《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》_第1页
《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》_第2页
《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《消逝了的恐龙》作业设计方案一、教学目标1.了解恐龙的起源、演化和绝迹原因；2.精通恐龙的种类、特征和生活习性；3.培育同砚对恐龙的爱好和探究精神；4.提高同砚的观察、分析和逻辑思维能力。二、教学内容1.恐龙的起源和演化；2.恐龙的种类和特征；3.恐龙的生活习性和生存环境；4.恐龙的绝迹原因。三、教学重点和难点1.了解恐龙的种类和特征；2.精通恐龙的生活习性和生存环境；3.理解恐龙的绝迹原因。四、教学方法1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示恐龙的形态和生活方式；2.实地考察法：组织同砚到博物馆或恐龙化石遗址进行实地考察；3.谈论沟通法：组织同砚进行小组谈论，分享对恐龙的看法和观点。五、教学过程设计1.导入（5分钟）老师用图片或视频展示恐龙的形态，引导同砚谈论恐龙的种类和特征。2.播放视频（15分钟）播放有关恐龙的纪录片，让同砚了解恐龙的起源、演化和生活习性。3.小组谈论（20分钟）将同砚分成小组，谈论恐龙的生活环境和恐龙绝迹的原因，每组派代表发表谈论结果。4.实地考察（60分钟）组织同砚到当地博物馆或恐龙化石遗址进行实地考察，让同砚近距离接触恐龙化石，加深对恐龙的了解。5.总结（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，强调恐龙的重要性和绝迹的原因，鼓舞同砚乐观探究。六、作业安置1.撰写恐龙调查报告：要求同砚选择一个自己感爱好的恐龙种类，撰写一份关于该恐龙的调查报告，包括种类、特征、生活习性等内容；2.设计恐龙展板：要求同砚依据所学知识，设计一份恐龙展板，展示恐龙的种类、特征和生活方式；3.制作恐龙模型：要求同砚选择一个恐龙种类，制作一个恐龙模型，并在班级展示。七、评判方式1.同砚恐龙调查报告的内容完备性和准确性；2.同砚恐龙展板的设计创意和表现力；3.同砚恐龙模型的制作工艺和逼真水平。八、教学反思本课程设计结合了多种教学方法，提高了同砚的进修爱好和参与度。通过实地考察和小组谈论，激发了同砚对恐龙的探究欲望，培育了他们的观察和分析能力。在评判方面，要重视对同砚的创设力和表现力的评判，鼓舞他们发挥自己的想

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论