《致云雀》课件 统编版高中语文必修上册

致云雀【英国】雪莱学习目标1.语言建构与运用：品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。2.思维发展与提升：分析意象的特点，把握云雀的象征意义。3.审美鉴赏与创造：分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。4.文化传承与理解：理解诗人对光明的向往和对理想的追求。导入IfWintercomes,canSpringbefarbehind？如果冬天来了，春天还会远吗？——《西风颂》《西风颂》是著名诗作，被拿到抖音上解说，假如你是主播，请你来说说雪莱的这句诗想表达什么道理？人生中会有寒冷的冬天，会遭遇挫折和痛苦，但只要我们坚持不懈，就能战胜困难，迎来美好春天

雪莱（1792年8月4日-1822年7月8日），英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。12岁进入伊顿公学；1810年进入牛津大学；1811年3月25日由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除，1822年因出海遭遇风暴逝世。在短暂的一生中，他满怀对被压迫人民被奴役民族的热爱,不畏强权,追求真理,用诗歌向人间播撒革命的火种。

雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与乔治·戈登·拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。诗人介绍作品介绍

1813年长诗《麦布女王》；1818年至1819年两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》以及《西风颂》1820年《自由颂》1821年长诗《阿童尼（阿多尼）》

多首《十四行诗》写作背景

18世纪后期英国资产阶级与封建主重新勾结,后来又爆发了一系列战争,使得人民的自由又受到了限制。而在雪莱创作这首诗的时候,黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会,大规模的圈地运动、严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中,百姓流离失所,生活完全得不到保障。所以他作了这篇《致云雀》,表达其追求光明、蔑视黑暗的思想情感。

另据雪莱的夫人回忆，《致云雀》是在1820年夏季的一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。初读正音飞禽（qín）酣（hān）畅淋漓雕琢（zhuó）衷（zhōng）心甘霖（lín）闺（guī）阁（gé）摧（cuī）残花蕾（lěi）醇（chún）酒迸（bèng）涌倦怠（dài）真挚（zhì）摈（bìn）弃憎（zēng）恨富饶（ráo）炽（chì）热配乐朗读任务一整体把握，理清结构第1节：总体评价云雀及其歌声第2—3节：云雀飞翔第5—12节：云雀的歌声第13—20节：歌声神圣、欢乐的原因第21节：诗人的愿望任务二抓住意象，析象征义1.自由朗诵诗歌并思考：诗人极力描绘的意象“云雀”有何特点？（分析云雀的飞翔、云雀的歌声是什么样子的，有哪些意象与它相似）2.他笔下的云雀有哪些象征意义？（结合英国时代背景分析）①云雀的飞翔与歌声：你好啊，欢乐的精灵；永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉。清新的一切，都及不上你的音乐。你沐浴着明光飞行仿佛在荒凉的黑夜，明月射出光芒②与云雀相似的意象：像一片烈火的轻云、像一位诗人、像一位高贵的少女、像一只金色的萤火虫、像被她自己的绿叶荫蔽着的一朵玫瑰。雪莱笔下的云雀是一个充满欢乐、喜欢歌唱、乐音美妙、追求光明、美丽无比的精灵。充满欢乐喜欢歌唱乐音美妙追求光明美丽无比你沐浴着明光飞行像一位诗人，隐身在思想的明辉之间，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒是对同类的爱，还是对痛苦的抵触？

你爱，却从不知晓过分充满爱的悲这就是鄙弃尘土的你啊云雀象征了光明、欢乐、自由，是诗人自我的化身。云雀对自由光明的追求，即诗人对对自由光明的向往。云雀歌声充满魅力，承载了“对同类的爱”，是“对痛苦的绝缘”，是对生命世界中一切美好事物的爱和追求。英国圈地运动使百姓水深火热，诗人借用云雀来号召人民追求自由平等博爱而战斗。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。任务三锤炼语言，探究手法诗人是怎么样塑造“云雀”欢乐的理想形象的？（找到描绘云雀的关键词句，分析手法及其表达效果）“从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。”①比喻。将从地面上一跃而起飞入高空的云雀比喻成一团云般的火焰，衬托出云雀如火的激情、如火的魅力，表现出其冲破束缚、直入云霄的英雄气概。②“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”是一处拟人，描绘出云雀即飞即歌的乐观精神及其对困难与黑暗的藐视。“地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里的霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行。”

衬托。诗人选取了“太阳”“金色的电光”“晴空”“霞蔚云蒸”等意象，运用浪漫主义的手法赞颂了云雀。用“金色的电光”“霞蔚云蒸”来衬托云雀飞行时的英姿。“淡淡的绛紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空的一颗星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音”象征。绛紫色黄昏象征光明之前的黑夜，反衬出云雀不惧黑夜的精神。比喻。把云雀比喻星星，形象生动地写出了云雀自由飞翔、四处挥洒希望的场景。“那犀利明快的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空中”通感。将云雀的音乐当成利箭、明灯，听觉转化成视觉，生动形象地表现了云雀的叫声高亢、穿透力强，表达了诗人冲破黑暗，渴望光明的强烈愿望。“整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。”象征。荒凉的黑夜象征现实的黑暗，反衬出云雀勇于冲破黑夜的精神通感。将云雀的歌喉当成划破黑夜的明月，听觉转化成视觉，生动形象地表现了云雀的歌声清亮动人，表达了云雀冲破黑暗，向往自由的快乐与果决。“从霓虹似的彩霞，也难降这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相较”比喻。霓虹似的彩霞是比喻。通感。乐曲甘霖，听觉乐曲转化为视觉甘霖，是通感。用视觉形象使云雀的歌声具体可感。对比衬托。美好如霓虹的彩霞也没有办法与云雀的乐曲相较，衬托出云雀的美好。“像一位诗人，隐身在思想的明辉之间……像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台……像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷……像被她自己的绿叶荫蔽着的一朵玫瑰，……以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉”比喻。把云雀比作诗人，有思想，饱含希望与忧愁；比作少女，甜美饱含爱意；比作萤火虫，在黑暗中传播光明；比作玫瑰，令人沉醉。一系列的比喻使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。“晶莹闪烁的草坪，春霖洒落时的声息，雨后苏醒了的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，都及不上你的音乐”“我从来没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，能够迸涌出这样神圣的极乐之音”“是赞婚的合唱也罢，是凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮景，人们可以觉察到，其中总有着空虚。”对比衬托。“晶莹闪烁的草地”“春霖洒落的声息”“雨后苏醒的花蕾”“爱情或是醇酒的颂歌”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”都比不上云雀的歌声，衬托出云雀歌声无与伦比，具有的巨大力量。“飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？……”“……是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？”“……你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻？”这几节，间以设问、反问句式。雪莱认为没有高尚、优美的思想和情愫，就不能创造出美的艺术。只有心怀对同类的爱，参透生死的真谛，才能超越生的烦恼与死的恐惧，与“痛苦绝缘”，上升到崇高的精神境界。总结①诗人运用浪漫主义的手法,奇特的想象，大胆的夸张，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。②诗人运用比喻、通感、对比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。③运用了象征手法。“云雀”本身就有着非常丰富的象征意义，诗歌中“淡淡的紫色黄昏”“荒凉的黑夜”等都运用了象征手法，具有深刻的象征意义。

《致云雀》极富音乐美感。全诗由21个诗节构成，每节五行，前四行较短，最后一行较长，四短一长,形成了先急后缓的效果，与云雀或抑或扬、尾声悠长的鸣声构成一致。全诗节奏流畅激昂；诗节之间环环相扣，层层推进。韵脚排列整齐,一般是隔行押韵,最后一行重复押韵,给人一种回环往复的音乐之美。艺术特色主旨概括这首诗运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀美妙的歌声，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往，反映诗人向往美好未来的欢乐心情，也表达了诗人对自由的渴望。任务四比较阅读，拓展延伸《红烛》和《致云雀》在诗歌主题与艺术特色上有何异同？同:都使用