并记在心里）。这样，当面试官让你提问时，就不至于无话可说。切记不要一

上去就询问假期及薪水问题。自己的所有问题得到解答后，你要说：“我刚才确实有些问题，但您已经全部解

答过了

你若要确切地了解面试中对方话中的隐含之意，想请对方说明，不要害怕，但一定要有礼貌。

去面试前，要把这家单位的招聘广告原文、你未来雇主写给你的全部回信、自己的求职信或申请表以及

个人简历的复印件再看一遍。

这样，你会记起自己曾说过什么，对方的要求是什么。如果你短时间内应聘过许多工作，这一点尤为重

要，因为你很容易把它们互相混淆，而且给人留下效率不佳的印象。

要记清楚自己面试的时间、地点，若有必要，提前一两天去看一下安排面试的大楼（但不要走进办公室），

弄清楚到达那里需要花多长时间，面试地点的确切位置。

要争取提前五至十分钟到达面试地点，这样，你手头还有一点儿时间，不至于因迟到而惶恐不安。若是

慌慌张张赶去面试，或者迟到了十分钟，一开始你就处于不利的境地。

着装耍干净、利落、保守一些。现在绝不是你一身朋克打扮、随便一试的时候，也不是女孩子上身领口大

开、下身超短裙装扮的时候。此外，鞋子、双手和头发（还有牙齿）也要整整洁洁。

要带上约你前去面试的信函，以免出现交流方面的问题。

面试官也许只有一个，也许是几人专门组成的小组。后者自然更令人担惊害怕，但不要因此过分怯场。

面试官前面很可能摆放着一张桌子，但你不能把自己的东西或胳膊放在上面。

你若带有包或箱子，就把它放在你座椅旁边的地板上，不要极不自然地紧抓不放，更不要把包或箱子掉

到地匕将里边的东西洒得满地都是。

若对方先伸手过来，要跟人家握手。若是五个人的面试小组，逐个跟你握手的可能性微乎其微。所以，

即使没人与你握手，你也不必感到不安。

与人握手时要有力度——软弱无力让人觉得你性格软弱，当然用力过大会让人疼痛不已。不要刚握手就

马上松开，那样会让人觉得你对他没有好感。

谈吐要礼貌、自然，即便你很害羞。回答每个问题都要三思而后行。

你若是听不懂，就问一下：“麻烦您再解释一下刚才的问题好吗？”这样，面试官就会换换字眼把问题重

复一遍。

对方若是既未明确接受你，又未明确表示回绝，你就问：“请问我什么时侯能知道面试结果？”

你若是真的收到了让你前去工作的信件，你切记要尽快写封回信（要保留笑印件）。

祝大家好运！

Unit2

黑洞

什么是黑洞？说起来，回答这个问题并不容易，因为我们通常用来描述某个科学现象的现成术语在这里

还不够用。在天文学家和科学家看来，黑洞是一个空间区域（而不是一个物体），物质掉落其中，而且都无从

逃脱——甚至连光也不行。所以我们也看不到黑洞。黑洞产生很强的引力，但黑洞中不存在物质，它只是个

空间——或者说我们认为它是个空间。那它是怎样产生的呢？

从理论上讲，一些星体的密度增加到某一点时就会发生爆炸，这些星体崩溃瓦解，有时产生超新星。从

地球上看，超新星像天空中一盏非常明亮的灯，甚至在白天它也发亮。天文学家在十七、卜八世纪对超新星

就有报导。有些人认为，圣诞星可能就是一颗超新星。星体的崩溃瓦解可能产生一颗白矮星或一颗中子星一

一这种星体物质密度很大，使得它在本身引力的作用下不断收缩。如果这个星体大得惊人（远比太阳大），它

的收缩可能非常剧烈，黑洞便会产生。试想一下，如果地球缩小到弹球儿那么大，但仍然具有同样的质量和

更强的引力，这样你就会对黑洞的引力有所认识。任何靠近黑洞的物质都会被吸入进去，其间情况如何，我

们不得而知。科学家把这个洞的边缘区域称作“事界”，对于越入这个边界的物体究竟发生了什么事件，我们

-无所知。但从理论上讲，黑洞内部物质作用方式肯定与外部大相径庭。

打个比方，若是一个人落入黑洞，他会认为自己很快便到了洞中心，而在“事界”上的观测者可能会想

这个人根本没到洞的中心。看来我们的时空概念似乎并不适用于黑洞区域的物体。只有爱因斯坦的相对论可

以解释这些现象。他说，物质与能量是可以相互转化的，因此就不存在“绝对的”时间和空间，也不存在什

么常量；时间和空间测量取决于观测者的位置，它们二者是相对的。我们仍未透彻理解相对论的意义，但有

趣的是，在天文学家着手寻找黑洞存在的证据之前，爱因斯坦的理论就已经为黑洞说提供了理论基础。直到

最近，天文学家才开始对黑洞进行具体的研究。1977年8月发射了一颗卫星，搜集关于人们认为存在于银河

系的一千万个黑洞的资料。而且，天文学家正计划建立新的天文观测站，分别研究正在发生爆炸的星体，人

们相信它们爆炸后会产生黑洞。

对双星系的研究为黑洞的存在提供了最令人信服的证据。双星，顾名思义就是两颗在空间位置上互相影

响的星体。天文学家发现，在一些双星系中，都存在一颗看不见的“伴星”，是我们可以看到的那颗星的''伙

伴”。那颗可见的星体上的物质正被吸引向那颗伴星上。这颗产生强大引力的不可见的星体会是一个黑洞吗？

天文学家还发现，其他一些星体可能也有黑洞陪伴。

关于黑洞的故事刚刚开始，有关的猜测不胜枚举。在我们（银河）星系中心，也许也有一个巨大的黑洞,

高速吞噬着其他星体。人类有一天也许要面临这一命运。而另一方面，科学家们指出，也许有一天，科技的

高速发展可以利用黑洞的能量为人类造福。这些假想听起来像是科幻故事，然而.空间黑洞的理论已经为许

多严谨的科学家和天文学家所接受。他们向我们展示了一个完全不同于我们这个世界运动方式的世界，对我

们关于时空的最基本认识提出了质疑。

世界中的世界

我们先来看一下绕太阳运转的行星地球（也就是我们这个世界）。地球是环绕太阳作轨道运转的九大行星

之一。这九大行星和太阳一起构成了我们所说的太阳系。然而，这个神奇的星系是如何形成的，又是什么东

西维持着它做如此精确的运行，这些问题在很大程度上仍是个谜。不过，天文学家告诉我们，太阳系只是太

空中亿万个类似星系中的一个，而且也属最小星系之列。

在漆黑无云的夜空中我们看到天空中闪烁发光的星星，基本上都是类似于我们太阳系的其他星系的太阳,

但是它们距我们十分遥远以至于我们无法更多地了解它们。而对我们自己的太阳系，人们每天都有新的认识。

在美国与俄国宇航员进行振奋人心的太空旅行之前，我们很难知道地球从几十万英里之外看是什么样子。

但从宇航员拍摄的照片向我们显示，太空中看到的地球与我们在地球上看到的月球的样子并没有多大差别。

实际土地球与月球大不一样。美国宇航员发现，月球上不存在生命和植物，而地球在各方面都生机盎然。顺

便插一句，月球也叫卫星，因为它既绕太阳运转，也绕地球运转。换句话说，月球随地球一