《能及其转化》作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海

《能及其转化》作业设计方案第一课时一、作业目的：本次作业旨在帮助学生加深对《能及其转化》这一概念的理解，培养学生的批判性思维和创新能力，同时提高学生的文字表达能力和团队合作意识。二、作业内容：1.研究任务：学生将分成小组，每组选定一个现实生活中的问题或现象，运用《能及其转化》的理论，探讨该问题或现象的本质及可能的解决办法。2.实践任务：学生需要针对选定的问题或现象，设计一个创新的解决方案，并以小组形式进行现场演示或汇报。3.书面报告：每个小组需要撰写一份书面报告，详细介绍选定的问题或现象、分析其根本原因、提出解决方案，并总结学习收获和体会。三、作业流程：1.第一周：介绍《能及其转化》的概念和意义，组建小组，确定研究问题。2.第二周：展开研究工作，收集相关资料，分析问题背景。3.第三周：设计解决方案，准备现场演示或汇报。4.第四周：进行现场演示或汇报，并提交书面报告。四、作业评价：1.合作能力：小组成员之间的合作程度和团队精神。2.理论运用：是否深入理解《能及其转化》的理论，并能有效运用到实际问题中。3.创新性：解决方案是否具有独创性和可行性。4.书面表达：报告的逻辑性、条理性和表达能力。5.现场演示：表达能力、展示效果和团队协作能力。五、作业要求：1.小组成员要积极配合，分工合作，共同完成研究和报告。2.书面报告需包括封面、摘要、问题分析、解决方案、总结等内容，字数不少于1500字。3.现场演示或汇报需简洁明了、有条理、图文并茂。4.提交作业要按时，逾期不交扣分。六、参考资料：1.《能及其转化：一种系统辩证的分析工具》，作者：德鲁克·博斯特罗姆2.《创新思维：对现实问题进行系统分析和解决》，作者：杰弗里·布兰德七、师生互动：老师将在作业前后进行指导和点评，鼓励学生提出问题和建议，促进学生的思维深化和能力提升。学生也可在作业过程中向老师寻求帮助和指导。以上为《能及其转化》作业设计方案，希望通过本次作业，学生能够更好地理解该概念，并将其运用到实际问题的解决中，培养综合素质和创新能力。祝各位同学顺利完成作业，取得优异成绩！第二课时一、背景介绍《能及其转化》是由中国著名心理学家、教育家李建勋教授所著的一本心理学专著，主要探讨了人类的“能”与“转化”之间的关系。《能及其转化》一书在心理学领域引起了广泛的关注和讨论，为学生们提供了深刻的思考和启发。本次作业设计旨在通过对《能及其转化》这一经典著作的学习，帮助学生更深入地理解心理学知识，提升他们的思维能力和解决问题的能力。二、作业目标1.理解《能及其转化》的核心概念和理论框架；2.提升学生对心理学知识的理解和应用能力；3.培养学生的批判性思维和创新能力；4.培养学生的团队合作能力和表达能力。三、作业要求1.阅读《能及其转化》这本书的指定章节，并撰写读后感；2.小组合作，进行相关主题的讨论和分享，展示你们对《能及其转化》的理解；3.进行实践活动，运用书中的理论框架解决实际问题，并总结经验教训；4.进行小组展示，分享实践活动的成果和心得体会。四、作业流程第一阶段：阅读与理解1.学生独立阅读《能及其转化》指定章节，撰写读后感（时间：2天）；2.学生在小组内讨论书中的核心概念和理论框架，准备展示材料（时间：2天）。第二阶段：实践与总结1.小组合作，选择一个实际问题，运用书中的理论框架进行分析和解决（时间：3天）；2.小组成员分工合作，实施解决方案，并记录实践过程（时间：3天）；3.小组总结经验教训，准备展示内容（时间：2天）。第三阶段：展示与分享1.小组进行展示，分享对《能及其转化》的理解和实践活动的成果（时间：2天）；2.全班同学进行互动讨论，交流心得体会（时间：1天）。五、作业评价1.阅读《能及其转化》的读后感（30%）；2.小组展示和分享的内容和表现（40%）；3.实践活动的结果和总结（20%）；4.课堂互动和讨论的积极参与度（10%）。六、作业注意事项1.尊重他人的观点，积极参与讨论，开放心态学习；2.鼓励团队合作，互相帮助，共同进步；3.严禁抄袭，一经发现将取消作业成绩。七、作业总结通过本次《能及其转化》作业设计，学生将不仅仅是被动地接受知识，而是通过阅读、讨论、实践和分享的方式，深入理解并应用书中的知识，提升自己的学习能