《朱德的扁担》作业设计方案-2023-2024学年语文统编版

《朱德的扁担》作业设计方案第一课时一、课题背景《朱德的扁担》是一首描写伟大革命先驱朱德将军的诗歌。通过这首诗，我们不仅可以了解朱德将军的伟大事迹，更可以感受到他坚定的革命信念和高尚的品德。在学习这首诗的过程中，可以让学生了解中国革命历史，培养他们的爱国情怀和革命精神。二、教学目标1.了解朱德将军的生平事迹和他对革命事业的贡献；2.理解《朱德的扁担》这首诗歌的意义和感情表达；3.培养学生的爱国情怀和革命精神；4.提高学生的语言表达能力和创造力。三、教学内容与过程设计第一课时：介绍朱德将军及其事迹1.通过图片和视频介绍朱德将军的生平事迹，让学生了解他在中国革命历史中的重要地位和作用；2.引导学生讨论朱德将军为什么被称为“人民的好将军”，激发学生的好奇心和学习兴趣；3.分组展示朱德将军的事迹，让学生通过合作探讨更多有关朱德的知识。第二课时：学习《朱德的扁担》1.逐句解读《朱德的扁担》，让学生理解每句诗句的含义和表达方式；2.分角色朗读《朱德的扁担》，让学生通过朗读体会诗歌的韵律和情感；3.小组讨论《朱德的扁担》中表达的思想和情感，并自由发挥，探讨朱德将军对他们的影响。第三课时：创作朱德将军相关作品1.让学生以《朱德的扁担》为题材，自由创作诗歌、散文、漫画或音乐作品，表达对朱德将军的敬佩和思考；2.学生自主展示作品，互相欣赏和学习，促进学生的艺术创造力和表达能力；3.点评学生作品，指导学生进一步完善和提高创作水平。四、评价方式1.参与度评价：包括课堂表现、讨论活跃度、团队合作等方面；2.作品评价：评价学生的创作作品是否体现了对朱德将军的理解和感悟，是否具有独特的表达方式和深刻的内涵。五、拓展延伸1.鼓励学生通过亲子共读、社区活动等方式传播朱德将军的事迹和《朱德的扁担》的意义；2.组织学生走进红色革命旧址、红色革命博物馆等地，深入了解中国革命历史，感受革命先烈的伟大精神。通过以上的《朱德的扁担》作业设计方案，相信可以激发学生对中国革命历史的兴趣，培养他们的爱国情怀和革命精神，提高他们的语言表达能力和创造力。希望通过这样的教学设计，可以让学生在学习的过程中感受到爱国主义和革命精神的力量，成为具有社会责任感和家国情怀的新时代青年。第二课时一、教学目标：1.了解朱德的生平及其对中国革命的贡献；2.能够理解朱德扁担的象征意义；3.培养学生对革命英雄的尊重和敬畏之心。二、教学内容：1.朱德的生平及成就；2.朱德扁担的象征意义；3.朱德对中国革命的影响。三、教学方法：1.讲授结合实例分析法：通过教师讲解朱德的生平和事迹，引导学生理解朱德对中国革命的重要性；2.视频展示法：播放相关视频资料，让学生更直观地了解朱德的形象和事迹；3.讨论互动法：组织学生进行小组讨论，分享对朱德的看法和感受。四、教学过程设计：1.导入环节（5分钟）：通过展示朱德的照片及简要介绍，引起学生对主题的兴趣。2.正文部分（40分钟）：（1）讲解朱德的生平及成就；（2）介绍朱德扁担的象征意义；（3）分组讨论朱德对中国革命的影响。3.拓展延伸（15分钟）：组织学生进行朱德相关文献阅读或影视作品欣赏，拓展学生视野，加深对朱德的理解。4.总结归纳（10分钟）：让学生总结当天学习内容，强化对朱德的认识。五、课堂作业设计：1.撰写朱德扁担的象征意义；2.小组展示朱德对中国革命的影响；3.个人心得体会。六、评估方式：1.参与讨论的积极性；2.课堂作业的完成情况；3.个人表现及表达能力。七、教学资源准备：1.朱德相关书籍或视频资料；2.PPT课件及投影仪；3.讨论小组分组表。八、教学反思