怎样开好主题班会 课件-2023-2024学年高中班主任经验交流

怎样开好主题班会一．主题班会的意义主题班会是班会的一种形式。是有一定的主题，以生动活泼的形式对全班同学进行教育和自我教育的班会课。对于中小学班主任来说，主题班会既是学校德育的一个重要载体，更是锻练教育能力、促进自身专业化发展的一门基础性的“看家本领”。

主题班会是进行素质教育的一个基本的、经常性的途径和方法，也是开展班级德育的一个重要载体。它不是授课、不是灌输，而是通过生动活泼的形式表现出来，有针对性地进行专题教育。主题班会也是学生进行自我教育的一种有效的形式。在主题班会的准备阶段和举行过程中，学生通过感知、体验、领悟、行为等参与活动受到有效的教育和自我教育。同时也有利于学生锻练能力、施展才华、张扬个性、铸就自信。主题班会还是密切师生关系，促进师生之间、学生之间的感情交流，建设团结、和谐班级集体的一种很好的师生共同的活动。二．如何设计、组织、召开主题班会1．确定主题。主题班会的主题可以涉及到教育的方方面面，范围很广。如果归纳一下，主要有三类：主旋律主题。如爱国主义，民族精神，传统美德，理想信念，意志品质，人生观、价值观、世界观教育等

知识性主题。如读报（书）用报（书），生态与环境，艺术与欣赏，时势政治，生活常识教育等。问题性主题。如行为规范，学习方法，生理心理问题，家庭问题，偶发事件等。2．设计方案。确定主题后，就要设计方案。构思一个好的方案，好比串起了一条美丽的珍珠项链。如果主题是一根红线的话，相关的材料和环节就是珍珠。要串起美丽的项链，一个是受红线的束缚，一个是珍珠本身要饱满、晶莹，两者缺一不可。在实际的主题班会活动中，主持人的串联词就是一条主线，要精心设计；各个活动环节就是一颗颗珍珠，要精心挑选、琢磨。

另外还会有一些应景式的主题，如重要的节庆日、纪念日等。总之，确定主题要考虑到学校的要求、班级的情况、学生的实际、形势动态等因素。主题不完全等同于题目，我们可以围绕主题设计符合学生年龄特点的、形象生动的、有趣味的各种题目。2．设计方案。确定主题后，就要设计方案。构思一个好的方案，好比串起了一条美丽的珍珠项链。如果主题是一根红线的话，相关的材料和环节就是珍珠。要串起美丽的项链，一个是受红线的束缚，一个是珍珠本身要饱满、晶莹，两者缺一不可。在实际的主题班会活动中，主持人的串联词就是一条主线，要精心设计；各个活动环节就是一颗颗珍珠，要精心挑选、琢磨。

主题班会的方案相似于学科的教案，一般包含活动目的和要求、活动准备和环境布置、活动过程、后续活动等内容。其中，活动过程是主要的内容，要能完整反映出班会的全过程。包括主持人的串联词，各个活动的名称、主题、形式，班主任致辞等。主题班会的方案相似于学科的教案，一般包含活动目的和要求、活动准备和环境布置、活动过程、后续活动等内容。其中，活动过程是主要的内容，要能完整反映出班会的全过程。包括主持人的串联词，各个活动的名称、主题、形式，班主任致辞等。3．组织准备。设计好了方案，就可以组织学生开始准备工作了。组织准备大致要做这么几件事情：①确定主持人。主持人一般由一男一女两位同学担任（小学低年级可由班主任主持）。要求相貌端正，口齿清楚，表现力强。

②收集、筛选和整理资料。要动员组织全班同学围绕相关主题在书籍、报刊、音像、网络等上面收集资料，然后集中起来进行筛选、取舍。对选中的材料还要根据要求作一定的修改或润色。③确定每一部分的形式。如歌舞、器乐、相声、小品、情景剧、朗诵、故事、演讲、知识竞赛、小组讨论、辩论赛等。选择形式要根据教育主题的需要，要考虑全班学生年龄特点和个别学生的特长。④排练。把各种活动落实到人，利用课余时间进行排练。有的节目还需要准备服装、头饰、音乐等。⑤布置环境。除了正面用黑板或投影显示主题班会的题目和班级名称外，有条件的还应该在教室周围布置与主题相关的标语、字画、模型、标本、实物等。主题班会区别于一般课堂教学的一个主要方面就是：它是由师生共同准备的活动，而且历经一个比较长的准备过程。所以，组织准备的过程也是学生教育和自我教育的过程，应该让每个学生都参加。4．正式召开。主题班会正式召开时要以学生为主，让学生唱主角。班主任在一旁可以做些辅助工作，如放放音乐、排排桌椅、敦促学生准备下一个节目等，扮演类似于舞台监督的角色。对活动过程中可能出现的突发事件，班主任事先要有思想准备，要有补救措施。在主题班会结束前，班主任要致辞，对本次活动作一简单小结，还可以提出进一步的希望和要求。班主任致辞要亲切、简短，以赞扬、鼓励为主。

4．正式召开。主题班会正式召开时要以学生为主，让学生唱主角。班主任在一旁可以做些辅助工作，如放放音乐、排排桌椅、敦促学生准备下一个节目等，扮演类似于舞台监督的角色。对活动过程中可能出现的突发事件，班主任事先要有思想准备，要有补救措施。在主题班会结束前，班主任要致辞，对本次活动作一简单小结，还可以提出进一步的希望和要求。班主任致辞要亲切、简短，以赞扬、鼓励为主。

主题班会结束后，根据需要，可以布置有关后续活动。如出一期专题黑板报、编辑相关的班级小报、举办一次征文比赛等，让主题教育延伸下去，取得更好的效果。下面，结合一个真实的主题班会教案，具体加以说明：“与特奥同行，为生命喝彩”一、指导思想2007年10月上海将举行第十二届世界夏季特殊奥运会，为了增进同学们对特奥的认识，学会包容与关爱智障者，感受特奥运动员的顽强意志，为营造和谐友善的社会环境，弘扬人道主义，促进人的全面发展和社会进步尽一份自己的力量。二、活动目的1．了解2007上海特殊奥林匹克运动会的主题“你行，我也行！（YoucanIcan）”2.让同学们充分认识并关注特奥会，对智障人士多一些包容和支持，友好地接纳他们，平等地对待他们。3.引导学生了解特奥运动员成为赢家和冠军的艰难历程，从而学习特奥运动员面对困难，迎接挑战的顽强精神，以及勇敢尝试一定获得成功的必胜信念。三．活动形式：多媒体制作，歌舞表演，讲故事，小品表演，知识问答等。四、活动准备：1.活动前两周动员学生上网查阅有关特奥的资料，关注了解特奥相关知识，并动手制作特奥小报，开展评比。布置好主题班会活动，落实主持人并排练有关节目。多媒体课件制作及教室环境布置。五．活动流程图：A.序曲----让世界充满爱B.关注----走近特奥C.激励----为你喝彩D.感悟----让爱飞翔E.行动----与你同行E.尾声----明天会更好六、具体活动过程序曲（多媒体辅助背景歌曲《让世界充满爱》）主持人甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导，各位老师的莅临指导。主持人乙：七（5）班《与特奥同行，为生命喝彩》主题班会现在开始！甲：在我们这个美丽的地球上，除了智力健全的普通人之外，还生活着许多智障者，他们的平均智商只有常人的一半，他们渴望得到理解与尊重。乙：他们也许思维迟钝，长相有点不好看，也许情感自闭，语言有障碍，也许行动笨拙，有些迟缓，但他们也能博出闪亮的体育运动金牌！甲：2007年10月第十三届世界夏季特奥会将在上海点燃战火，这不仅是一次全世界智障人士的盛会，更是一次展示人类文明的盛会。届时，全世界都将聚焦上海，关注2007年世界特殊奥运会，关注特奥运动。【走近特奥】乙：特奥会为全球1亿7千万的智障人点燃了生活的希望。因为有了特奥，整个世界同样也在为身体或智力残疾的人喝彩和骄傲。同学们一定知道2008奥运会，但提起2007特奥会，也许都觉得比较陌生，下面先请我们的特奥讲解员______同学带领大家回顾特奥历史，憧憬2007上海特奥吧！。第二篇【为你喝彩】甲：特奥运动是打开他们自信的窗口，并为他们点燃生命希望的明灯。虽然他们的平均智商只有常人的一半，但他们勤奋努力，刻苦好学，自信自强。今天就让我们走近特奥运动员，一同聆听他们的感人故事！下面有请______同学介绍几个特奥运动员给大家认识。第三篇【让爱飞翔】乙：在一些同学眼中，智障人士是一群难以打交道的人，甚至他们还有些嫌弃和害怕，理所当然地认为从智障人群中只能见到茫然无知、恐惧无助的眼神。其实，如果你多一份关注与关爱，你看到的将不止这些。接下来我想先请大家看一段录像。（多媒体辅助）乙：有谁能告诉我，你看到了什么?（智障人士祈盼的眼神。祈盼鼓励和帮助的眼神；祈盼整个社会“平等、接受、包容”的眼神。）第四篇【与你同行】甲：谢谢____同学，植物学家说：大自然，没有两片叶子是相同的。生物学家说：世界上，没有两个人的指纹是相同的。于是，这个世界便个性纷呈，异彩纷呈。在千姿百态的生命之路中，“智障”的确是最令人沮丧的残疾。但当他们坚强而快乐地站起来的时候，也能唱出动听的旋律,也能跳出优美的舞步，更能描绘美丽的图画。下面请大家先欣赏几副智障儿童的美术作品吧。（多媒体辅助：展示智障儿童书画）第四篇【与你同行】甲：谢谢____同学，植物学家说：大自然，没有两片叶子是相同的。生物学家说：世界上，没有两个人的指纹是相同的。于是，这个世界便个性纷呈，异彩纷呈。在千姿百态的生命之路中，“智障”的确是最令人沮丧的残疾。但当他们坚强而快乐地站起来的时候，也能唱出动听的旋律,也能跳出优美的舞步，更能描绘美丽的图画。下面请大家先欣赏几副智障儿童的美术作品吧。（多媒体辅助：展示智障儿童书画）第二篇【为你喝彩】甲：特奥运动是打开他们自信的窗口，并为他们点燃生命希望的明灯。虽然他们的平均智商只有常人的一半，但他们勤奋努力，刻苦好学，自信自强。今天就让我们走近特奥运动员，一同聆听他们的感人故事！下面有请______同学介绍几个特奥运动员给大家认识。另外还会有一些应景式的主题，如重要的节庆日、纪念日等。总之，确定主题要考虑到学校的要求、班级的情况、学生的实际、形势动态等因素。主题不完全等同于题目，我们可以围绕主题设计符合学生年龄特点的、形象生动的、有趣味的各种题目。知识性主题。如读报（书）用报（书），生态与环境，艺术与欣赏，时势政治，生活常识教育等。问题性主题。如行为规范，学习方法，生理心理问题，家庭问题，偶发事件等。主题班会是进行素质教育的一个基本的、经常性的途径和方法，也是开展班级德育的一个重要载体。它不是